【正文】 物教師。不僅僅是為了拿一份工資，有一份工作那么簡單。但有時候為了要吸引學(xué)生的注意力，拓展過多，沒有準(zhǔn)確地達成教學(xué)目標(biāo)，對課堂的把控也并不是十分嫻熟，因此還需要向有經(jīng)驗的教師多多學(xué)習(xí)。將知識點以學(xué)生喜歡并且容易接受的方式呈現(xiàn)出來?？傊?，閑暇的時間一定要多閱讀啊?？此坪茈y，務(wù)必死磕。在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。三、未來三年發(fā)展規(guī)劃１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。”提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強烈的責(zé)任感。(4)自己的發(fā)展進程緩慢，缺少超越自我的主動性。20122013學(xué)年目標(biāo)：利用業(yè)余時間通讀小學(xué)語文教材，梳理教材安排的縱向知識結(jié)構(gòu)。20132014學(xué)年目標(biāo)：成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐的進程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。三年后的我將是一個全新的我。一、個人成長規(guī)劃專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 課題研究和論文發(fā)表方面堅持學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，嘗試教學(xué)方法的創(chuàng)新，及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐，綜合提高語文教學(xué)中的備課，說課和評課等綜合能力。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和各項教學(xué)活動，參與公開課、評優(yōu)課的活動，使自己的教學(xué)有一定的特色。提高自己的教學(xué)業(yè)績，保證較高的及格率和優(yōu)秀率，總結(jié)輔助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的方法。第二階段：總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，檢驗和分析學(xué)年工作目標(biāo)的完成情況。具體措施：（1）平時抓緊時間加強對自己課堂教學(xué)的總結(jié)，及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆。作為一名小學(xué)英語老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。禮儀方面：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽、評課活動，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。作為一名年輕教師，很多時候會“聰明反被聰明誤”。認真?zhèn)湔n、上課，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。積極參加開放課活動，向名師學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺階。首先，樹立為教育事業(yè)奮斗的偉大思想、全身心的投入到教育事業(yè)中去。四、多學(xué)習(xí)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。一、個人現(xiàn)狀分析（一）有利因素本人熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，工作認真扎實。教學(xué)方法和教育方法還有待提高。只有在學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)、反思，才會發(fā)現(xiàn)問題，才能使解決問題成為可能，才能督促自己不斷的提高自身素質(zhì)，才能用自己的學(xué)識去贏得學(xué)生的認可和尊重。（二）教研方面：1．論文撰寫：以現(xiàn)代的教育理念為指導(dǎo)，以科學(xué)的教學(xué)原則、正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭強化教育科研能力，力爭每年完成12篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。、有目的地看一些教育理論書籍，堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例。，加強教學(xué)用語、朗讀、提問、鼓勵、引導(dǎo)、過渡、總結(jié)等方面的技巧。我明白，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步，與時俱進。建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，把自己當(dāng)作和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴，讓學(xué)生主動參與，樂于探究、與學(xué)生一起幸福地成長。自參加工作以來，一直從事思想品德課教學(xué)，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，奠定了較為扎實的教學(xué)基本功，語言干脆利落，用語準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練駕馭課堂教學(xué)。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)，撰寫教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用真誠的態(tài)度吸引家長，讓自己盡快成長為學(xué)生滿意、社會信賴的合格人民教師。進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。做一名學(xué)生認可的好老師，為發(fā)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻力量。三、分段目標(biāo) 2011年：積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進成長。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時心底的那份尷尬??教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。二、發(fā)展具體措施積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)研究，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。三年內(nèi)，評上市英語教學(xué)能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客。（5）將近三年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)點滴等資料整理，以實踐檢驗三年規(guī)劃的有效性。（3）積極參加科組的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。通過多渠道搜集優(yōu)秀的教學(xué)案例，自主學(xué)習(xí)和總結(jié)。通過對現(xiàn)行教材的研讀，和有經(jīng)驗的老師進行交流，自己對教材進行發(fā)掘，做到從教材出發(fā)，活用教材，用活教材。除了語文知識的學(xué)習(xí)，我需要安排更多時間在語文教學(xué)的自我進修學(xué)習(xí)。不足剖析教學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗還有欠缺，在課堂教學(xué)的重難點把握不夠深入，課堂的教學(xué)效率不穩(wěn)定。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作。（2）通讀小學(xué)語文教材，把握語文教材的系統(tǒng)性。用教育