古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)方案最終版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 全體教師四、活動(dòng)時(shí)間2012年4月6日下午第三節(jié)五、詩(shī)配畫(huà)要求：任選一首古詩(shī)進(jìn)行配畫(huà)。通過(guò)制作詩(shī)配畫(huà)的造型過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、想象力和創(chuàng)造力。二、引入新課：師：同學(xué)們！你們喜歡都猜謎嗎？生：喜歡！師：老師這里有兩張圖片，看誰(shuí)能根據(jù)圖片的內(nèi)容猜出古詩(shī)名并背誦出古詩(shī)內(nèi)容！（出示課件圖片《詠鵝》《游子吟》）生：??師：你為什么能很快猜出古詩(shī)名及內(nèi)容呢？生：因?yàn)楫?huà)面很形象的表現(xiàn)出了古詩(shī)的內(nèi)容。師：如果老師讓你給《小池》這首古詩(shī)配上一幅畫(huà)的話，你首先要知道什么內(nèi)容？生：首先要知道這首古詩(shī)的大意是什么！學(xué)習(xí)古詩(shī)大意：師領(lǐng)學(xué)生分析翻譯古詩(shī)《小池》，并出示古詩(shī)大意。愛(ài)晴柔：喜愛(ài)溫柔的日光。師：現(xiàn)在我們知道了《小池》這首古詩(shī)的詩(shī)意，（出示后兩句古詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”課件）如果現(xiàn)在老師要你給古詩(shī)的后兩句配上一幅畫(huà)的話，你認(rèn)為哪幾個(gè)詞最關(guān)鍵？最重要？生：小荷、尖尖角、蜻蜓、立上頭?；顒?dòng)要求：（1）把荷花和蜻蜓的形象畫(huà)準(zhǔn)確；（2）注意物品形象的近大遠(yuǎn)小、前后遮擋關(guān)系；（3）構(gòu)圖要飽滿，最好有顏色，達(dá)到最佳效果。希望同學(xué)們能用心學(xué)習(xí)，品讀古詩(shī)，感受古詩(shī)文化的神韻和魅力，把祖國(guó)的古詩(shī)文化發(fā)揚(yáng)光大。(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片進(jìn)行圖文混排。學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。第二自己進(jìn)行探索、嘗試找到插入圖片的方法。（可能會(huì)有三種：窗口間直接拖拽；復(fù)制粘貼；采用插入菜單。學(xué)生制作古詩(shī)配畫(huà)作品。在展示學(xué)生中有創(chuàng)意的作品（至少兩幅）引導(dǎo)學(xué)生從“你欣賞這幅作品的什么地方？你認(rèn)為還有哪些地方可以改進(jìn)？”的角度評(píng)價(jià)別人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生盡情發(fā)表意見(jiàn)。將這兩幅作品打印出來(lái)在校園里進(jìn)行展示。（“圖片工具欄”的作用只簡(jiǎn)單告訴學(xué)生是用來(lái)編輯圖片的就可以了，過(guò)多的解釋沒(méi)有必要。）如果自己實(shí)在是不能找到方法也不要灰心喪氣，老師還給你準(zhǔn)備了三條“錦囊妙計(jì)”這樣你就一定會(huì)成功的：。都會(huì)對(duì)下面要完成古詩(shī)配畫(huà)的任務(wù)有所幫助）這樣圖文并茂的古詩(shī)，不僅能幫助我們很好的理解詩(shī)意，看起來(lái)也很漂亮，你想不想自己也作出一副這樣的作品呢?其實(shí)這種圖文并茂的效果用Word2003就很容易實(shí)現(xiàn)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用Word2003給古詩(shī)配畫(huà)。情感目標(biāo)在藝術(shù)氛圍中陶冶情操，在作品創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)美感，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功。因此，本課教學(xué)起著承上啟下的作用。（4）制作：描繪、著色、完成?，F(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，荷花的各部分形狀呢？（1）師：近處、遠(yuǎn)處的荷葉分別是什么樣子的？又是什么顏色的？生：??（師講解并繪畫(huà)）（2）師：全開(kāi)、半開(kāi)、沒(méi)有開(kāi)的花骨朵分別是什么樣子？又是什么顏色的？生：??（師講解并繪畫(huà)）（3）師：花莖是什么樣子的？又是什么顏色的？生：??（師講解并繪畫(huà)）（4）師：你了解蜻蜓嗎？給大家介紹一下？蜻蜓的身體是什么樣子的？又是什么顏色的？生：??（師講解并繪畫(huà)）（通過(guò)學(xué)生的回答，教師的講解，最后在黑板上構(gòu)成一幅完整的畫(huà)）教師范作欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情：學(xué)生欣賞教師古詩(shī)《小池》配畫(huà)范作。句意：剛長(zhǎng)出的荷葉露出了尖
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