冰心詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案大全-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，或靜謐恬淡，或氣象蕭索，或幽寂冷清，他也有反映軍旅和邊塞生活的作品，其中寫景佳句廣為歷代傳誦不衰，如極富代表性的《使至塞上》就是其中之一。熟讀兩首詩(shī)【合作探究】（一）讀《歸園田居》探究下列問題：①你讀這首詩(shī)的過程中可以感受到幾層意思？②你認(rèn)為“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？③從詩(shī)中我們可以體會(huì)作者怎樣的感情？（二）讀《使至塞上》，探究下列問題：①出使人是誰?在什么情況下出使?出使目的是什么?結(jié)果如何?②你有首聯(lián)中的“單”字讀出了什么？③你從“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句讀出了什么修辭方法？感受到了詩(shī)人怎樣的心境？④頸聯(lián)中描繪出了一幅怎樣的畫面？用自己的話描繪出來。頸聯(lián)通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是水中映月圖，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫夜間的風(fēng)景；第二幅是天邊云霞圖，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿，寫黃昏的風(fēng)景。以 反襯江水的平靜，再以 構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的?！昂熿翰粍?dòng)夕陽遲”由近及遠(yuǎn)，近處岳陽樓上的“ ”沒有風(fēng)而靜止不動(dòng)，遠(yuǎn)處的（景象）?！井?dāng)堂檢測(cè)】：背誦這兩首詩(shī)第四篇：冰心詩(shī)四首教學(xué)案《冰心詩(shī)四首》（母親，紙船，成功的花，嫩綠的芽?jī)海┙虒W(xué)案一、教學(xué)目的: ,激發(fā)閱讀文學(xué)作品的興趣二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn) ,奇妙的構(gòu)思,凝練的語言的把握則是難點(diǎn)三、教具和教學(xué)手段以讀開路,導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)，教師點(diǎn)撥,學(xué)生自主探究第一課時(shí)一、學(xué)前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：填空：⑴冰心，原名，現(xiàn)代著名，等。四，品位語言，探究問題體味“躲”“從來”“留著”“一只一只”的妙處，寫出自己的看法。我不記得我的母親，但是當(dāng)初秋的早晨合歡花香在空氣中浮動(dòng)，廟里晨禱的馨香向我吹來像母親一樣的氣息。她最熱衷于贊頌的，是母愛。例：童年呵!是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑 ——《繁星》又是一年了，還這般的微微吹動(dòng)，可以再照一個(gè)影兒么？春水溫靜地答謝我說：“我的朋友！我從來未曾留下一個(gè)影子，不但對(duì)你是如此。著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家?！魤堑幕?！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。冰心贊頌?zāi)笎?，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。二、研讀《成功的花》探究這首詩(shī)中的“浸透了奮斗的淚泉”“灑遍了犧牲的血雨”，這兩句能否調(diào)換位置？為什么？感悟人生哲理：花的成功歷程給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)同學(xué)找出蘊(yùn)含此哲理的名言，警句，俗語：收集名人通過努力獲得成功的一個(gè)事例，或是你的親身經(jīng)歷，并寫一段感想談你的看法。六，拓展延伸：《紙船》這首詩(shī)歌是借助具體的形象來抒發(fā)對(duì)母親的愛。（寫幾個(gè)）二，下面，讓我們共同來交流一下同學(xué)們預(yù)習(xí)的成果。抒發(fā)了。他青年時(shí)詩(shī)文就寫得很好，曾寫過一首《墨梅》，得到宋徽宗的嘉賞，并由此受到器重?！薄竞献魈骄俊磕阏J(rèn)為全詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句?用自己的話說說“山隨平野盡，江入大荒流”所描繪的景色。第二課時(shí)【知識(shí)聯(lián)接】《渡荊門送別 》此詩(shī)是詩(shī)人開元十三年（公元725年）出蜀至荊門時(shí)所作。這首詩(shī)作于赴邊途中。他對(duì)“和平、寧?kù)o、美好的”生活向往之情我們?cè)凇短一ㄔ从洝分蓄I(lǐng)略到。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題?；顒?dòng)四：合作探究前兩首詩(shī)和后兩首詩(shī)在主題表達(dá)和創(chuàng)作風(fēng)格上有什么相同和不同的地方?；顒?dòng)二：揣摩兩首詩(shī)表達(dá)的情感及各自表現(xiàn)手法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】品味這三首詩(shī)中所蘊(yùn)含的深刻的哲理。果兒的深紅象征著豐碩、甜蜜和美麗）⑷引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理，請(qǐng)學(xué)生思考作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)如何使自己的青春 更加美好，人生更加有意義？（⒈要刻苦學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高本領(lǐng)。）⑷小結(jié)這首詩(shī)：人不應(yīng)該只看到別人榮譽(yù)，而應(yīng)該知道這成功背后蘊(yùn)涵的艱辛，他是血和淚浸潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。【課堂學(xué)習(xí)】整體感知，精讀課文，研討新課：一朵明艷的花兒擺在你面前時(shí)，你很羨慕它的明艷嗎？一個(gè)成功的人站在你面前時(shí)，你很羨慕他因?yàn)槌晒Χ玫降臉s譽(yù)嗎？老師對(duì)你們的回答先不作評(píng)價(jià)，就讓冰心來告訴我們這個(gè)人生的哲理吧！上節(jié)課我們學(xué)了冰心有關(guān)于母親的兩首詩(shī)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)剩下的兩首詩(shī)，看看它們又能帶給我們什么啟迪。③第三節(jié)是詩(shī)人的想象，在詩(shī)中有什么作用？（新奇瑰麗、大膽奇異的想象，充分表明詩(shī)人對(duì)母親強(qiáng)烈的思念之情）【小組代表交流答案，其他同學(xué)補(bǔ)充】⒌小結(jié)這兩首詩(shī)并比較這兩首詩(shī)的異同：
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