十佳教師評選材料-文庫吧在線文庫
【正文】 。一、學(xué)高為師教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只有一桶水。因此，我不斷的學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，并于2003年2005年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于曲阜師范大學(xué)政治教育系，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷；在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予他應(yīng)得的關(guān)注。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。我是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者, 99年參加工作以來,工作踏實認真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè)，“一切為了孩子39。的名言來鞭策自我,“陽光下最崇高的職業(yè)39。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，我很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高以身作則,為人師表,嚴謹治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,幼兒都有了明顯的進步,書畫大賽成績喜人, 09年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的小發(fā)明小制作39。全縣擬評20人。注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。三、評選組織與評選辦法（一）組織領(lǐng)導(dǎo)成立縣“十佳”教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組，組長郭局長擔(dān)任，成員由局領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、人事股、進修校、政教股、教研室、教育股各負責(zé)人組成。四、義務(wù)與待遇。十多年來，把自己的青春獻給了偏遠農(nóng)村，的教育事業(yè)。精誠所致，金石為開，他的辛苦沒有白費，經(jīng)過不懈的努力，他為教育教學(xué)所做的一切工作感動了學(xué)校大部分教師，不管是年老的和年少的教師，都瑞正了教學(xué)態(tài)度，積極認真教學(xué)，能大膽地，能主動上觀摩課、示范課，學(xué)校教研工作有聲有色，在他的帶領(lǐng)下學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐漸上升了。在具體的教育教學(xué)工作中曾多次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”，2007年和2008年兩度被縣教研室評為優(yōu)秀教師。善待學(xué)生的錯誤，始終使師生關(guān)系融治、和諧；他深入了解每一位學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況，根據(jù)學(xué)生的個性心理特征，因人而異提出不同要求，進行因材施教，分類指導(dǎo)，以愛心作為催化劑，創(chuàng)造出了一系列教育奇跡……在具體的班級管理工作中，他耐心細致地做好每一位學(xué)生的思想工作，像母親一樣關(guān)愛自己的學(xué)生，大膽培養(yǎng)學(xué)生干部，開展豐富多彩的班級活動。作為政教主任和團委書記，郭令存同志在各項工作中，堅持以人為本，一方面對學(xué)生嚴格要求，形成了良好校風(fēng)。自參加工作就愛上了這光榮而神圣的職業(yè)，并決心用一顆執(zhí)著的心去追求和實現(xiàn)自己的事業(yè)和理想，以一個教師真誠的愛去關(guān)心教育每一個學(xué)生。并取得了鎮(zhèn)級講課比賽二等獎，師德演講比賽一等獎。回顧過去的一年，我深深體會到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實。種種潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸把成績趕上來，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動力。一份耕耘，一份收獲，成績的取得與自己平時的努力密不可分。正是這樣，一個團結(jié)奮進、求真務(wù)實、和諧發(fā)展的陽固鎮(zhèn)一中陽固鎮(zhèn)中心校這方沃土上會蓬勃奮起，再創(chuàng)佳績。自強不息 譜寫樂章郭老師始終相信教師是幸福的。2011年我所著的《對學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價的初探》榮獲省級二等獎。十多年來，他一直滿工作量或超工作量工作，始終以飽滿的工作熱情和干勁對待工作，曾經(jīng)多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為人師表 敬業(yè)樂業(yè)他深深地懂得“其身
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