【摘要】、交變電流一.確定目標(biāo):交流電的定義,產(chǎn)生的原理、圖象和三角函數(shù)表述。電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用及深化,數(shù)學(xué)能力的提升。、態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步走向應(yīng)用,走向?qū)嵺`。二.基礎(chǔ)自學(xué):閱讀課本,思考下列問(wèn)題。1、交變電流:方向隨時(shí)間做周期性變化的電流為交變電流.正弦電流、鋸齒波電流、方波電流都一定屬于交變電流嗎?回憶恒定電流,
2024-11-19 22:34
【摘要】變壓器一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.了解變壓器的構(gòu)造及工作原理。2.掌握理想變壓器的電壓、電流與匝數(shù)間關(guān)系。3.掌握理想變壓器工作規(guī)律并能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生物理觀察能力和正確讀數(shù)的習(xí)慣。2.從變壓器工作規(guī)律得出過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及總結(jié)概括能力。
2024-11-20 02:49
【摘要】原來(lái)磁場(chǎng)方向磁通量的變化感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向向下變大逆時(shí)針向上阻礙原來(lái)磁通量變大演示實(shí)驗(yàn)原來(lái)磁場(chǎng)方向磁通量的變化感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向向下變小順時(shí)針向下阻礙原來(lái)磁通
2024-11-18 11:03
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律習(xí)題課知識(shí)回顧:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的有無(wú)取決于:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小取決于:磁通量是否變化磁通量的變化率的大小??t???法拉第電磁感應(yīng)定律:tΦnE???(n為線圈的匝數(shù))?sin1BLvBLvE??E求解重要的推論:(
2024-11-17 19:27
【摘要】第四章《電磁感應(yīng)》第五節(jié)《電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道感生電場(chǎng)。?2.知道感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)及其區(qū)別與聯(lián)系。?(二)過(guò)程與方法?通過(guò)同學(xué)們之間的討論、研究增強(qiáng)對(duì)兩種電動(dòng)勢(shì)的認(rèn)知深度,同時(shí)提高學(xué)習(xí)物理的興趣。?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過(guò)
2024-11-18 11:02
【摘要】§2、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1、當(dāng)閉合電路的一部分做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流電磁感應(yīng)現(xiàn)象:由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)象導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)快慢與電流大小的關(guān)系?一、實(shí)驗(yàn)觀察2、向線圈中插入(或抽出)磁鐵探究:插入(抽出)快慢與電流大小關(guān)系3、模擬法拉第的實(shí)驗(yàn)探究:小線圈從大
【摘要】4-3楞次定律(學(xué)案)班級(jí)姓名一、引入新課[演示]將磁鐵從線圈中插入和拔出,觀察現(xiàn)象,提出問(wèn)題:二、探究線圈中感應(yīng)電流的方向(仔細(xì)觀察,詳實(shí)記錄)1、實(shí)驗(yàn)演示:辨明電流表G指針偏轉(zhuǎn)方向與通入電流方向間的關(guān)系。電流進(jìn)入的方向
2024-12-09 06:57
【摘要】§探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件普寧英才華僑中學(xué)物理組賴(lài)志武一、教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件2、會(huì)使用線圈以及常見(jiàn)磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)探究的基本思想和理性分析方法2、通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)之間邏輯關(guān)系的分析,使學(xué)生感悟“由
2024-11-20 02:50
【摘要】二、探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]本節(jié)主要探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件。1、探究的方法主要是實(shí)驗(yàn)。連同初中學(xué)習(xí)的一個(gè)實(shí)驗(yàn),課文介紹了三個(gè)實(shí)驗(yàn),見(jiàn)圖4-2-1,圖4-2-2和圖4-2-3。我們要認(rèn)真做好這三個(gè)實(shí)驗(yàn),并從這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中分析、歸納、概括出電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件。學(xué)習(xí)初中物理時(shí),我們已經(jīng)知道:
2024-12-09 06:58
【摘要】第九章電磁感應(yīng)第一單元電磁感應(yīng)基本規(guī)律第1課時(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律要點(diǎn)一磁通量即學(xué)即用,兩個(gè)同心放置的共面單匝金屬環(huán)a和b,一條形磁鐵穿過(guò)圓心且與環(huán)面垂直放置.設(shè)穿過(guò)圓環(huán)a的磁通量為Φa,穿過(guò)圓環(huán)b的磁通量為Φb,已知兩圓環(huán)的橫截面積分別為Sa和Sb,且
2024-11-15 05:08
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律--感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小(2課時(shí)):⒈理解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象本質(zhì)的物理量,并能判定其方向,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出ε=BLV:法拉第電磁感應(yīng)定律:磁通量,磁通量的變化,磁通量的變化率的區(qū)別:實(shí)驗(yàn),講授法:大型示教電流表演示線圈條形磁鐵:,學(xué)習(xí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和如何判斷感應(yīng)
2024-12-03 12:07
【摘要】一.法拉第總結(jié)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的五類(lèi)原因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2只要穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有感應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3三.磁通量是否變化的討論(BSθ變化)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的磁鐵運(yùn)動(dòng)的恒定電流變化的電流變化的磁場(chǎng)二.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:在磁場(chǎng)中運(yùn)
【摘要】楞次定律的應(yīng)用—感應(yīng)電流的方向一.楞次定律:表述一:感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。(即增“反”減“同”)表述二:感應(yīng)電流總要阻礙導(dǎo)體和磁體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。(即來(lái)“拒”去“留”)表述三:感應(yīng)電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因。(結(jié)果“反抗”原因)例1例2例3例4
【摘要】第五節(jié):電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用同步練習(xí)一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.如圖1所示,一個(gè)閉合電路靜止于磁場(chǎng)中,由于磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化,而使電路中產(chǎn)生了感生電動(dòng)勢(shì).下列說(shuō)法中正確的是?()[來(lái)源:Zxxk.Com]A.磁場(chǎng)變化時(shí),會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng)B.使電荷定向移動(dòng)形成電流的力是磁場(chǎng)力C.使電荷定向移動(dòng)形成電流的力是電場(chǎng)力[來(lái)源:Z。x
2024-11-30 12:59
【摘要】承德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次月考物理試卷(Ⅰ卷56分)一.選擇題(本題共14小題,每題4分,滿分56分。每題所給的選項(xiàng)中,有的只有一個(gè)是正確的,有的有幾個(gè)是正確的。將正確選項(xiàng)的序號(hào)選出填入題后的括號(hào)中。全部選對(duì)的得4分,部分選對(duì)的得2分,有錯(cuò)選或不選的得0分)1.關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,以下說(shuō)法中正確的有()A.電流元IL