【摘要】220V12V6V9V12V36V3000V幾萬伏4V—6V但我們國家民用統(tǒng)一供電均為220V,那么如何使這些額定電壓不是220伏的電器設(shè)備正常工作的呢?現(xiàn)有一個10伏的交流電源,一個6伏的燈泡,請同學們根據(jù)所學過的知識分析如圖電路能否讓燈泡正常工作。說說它的優(yōu)缺點.
2025-11-08 07:33
【摘要】4-2探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件--導學姓名:班級:一、猜想與假設(shè)1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?二、回憶與聯(lián)想磁通量的定義:表達式:物理意義:
2025-11-30 06:58
【摘要】應(yīng)縣一中高二物理問題導學卡(B)課題:§傳感器的應(yīng)用編寫翟甫禮王勇課時2課時序號一、學習目標1.了解傳感器應(yīng)用的一般模式。2.了解力傳感器在電子秤上的應(yīng)用。3.了解溫度傳感器在電熨斗上的應(yīng)用。4.感受傳感技術(shù)給人類生活帶來的便利
2025-11-10 22:34
【摘要】第四節(jié)變壓器【教學目標】1、了解使用變壓器的目的,知道變壓器的基本構(gòu)造,知道理想變壓器和實際變壓器的區(qū)別。2、知道變壓器的工作原理,會用法拉第電磁感應(yīng)定律解釋變壓器的變比關(guān)系。3、知道不同種類的變壓器?!窘虒W重點】變壓器的工作原理,互感過程的理解及電壓與匝數(shù)的關(guān)系?!窘虒W難點】互感過程的理解,變比關(guān)系的推導和理解【教學方法】演示
2025-06-08 00:12
【摘要】第四節(jié):傳感器的應(yīng)用實例一、二極管的特點和作用1、二極管具有單向?qū)щ娦?、發(fā)光二極管除了具有單向?qū)щ娦酝?,導電時還能發(fā)光,普通發(fā)光二極管使用磷化鎵或磷砷化鎵等半導體材料制成,直接將電能轉(zhuǎn)化為光能,該類發(fā)光二極管的正向?qū)妷捍笥?。二、三極管的特點和作用1、三極管具有電流放大作用。2、晶體三極管能夠?qū)⑽⑷醯男盘柗糯螅?/span>
2025-11-09 11:01
【摘要】6.4傳感器的應(yīng)用實例隨著人們生活水平的提高,傳感器在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛,如走廊里的聲、光控開關(guān)、溫度報警器、孵小雞用的恒溫箱、路燈的自動控制、銀行門口的自動門等,都用到了傳感器.傳感器的工作離不開電子電路,傳感器只是把非電學量轉(zhuǎn)換成電學量,對電學量的放大,處理均是通過電子元件組成的電路來完成的.這節(jié)課我們就來動手組裝光控開關(guān)或
2025-11-08 12:20
【摘要】學案5變壓器[學習目標定位],理解變壓器的工作原理.想變壓器的電壓與匝數(shù)的關(guān)系并能用它解決相關(guān)問題.,并能推導出原、副線圈的電流關(guān)系.1.當一個線圈中的電流變化時,在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象,稱為互感.利用互感現(xiàn)象,可以把能量從一個線圈傳遞到另一個線圈.2.電流在一段電路上做功的功率P等于電流I與這段電路兩端的電
2025-11-30 13:26
【摘要】電磁感應(yīng)定律習題課磁通量變化感應(yīng)電流感應(yīng)電動勢右手定則楞次定律tnE????BlvE?等效電源等效電路求電流I求安培力F力與運動功能關(guān)系受力示意圖例1:定值電阻R,導體棒ab電阻r,水平光滑導軌間距l(xiāng),勻強磁場磁感應(yīng)強度為B,當棒a
2025-11-09 11:03
【摘要】第六節(jié)變壓器1.通過實驗觀察,了解變壓器的構(gòu)造.2.理解變壓器的工作原理,掌握變壓器的變壓、變流規(guī)律.3.知道變壓器的用途,能夠運用變壓器的變壓、變流規(guī)律定性和定量分析有關(guān)變壓器的實際問題.一、變壓器用途:改變交變電流的.構(gòu)造:由和繞在鐵芯上的線圈組成,與電源
2025-11-08 18:12
【摘要】四、法拉第電磁感應(yīng)定律[要點導學]1.這一節(jié)學習法拉第電磁感應(yīng)定律,要學會感應(yīng)電動勢大小的計算方法。這部分內(nèi)容和楞次定律是本章的兩大重要內(nèi)容,應(yīng)該高度重視。2.法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們電路中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的大小跟成正比。若產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的電路是一個有n匝的線圈,且穿過每匝線圈的磁感
2025-11-30 06:57
【摘要】電能的輸送輸送電能的基本要求是:可靠、保質(zhì)、經(jīng)濟可靠:是指保證供電線路可靠地工作,少有故障和停電。保質(zhì):就是保證電能的質(zhì)量,即電壓和頻率穩(wěn)定。經(jīng)濟:是指輸電線路建造和運行的費用低,電能損耗小1、為什么輸電線上有電能損失?由于輸電線長,電阻大,當電流通過輸電線時,產(chǎn)生熱量Q,損失一部分電能,
【摘要】第一節(jié)交變電流轉(zhuǎn)子電刷定子【演示1】觀察小燈泡的發(fā)光情況“亮”、“閃”閃:亮:通過燈泡電流大小是變化說明有電流通過燈泡線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流強度大小是變化的【演示2】觀察二極管的發(fā)光情況交替發(fā)光通過二極管的電流方向是周期性變化的線
【摘要】自感現(xiàn)象由于導體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,叫做自感現(xiàn)象。這種現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢,叫做自感電動勢。自感電動勢的大?。涸谧愿鞋F(xiàn)象中,穿過線圈的磁通量是由電流引起的,故自感電動勢的大小跟導體中電流變化的快慢有關(guān)。ΔtΔILΔtΔφE??式中L為自感系數(shù),簡稱自感、電感L大小跟線圈形狀、長短、匝數(shù)、
2025-11-09 11:02
【摘要】第六章傳感器6.4傳感器的應(yīng)用實驗★新課標要求(一)知識與技能1.了解兩個實驗的基本原理。2.通過實驗,加深對傳感器作用的體會,培養(yǎng)自己的動手能力。(二)過程與方法通過實驗培養(yǎng)動手能力,體會傳感器在實際中的應(yīng)用。(三)情感、態(tài)度與價值觀在實驗中通過動手組裝和調(diào)試,增強理論聯(lián)系實際的意識,激發(fā)學習興趣,
2025-11-11 02:49
【摘要】新課程標準理念指導下的傳感器教學初探80年代以來,國際上出現(xiàn)了“傳感器熱”,日本把傳感器技術(shù)列為80年代十大技術(shù)之首,美國把傳感器技術(shù)列為90年代的關(guān)鍵技術(shù),我國把傳感器技術(shù)列為“八五”、“九五”的重點研究項目之一。由此可見,傳感器在當今科技發(fā)展中所處的重要地位。2020年3月國家教育部頒布的《全日制高級中學物理課程標準》(以下簡稱《標準》)緊扣時代脈
2025-11-14 01:08