【正文】 有一些特稱(chēng)詞語(yǔ)，即各個(gè)領(lǐng)域中的習(xí)慣用語(yǔ)，如“下車(chē)”、“乞骸骨”、“除”、“拜”、“左遷”，表時(shí)間、年齡、風(fēng)俗的稱(chēng)謂等，翻譯時(shí)也要換成現(xiàn)在的說(shuō)法。“既望”是古代時(shí)間稱(chēng)謂，大月為十六，小月為十五。(湖北卷)．．譯：在朝廷當(dāng)官，不知道有戰(zhàn)場(chǎng)上的危急；依仗有俸祿的收入，不懂得有耕作的勞苦。如：①師道之不傳也久矣。（蘇洵《六國(guó)論》）．“夫”是句首發(fā)語(yǔ)助詞，表示要發(fā)議論，無(wú)實(shí)在意義，舍去不譯。包括以下幾種情況：（1）單音實(shí)詞增補(bǔ)成雙音實(shí)詞。．．“財(cái)”“損”“志”“益”“過(guò)”都要補(bǔ)為雙音節(jié)詞，譯為“錢(qián)財(cái)”“削弱”“志向”；“增多”“過(guò)失”“妻子”在這里就要拆分并補(bǔ)充為“妻子兒女”。如：①則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。（王安石《游褒禪山記》）譯：但是，力氣可以到那里卻沒(méi)到，在別人來(lái)講，是可以譏笑的，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是應(yīng)該后悔的。本例后一分句承前省略了謂語(yǔ)“擇”，在譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，一定要補(bǔ)充出來(lái)。．．“諭”后省略了賓語(yǔ)“之”，代“他們”，翻譯時(shí)應(yīng)該補(bǔ)出。②茲編所錄，精于理者蓋十之六。由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá)方式古今不同，譯文時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣調(diào)整。助詞“之”、“是”不譯。．．．②自縣為近畿大郡，近代未之有也。④不識(shí)吾子奚以知之？（廣東卷）譯：不知道您憑什么知道這件事? ．．．．．生活就像《憤怒的小鳥(niǎo)》 4 / 8 每次失敗時(shí)總有幾只豬在笑。翻譯時(shí)把“利”放到中心詞“爪牙”的前面。．．．．．．“有吹洞簫者”修飾“客”，翻譯時(shí)把“有吹洞簫者”放到中心詞“客”的前面。．．．．．．．．．．．．③徘徊于斗牛之間。（湖南卷）譯文：在這個(gè)亭子里喝酒并以此為樂(lè)。（司馬遷《史記切勿漏譯，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。又無(wú)至行上之可以感人，利勢(shì)下之可以動(dòng)俗。而鞏獨(dú)幸遭明公于此時(shí)也!．在喪之日，不敢以世俗淺意，越禮進(jìn)謝；喪除，又惟大恩之不可名，空言之不足陳，徘．徊迄今，一書(shū)之未進(jìn)。②旅櫬(ch232。（“煢煢”“舊”，“以為”各1分）（2）而我惟獨(dú)在這個(gè)時(shí)候有幸遇到了您！（“遭”、“幸”、介賓短語(yǔ)后置各1分）（3）只是我心中生出的慚愧，沒(méi)有一刻停止過(guò)。您對(duì)我體恤成全的恩德，是這樣的超越常情??！我私下認(rèn)為您輔佐天下的道義，都會(huì)受到千秋萬(wàn)世的謳歌頌揚(yáng)，推崇稱(chēng)道，并不像見(jiàn) 識(shí)狹隘的人那樣苦苦追求一個(gè)小節(jié)上的完美。2．學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆： 光讀書(shū)學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。10．寒暑易節(jié)，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。主要有①句首：“夫”、“蓋”等發(fā)語(yǔ)詞。②變單音詞為雙音詞。①補(bǔ)出省略句中的省略成分，這就要求我們要對(duì)古漢語(yǔ)中的省略句要有所了解，并能判斷一個(gè)句子中哪些成分省略了，以便補(bǔ)出；②補(bǔ)出省略了的語(yǔ)句，古人用筆簡(jiǎn)約，往往前面說(shuō)過(guò)的話(huà)，后面一般就不再重復(fù)，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)，就要給出。在答題時(shí)，我們除了把握句子翻譯“信、達(dá)、雅”的要求，掌握“留、對(duì)、拆、增、刪、調(diào)”等六種翻譯方法外，還需注意以下七個(gè)關(guān)注點(diǎn)：（1）詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用是文言文中特有的語(yǔ)法現(xiàn)象，含有詞類(lèi)活用的句子也是高考命題專(zhuān)家特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容?！窘馕觥俊伴浴保鲃?dòng)；“歸”，使動(dòng)。要想能夠準(zhǔn)確翻譯此類(lèi)句子，就必須能夠譯出其句式特征；否則就極容易易造成失分。在具體翻譯時(shí)，我們一定要注意結(jié)合具體語(yǔ)境從眾多的義項(xiàng)中選擇出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)進(jìn)行翻譯。（08四川卷）譯文：使者到來(lái)，打開(kāi)看到的全是經(jīng)史書(shū)籍，丟下另一半未打開(kāi)，才免于禍患，人們認(rèn)為是崇高品行感應(yīng)的結(jié)果。