mba管理類006——采購經(jīng)理人指數(shù)-資料下載頁

【摘要】管理系列騰訊微博：新浪微博：MBA管理類006——采購經(jīng)理人指數(shù)采購經(jīng)理人指數(shù)采購經(jīng)理人指數(shù)（PurchaseManagementIndex，PMI指數(shù)）一、什么是采購經(jīng)理人指數(shù)：采購經(jīng)理人指數(shù)，通常都是指美國的采購經(jīng)理人指數(shù)，它是衡量

2025-07-27 18:52

xxxx年1月mba聯(lián)考管理類綜合-資料下載頁

【摘要】2010年全國攻讀工商管理碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試綜合試卷2010年管理類專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考綜合能力真題一．問題求解：第1-15小題，每小題3分，共45分，下列每題給出的A、B、C、D、E五個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合試題要求的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑1.電影開演時(shí)觀眾中女士與男士人數(shù)之比為5：4，開演后無觀眾入場(chǎng)，放映一個(gè)小時(shí)后，女士的20%，男士的15%離場(chǎng)，則

2025-04-07 07:02

mba管理類035——氨基酸組合效應(yīng)-資料下載頁

【摘要】管理系列聯(lián)系我QQ:283448269(注明原因)騰訊微博：新浪微博：MBA管理類035——氨基酸組合效應(yīng)一、什么是氨基酸組合效應(yīng)氨基酸組合效應(yīng)是指：組成人體蛋白的八種氨基酸，只要有一種含量不足，其他七種就無法合成蛋白質(zhì)。當(dāng)缺一不可時(shí)，“一”就是一切。

2025-07-23 18:44

mba管理類020——艾奇布恩定理-資料下載頁

【摘要】管理系列騰訊微博：新浪微博：MBA管理類020——艾奇布恩定理一、艾奇布恩定理的含義艾奇布恩定理：公司規(guī)模以相互間不陌生為原則。艾奇布恩定理是指，如果你遇見員工而不認(rèn)得，或忘了他的名字，那你的公司就太大了點(diǎn)。攤子一旦鋪得過大，你就很難把它照顧周全。它的提出

2025-07-27 18:46

管理類聯(lián)考綜合—管理類聯(lián)考寫作強(qiáng)化班講義mba、mpa、mpacc復(fù)習(xí)資料系列-資料下載頁

【摘要】1新東方在線—MBA、MPA、MPACC復(fù)習(xí)資料系列管理類聯(lián)考綜合（寫作）講義2論證有效性分析所謂的論證有效性分析就是對(duì)所提供的論證中論題的可接受性進(jìn)行分析和評(píng)論。從2020年的評(píng)論性作文過渡到如今的論證有效性分析在稱謂上變得更加明確了。1.評(píng)論性作文是材料作文的一種。通常出題者會(huì)根據(jù)某一專題為考生提供一分材料，

2025-11-04 16:17

酒店管理類-資料下載頁

【摘要】旅游與酒店管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)———阿拉伯旅游團(tuán)隊(duì)接待方案第1頁共25頁目錄1引言..............................................................22前廳接待方案................................................

2025-11-27 01:44

阿什里德管理模式-資料下載頁

【摘要】5/6阿什里德模式這一模式出自于1986年，由阿什里德管理學(xué)院研究課題組承擔(dān)的一個(gè)極有分量的研究項(xiàng)目。該項(xiàng)目由阿什里德管理學(xué)院和管理教育基金會(huì)組織共同發(fā)起資助的。研究人員對(duì)英國一些優(yōu)秀的公司進(jìn)行了考察研究，并做了大量的文獻(xiàn)檢索。他們按等級(jí)水平將培訓(xùn)活動(dòng)劃分為三個(gè)階段：離散階段、離合階段、聚焦階段。下表列除了這三個(gè)階段的細(xì)項(xiàng)：在第一階段，教育、培訓(xùn)與發(fā)展在組織中處于次要

2025-04-12 04:45

人事、法律、管理類-資料下載頁

【摘要】人事、社會(huì)、法律、管理類崗位職責(zé)描述l董事局主席董事局主席職責(zé)：1.召集、主持股東代表大會(huì)；2.領(lǐng)導(dǎo)董事局工作，召集和主持董事局會(huì)議；3.簽署本公司的股票、債券、重要合同及其他重要文件；4.提名總經(jīng)理人選，供董事局會(huì)議討論和表決；5.在董事局會(huì)議閉會(huì)期間執(zhí)行董事局決議，處理董事局權(quán)限內(nèi)的事務(wù)，重要問題應(yīng)向下次董事局會(huì)議報(bào)告；6.在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)、

