幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案方格子老虎及教學反思精選合集-文庫吧在線文庫
【正文】 筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什么地方避雨?噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。四、講評作品收拾作畫工具。重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。引導評價現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。幼兒作畫，教師指導要求（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。(書空練習)三、幼兒作畫，巡回指導，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。、愉快，孩子按照自己的愿望進行作業(yè)。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。提問：（1）圖上有誰？他們在干什么？天氣怎么樣？提問：（1）呀！一會天氣要怎么啦？（2）小兔們淋了雨會怎么樣？（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？（三）教師講解示范撕傘的方法。發(fā)展幼兒的操作能力。師：還能造得更少嗎？增加難度跳格子：師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。提問：你們家里有沒有吵架？ 幼兒的回答（及教師的回應）——幼：我爸爸媽媽越吵越開心（師：不吵不相愛）幼：爸爸和奶奶吵（師：就是兒子和媽媽吵）幼：外公和媽媽吵（師：爸爸和女兒吵）師：當家人吵架時，你是怎么做的？ 幼兒的回答1：站在他們中間堵??； 幼兒的回答2：安慰安慰說說好話； 幼兒的回答3：選其中一個人的意見?？傊?，這節(jié)教學活動，我自己也出現(xiàn)了很多的問題：自己上課的應變能力，對于每次課堂上沒有預設(shè)到的生成的問題總是變得不自然，不知所措?？傊@節(jié)教學活動，我自己也出現(xiàn)了很多的問題：自己上課的應變能力，對于每次課堂上沒有預設(shè)到的生成的問題總是變得不自然，不知所措。幼兒操作，教師適時指導。學習從左到右、從上到下畫橫豎線，并使之交叉成方格子的技能。老師。這個教學活動，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內(nèi)容所帶來的一些寓意和理解，同時能緊緊地抓住孩子的童趣特征，圍繞“快樂”這個中心點、興趣點，將繪本教學融入到有趣的游戲情景中。這個教學活動，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內(nèi)容所帶來的一些寓意和理解，同時能緊緊地抓住孩子的童趣特征，圍繞“快樂”這個中心點、興趣點，將繪本教學融入到有趣的游戲情景中?；顒訙蕚洌豪L本PPT。念完兒歌，問
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