例8．無(wú)論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。【解析】此句中的“耕傭”并非現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞，而是“耕”和“傭”兩個(gè)詞，意思是“種田”“做工”。如果不按照固定的格式翻譯就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此，我們?cè)诜g文言文時(shí)只能用它的固定意思來(lái)翻譯，不能擅自意譯。例13．不以物喜，不以己悲。在翻譯時(shí)可采用描述性的語(yǔ)言將其譯為：只因?yàn)樽婺竸⑹系纳拖裉?yáng)將要落到西山一樣，奄奄一息，生命垂危。惟其如此，我們才會(huì)事半功倍。翻譯時(shí)要直接點(diǎn)明借代的本體，譯為：金屬制成的刀劍放在磨刀石上去磨就鋒利。此句應(yīng)譯為：不因?yàn)橥馕锏暮脡?、自己的得失而感到喜悅或悲傷。常?jiàn)的固定結(jié)構(gòu)還有：何以??為？（表反問(wèn)語(yǔ)氣，譯為“為什么??”）無(wú)乃??乎？（表示揣度語(yǔ)氣，譯為“恐怕??吧”）、奈??何？（表示用來(lái)詢(xún)問(wèn)的，“拿??怎么辦”）、得無(wú)??乎？（表示懷疑與揣測(cè)語(yǔ)氣，譯為“恐怕??吧”）等。例遂大困，尋死富陽(yáng)。因此，我們平時(shí)的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)單音節(jié)詞翻譯的訓(xùn)練。我們?cè)诜g文言文時(shí)尤其要特別注意那些存在古今異義的詞語(yǔ)，千萬(wàn)不可以今譯古。譯文：永樂(lè)元年被征召入朝，留下?lián)卧瓉?lái)的官職。例4．近日之事，釁難將成，賴(lài)陛下英明速斷，故罪人斯戮。三天不吃糧食，父親和兒子就不能保全。例1: 兄曰：“無(wú)論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。這主要是指文言文中比喻、借代、引用等意義及夸張的說(shuō)法、委婉地說(shuō)法、互文地說(shuō)法等，直譯時(shí)會(huì)不明確。需調(diào)整的特殊句式主要是指倒裝句（特殊句式有有判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等），翻譯時(shí)，要把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。以上的文言虛詞在實(shí)際的翻譯中，都無(wú)須譯出，若強(qiáng)譯，則屬錯(cuò)誤。第二步，直譯求字字落實(shí)――留、刪、換① “留”，就是保留。14．噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。6．逝者如斯夫，不舍晝夜：消逝的時(shí)光像這河水一樣呀！日夜不停。希望 您終究會(huì)諒解我的！您堅(jiān)守胸懷天下的道義，沒(méi)有一點(diǎn)私心雜念，那么我用來(lái)報(bào)答您的東 西，也只能是胸懷天下的道義罷了。我孤身一人，面對(duì)著意想不到的災(zāi)難，孤單無(wú)依，徘徊路 旁(角落)，沒(méi)有可以依附(投靠)的親戚和一面之交的朋友，作為生活的依托（或把他們作 為生活的依托）；對(duì)上沒(méi)有極高的品行可以感動(dòng)官僚紳士，對(duì)下也沒(méi)有財(cái)富和權(quán)勢(shì)可以動(dòng) 用一般的人。（3分)(2)而鞏獨(dú)幸遭明公于此時(shí)也?。?分)(3)顧其慚生于心，無(wú)須臾廢也。誓心則然，未敢謂能也。至其既孤，無(wú)外事之奪其哀，而毫發(fā)之私，無(wú)有不如其欲；莫大之喪，得以卒致而南。帶回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。江蘇省灌云高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案編制：以上兩例中，例①如果按原文的順序翻譯為“良馬一跳”。如：①騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。(福建卷)譯：范獻(xiàn)子把董叔抓來(lái)綁在庭院中的槐樹(shù)上。如： ①不拘于時(shí)，學(xué)于余。．．“具體而微”是修飾“雁蕩”的，即“具體而微之雁蕩”。翻譯時(shí)調(diào)整順序。又如“時(shí)不我待”“三歲貫女，．莫我肯顧”。古漢語(yǔ)中，為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)，借助詞“之”“是”“之為”使賓語(yǔ)前置。翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整順序，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。．．．．．．③蓋余所至，比好游者尚不能十一。如表物量，可補(bǔ)“個(gè)”、“只”、“把”等，如表動(dòng)量則補(bǔ)“次”“回”等?！败姟焙笫÷粤恕坝凇?。（《論語(yǔ)②累有相示，別令收貯，然未一披。你們這些人有妻子、兒女，白白送死沒(méi)有好處。江蘇省灌云高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案編制：②君惡聞其過(guò)，則忠化為佞。⑥噫吁嚱，危乎高哉?。ɡ畎住妒竦离y》）．．．“噫”、“吁”、“嚱”均為表感嘆的語(yǔ)氣助詞，翻譯時(shí)只要譯一個(gè)就可以了，故可譯為“啊”。③靜女其姝，俟我于城隅。諸如此類(lèi)