【正文】 師生中開展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有著非常重要的現(xiàn)實意義。在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運動會，賽艇項目獲團體總分第一名；運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。利用舉辦消防演練的機會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現(xiàn)場滅火，培養(yǎng)他們撲滅初起火災的能力。綜合實踐課開設消防教育專題，做到教師有備課教案，學生有聽課筆記。學校還開展各具特色的宣傳活動，上學期組織全校學生調查《家庭消防安全》和《查找身邊的火災隱患》，活動得到了廣大家長的支持和積極配合，也收好了很好的社會效益，使消防安全宣傳和生活實踐有機結合。我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃，走內涵發(fā)展的道路，進一步更新辦學觀念，提升辦學理念，爭創(chuàng)一流的教學環(huán)境、一流的教師隊伍，為學校的發(fā)展而努力拼搏，使xx三中的明天更加美好。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。2011年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學習。安全教育，自成體系（本項40分，自評39分）學校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用于學校消防安全教育。這學期我校還專門聘請了xx消防隊的蔣太平擔任學校的消防輔導員，指導我校的消防安全教育工作。（三）消防安全教育缺乏合適的教材支持。（二）規(guī)范消防教育機制，把消防安全教育納入日常的教學課程。（三）完善學校消防宣傳教育的硬件與軟件教學設施。各地政府可以組織教育、消防、宣傳等相關部門成立青少年消防大隊或義務消防宣傳隊來廣泛開展消防宣傳活動，發(fā)揮學生宣傳員作用，實施“小手拉大手”工程，通過建立學校與家庭聯(lián)動宣傳活動，使更多的人了解消防、關心消防、重視消防。消防部門要配合好教育部門認真做好對兼職教師隊伍消防知識、業(yè)務技能等培訓工作，切實提高兼職教師隊伍的消防業(yè)務素質，確保教育質量。在宣傳教育的內容上，既要強調知識性，又要做到通俗易懂，便于理解和掌握，使其貼近學生、貼近生活、貼近實際；既要著重學生自防自救能力的提高，又要加強他們的消防法制教育，使他們自覺遵守消防法律法規(guī)。然而個別學校的消防宣傳教育工作只為了應付上級部門的檢查，雖將消防教育列入教學計劃中，但都未真正落實到實處；一些學校雖成立組織，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；還存在“搞形式”、“走過場”、“雷聲大、雨點小”等現(xiàn)象，消防宣傳的持久性、深入性、全方位性得不到可持續(xù)發(fā)展，消防宣傳教育工作只浮于表面，未達到實際效果。一、當前學校消防安全宣傳教育面臨的問題（一）為了追求升學率，學校在對學生進行科學文化知識教育的同時，卻往往忽視了學生素質教育的重要內容之一的消防安全教育。使消防安全教育能落到實處，務必收到實效。聘請xx專職消防隊員蔣太平擔任教師志愿應急救援隊的指導員，到校指導開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學習，使各項技能有了質的提高，教師應急救援隊成了真正能打仗的隊伍。二、工作績效消防安全教育示范校創(chuàng)建活動，目的是提升學?！八膫€能力”建設（提高消除火災隱患的能力、提高組織撲救初起火災的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標桿,以切實可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責任、培訓、教育和宣傳工作細化到實處。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學校。不自覺地提高了他們的覺悟，讓后進生和優(yōu)秀生一起進步。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強了實戰(zhàn)經(jīng)驗。值得一提的是我校的學生消防安全志愿服務隊，由11名學生組成，來自兩類學生：一是表現(xiàn)全優(yōu)的學生會干部，還有就是學習落后的后進生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓練、分發(fā)消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現(xiàn)，效果非常好，后進生的表現(xiàn)一點也不比學生會干部差，更重要的是后進生在參加志愿者服務活動后，各方面的表現(xiàn)進步了不少，值得在以后的工作中做進一步的研究。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。呈上《xx第三中學創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學校自查自評報告》敬請評審一、學校概況我校是在改革開放后成長起來的農村初級中學，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有 46 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全，還建有藝術特色專用剪紙和陶泥教室兩個。通過檢查校園的電氣線路敷設、用電設備安全情況、滅火器材是否完備好用等等，引導學生排查火災隱患，在分析中掌握更多的消防知識。督促學校設立專職消防安全授課計劃，組織消防知識的培訓，通過培訓，使學校領導能夠提高認識、轉變做法，同時提高教師消防素質，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學生。明確各系、部、年級、班的消防安全責任人做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現(xiàn)。三、清理學校人員集中場所內封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設置的障礙物，保持暢通。盡量做到防患于未然。11．十一月對全年消防宣傳教育活動資料整檔成冊。3．三月召開處室、年級及消防宣傳教育成員會議，貫徹消防宣傳教育有關要求，任務的動員會，簽訂消防安全責任書。4．落實公共場所消防器材的保養(yǎng)、維修、管理責任人，明確公寓消防器材管理責任人。第一篇：學校消防安全教育工作計劃龍四小學消防安全教育工作計劃龍子湖第四小學龍子湖第四小學消防宣傳教育是關系全校師生生命的一項重要活動，它關系到師生的生命安全、