四年級上冊語文課文總結(jié)五篇范文-文庫吧在線文庫
【正文】 當(dāng)時的熱鬧紛繁。讀時就給人以“應(yīng)接不暇”的感覺。先寫第一次看到是幾株大榕樹的錯覺，先抑，后寫真是一株大榕樹，后揚。２、他不禁抱住了那個孩子：“（）寒冬的，是我那顆（）、（）９、３、幸福要靠（），要靠（），做出（）。６、鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。１０、它走起路來（），仔細(xì)（）著每一步。它（）不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。《火燒云》；蕭紅；講了 晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要 善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里?？墒堑诙甏禾欤?dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。1《白公鵝》；（俄）葉《古詩兩首》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。2《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興講了1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請“我”到他家做客，使“我” 受益匪淺的成長經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。3《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了 經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實的實用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實驗和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達方法。告訴我們避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進行交際。2《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了 小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作和神情進行細(xì)致描述的方法。告訴我們要學(xué)習(xí)對動物特點的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。1《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情，此時他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。告訴我們 快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！扼暗淖≌罚唬ǚǎ┓ú紶?；講了 蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們 要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達。它在花盆里（），抱著花枝大秋千，（），（）。１２、它要是高興，能比誰都（）：用身子（）你的腿，把脖子（）出來（）你給它（），或是在你寫作的時候，（）桌來，在稿紙上（）幾朵小梅花。說它老實吧，它的確有時候（）。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)（），有（）之相；鵝的步調(diào)（），（）的，頗像京劇里的（）。鵝便（），似乎（）人們（）。下面的一段，則體現(xiàn)了由概括到具體，由整體描寫到局部刻畫的連通：由“眼睛應(yīng)接不暇”的概寫，到“看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來”，再到一只畫眉鳥的細(xì)寫，連貫流暢，緊湊而又有變化。寫景抒發(fā)內(nèi)心的愉快。課文開頭多用短句，簡潔明快，令人漸入佳境。“似乎、顫動”傳神地把當(dāng)時作者的感受、聯(lián)想融入于景，具有“物我兩忘”的心態(tài)，意境深遠(yuǎn)，妙不可言。我感到一點兒留戀。后來忽然起了一聲鳥叫。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。可以預(yù)料，在本世紀(jì)，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關(guān)注的一個熱點。雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測?！督o予是快樂的的》讓我感受到了（）。第一篇：四年級上冊語文課文總結(jié)四年級上冊語文課文總結(jié)一、這學(xué)期，你一定積累了一些好詞好句?！额}西林壁》告我們（當(dāng)局者迷，旁觀者清）的道理。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到
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