臨沂第十五中學網(wǎng)絡教研工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 培訓示范，探索我校課改路徑及新課改背景下高效課堂教學模式。認真開展同課優(yōu)構(gòu)活動，每學科至少兩次，加強該活動的檢查和督促。教 研 處2016年月2日第三篇：臨沂第十六中學網(wǎng)絡教研工作檢查考評制度(試行)臨沂第十六中學網(wǎng)絡教研工作檢查考評制度（試行）教師：參與網(wǎng)絡教研情況：教務處根據(jù)教師在平臺上所發(fā)表博文的數(shù)量和質(zhì)量、原創(chuàng)篇數(shù)和質(zhì)量、發(fā)表評論數(shù)量和質(zhì)量、評論回復數(shù)量和質(zhì)量、評論回復是否及時、四星級篇數(shù)、博客總訪問量、在圈子中的活躍程度進行綜合評價。其余教師按照網(wǎng)絡教研優(yōu)秀個人最后一名的得分作為標準分進行量化。一、指導思想推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。提高教師的素質(zhì)。網(wǎng)絡教研與集體備課相結(jié)合每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，園網(wǎng)絡教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。跟帖數(shù)量、內(nèi)容字數(shù)要到達進修學校規(guī)定的數(shù)量、保證質(zhì)量。（三）組織教師積極參加進修學校組織的網(wǎng)絡研討活動，在網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，參與網(wǎng)上開展的課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等上傳工作。3．加強網(wǎng)絡教研的組織與領導，形成網(wǎng)絡教研工作團隊。第五篇：2013網(wǎng)絡教研工作計劃洮北區(qū)第一幼兒園2013年網(wǎng)絡教研工作計劃隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。教師要每月上傳一篇教學設計，并隨時在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。通過對網(wǎng)絡教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡教研成果進行評比，形成相應的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。積極推送到上級教研平臺和各種報刊的文章多，且能被錄用發(fā)表。教師個人發(fā)表文章：教師的文章被上級教研平臺或報刊錄用的。1利用好以遵義四中為我區(qū)高中教師培訓基地的條件，有計劃的組織學科教師到四中跟崗學習。加強校際交流，組織、協(xié)調(diào)教師外派學習工作，搜集外派學習的材料，作好二級培訓。要求集體備課重點圍繞新課程理念探討合作學習、探究性學習、自主學習等師生互動的途徑和方式，在教學中有效落實“三維目標”，從而提高教學水平和教學質(zhì)量。二、工作目標進一步完善教研工作機制，加強管理和指導，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力提高教研工作的實效性。（三）工作安排網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。（二）組織機構(gòu)。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)交流、共享。第一
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