2025-04-12 11:29

管理類讀書心得-資料下載頁

【摘要】管理類讀書心得 管理類讀書心得篇1　　書中詳細(xì)描寫了優(yōu)秀的公司是如何防范危機(jī)的發(fā)生。首先說到預(yù)見的重要性，只有成功的了解到自己所在公司后集體的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正，才能防止一系列危機(jī)的發(fā)生，一些...

2025-04-05 12:14

比亞迪管理類制度-資料下載頁

【摘要】管理類制度第一章管理類部門組織結(jié)構(gòu)總經(jīng)理財(cái)務(wù)總監(jiān)后勤部總辦財(cái)務(wù)部人事部審查部第二章部門職能后勤部部門名稱：后勤部直接上級(jí)：財(cái)務(wù)總監(jiān)下屬部門：總務(wù)科、保衛(wèi)科、水電科、工程指揮部部門本職：后勤管理主要職能：1.食堂、宿舍、綠化環(huán)境管理2.消防、安全保衛(wèi)

2025-04-14 22:23

教學(xué)常規(guī)管理類-資料下載頁

【摘要】英言中心校教育教學(xué)工作常規(guī)管理制度為了進(jìn)一步規(guī)范我英言中心校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合教育局常規(guī)管理相關(guān)要求，學(xué)校實(shí)際，以“新課程改革”為重點(diǎn)，以“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)精神為指導(dǎo)，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》?！　∫?、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)　　1、制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，措施一定到位?！　?、學(xué)

2025-04-08 23:36

行政管理類-資料下載頁

【摘要】、論文題目：行政管理革新與法治政府建設(shè)二、論文提綱：（一）典型案例暴露出的觀念問題——戴舊眼鏡看新事物（二）行政管理改革創(chuàng)新的背景原因——改革深化與科技革命1、經(jīng)濟(jì)和政治改革的深化2、科技革命的影響（三）行政管理改革創(chuàng)新的動(dòng)向——柔性管理、高效管理和方法創(chuàng)新1、柔性管理——“以人為本、行政

2025-12-07 22:11

管理類實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁

【摘要】管理類實(shí)習(xí)報(bào)告 管理類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1 　　本次實(shí)習(xí)，我在我實(shí)習(xí)的公司—深圳市xx國際船務(wù)有限公司的職位是信息部的助理實(shí)習(xí)生，主要工作包括書面材料、信息的收集與整理，客戶資料信息書面版及電子版...

2025-11-28 01:20

人事、法律、管理類-資料下載頁

【摘要】人事、社會(huì)、法律、理類崗位職責(zé)描繪 l董事 董事職責(zé)： 1.召集、主持股東； 2.指導(dǎo)董事工作召集和主持議； 3.簽署本的股票、債券、重要合同及其他重要； 4.提名總經(jīng)理人選供議討...

2025-11-07 23:44

面試組織管理類-資料下載頁

【摘要】組織管理類1.某高校校長準(zhǔn)備在學(xué)生畢業(yè)典禮上演講，為了更好地把握學(xué)生現(xiàn)在的心態(tài)和對(duì)未來的期望，將委托一名秘書做一些調(diào)查。假如你是這位秘書，你將怎樣進(jìn)行調(diào)查?【思路點(diǎn)撥】本題的題眼除了“調(diào)查”外，還有“心態(tài)”和“期望”，作答時(shí)要緊緊圍繞這三點(diǎn)來展開?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)生畢業(yè)時(shí)心態(tài)，對(duì)他們實(shí)現(xiàn)由校園到職場(chǎng)的平穩(wěn)過渡起著極為關(guān)鍵的作用，學(xué)生對(duì)未來的期望，關(guān)系

2025-04-13 03:51

mba管理類019——阿什法則-閱讀頁

mba管理類019——阿什法則(文件)

mba管理類019——阿什法則-全文預(yù)覽

mba管理類019——阿什法則-預(yù)覽頁

mba管理類019——阿什法則-免費(fèi)閱讀