【正文】 師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫(huà)圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤(pán)的操作，信息編碼等。在圖畫(huà)中插入文字。對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。教學(xué)安排第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時(shí)第二課和新朋友過(guò)第一招1課時(shí)第三課偵察開(kāi)始菜單的秘密1課時(shí)第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時(shí)第五課小老鼠畫(huà)圖1課時(shí)第六課無(wú)師自通學(xué)軟件1課時(shí)第七課Windows窗口變1課時(shí)第八課與電腦鍵盤(pán)交朋友1課時(shí)第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時(shí)第十課上排字符的輸入1課時(shí)第十一課下排字符的輸入1課時(shí)第十二課一箭雙雕1課時(shí)第十三課給古詩(shī)配拼音1課時(shí)第十四課復(fù)習(xí)2課時(shí)第十五課考試2課時(shí)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我還是任三年級(jí)信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、班級(jí)分析這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、基本情況分析：學(xué)生已初步了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途，對(duì)信息有一定的感性認(rèn)識(shí)，能正確掌握鍵盤(pán)的使用，已了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：、寫(xiě)字板、畫(huà)圖軟件的使用，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，已激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)了自己的思想，培養(yǎng)了學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)和能力。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、本期課時(shí)安排：課時(shí)內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容1課時(shí)復(fù)習(xí)試卷評(píng)講新學(xué)期要求10課時(shí)半期綜合檢查2課時(shí)信息與計(jì)算機(jī)11課時(shí)3課時(shí)和新朋友過(guò)的第一招12課時(shí)4課時(shí)開(kāi)始菜單的秘密13課時(shí)一箭雙雕5課時(shí)小老鼠畫(huà)圖14課時(shí)給古詩(shī)配拼音6課時(shí)無(wú)師自通學(xué)軟件15課時(shí)綜合實(shí)賤活動(dòng)7課時(shí)WINDOWS窗口變化16課時(shí)擊鍵競(jìng)賽8課時(shí)17課時(shí)期末復(fù)習(xí)考試評(píng)價(jià)9課時(shí)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析本年級(jí)5個(gè)班，學(xué)生共240余人，他們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)與操作僅僅停留在玩游戲上。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1．培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà)，本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力，讓學(xué)生用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別具一格的作品。為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà)，本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。（2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9學(xué)情分析:本學(xué)期針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門(mén)時(shí)段，本課程安排了以下四個(gè)目標(biāo):信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí)練習(xí)中英文打字，目標(biāo)為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘電腦畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)因特網(wǎng)基礎(chǔ)第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、電腦操作入門(mén)、電腦硬件知識(shí)等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹(shù)立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。工作要點(diǎn)及措施：一、備課 。因?yàn)槟挲g小，采用直觀演示法組織教學(xué)，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。2．看誰(shuí)識(shí)的快；教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。B：打開(kāi)主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。5．接觸桌面： 教師指出，我們開(kāi)機(jī)后所見(jiàn)到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門(mén)用來(lái)存放東西的。六、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。（三）、用鼠標(biāo)“排座位”1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”，今天我要大家來(lái)當(dāng)一會(huì)老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作。第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩教學(xué)目標(biāo)：、單擊、拖動(dòng)、雙擊 ，學(xué)會(huì)雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來(lái)用鼠標(biāo)玩游戲 。打開(kāi)的同學(xué)可自己先試著玩玩。有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？ 如果沒(méi)有，老師演示。二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫(huà)圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤(pán)的操作，信息編碼等。在圖畫(huà)中插入文字學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導(dǎo),覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,更大大提高了課堂效率。三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)生基本情況分析(含知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。教學(xué)難點(diǎn)：。6. 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感。教材處理時(shí)，力求做到內(nèi)容簡(jiǎn)明易學(xué)，層次分明，條理清楚。教師要熟練掌握教學(xué)過(guò)程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法，課前認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件環(huán)境，及時(shí)排除設(shè)備和軟件故障，并認(rèn)真做好教具、學(xué)具、教學(xué)媒體、教學(xué)資料等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。因?yàn)榧彝l件不同，孩子接觸微機(jī)的程度不一樣，小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)時(shí)起點(diǎn)不同，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生均能發(fā)展。還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學(xué)生上臺(tái)示范操作與表達(dá)，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。三年級(jí)的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識(shí)（硬件操作系統(tǒng)）；計(jì)算機(jī)的基本操作（鼠標(biāo)、鍵盤(pán)以及用拼音錄入漢字等）。通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。3．鼠標(biāo)的正確操作。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。設(shè)置桌面背景及窗口操作。對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。教學(xué)安排第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時(shí)第二課和新朋友過(guò)第一招1課時(shí)第三課偵察開(kāi)始菜單的秘密1課時(shí)第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時(shí)第五課小老鼠畫(huà)圖1課時(shí)第六課無(wú)師自通學(xué)軟件1課時(shí)第七課Windows窗口變1課時(shí)第八課與電腦鍵盤(pán)交朋友1課時(shí)第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時(shí)第十課上排字符的輸入1課時(shí)第十一課下排字符的輸入1課時(shí)第十二課一箭雙雕1課時(shí)第十三課給古詩(shī)配拼音1課時(shí)第十四課復(fù)習(xí)2課時(shí)第十五課考試2課時(shí)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、課標(biāo)要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。五、教學(xué)時(shí)間安排本學(xué)期以20周計(jì)算，每周1課時(shí)，大約20課時(shí)左右。進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中的工具基本使用，學(xué)會(huì)給圖畫(huà)添加文字標(biāo)題和顏色，進(jìn)行初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)用瀏覽器工具，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)，保存自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)。這種享受成功的教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利。教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡(jiǎn)單介紹其功用。A：打開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān)。要求相互監(jiān)督、提醒。B；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：五、板書(shū)： 單擊開(kāi)始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使 小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所見(jiàn)。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)2。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。 教師到學(xué)生中指導(dǎo)。 。三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。三、學(xué)情分析我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，不僅僅是知識(shí)，還有上課態(tài)度習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意固，學(xué)生掌握的情況不是很理想。知識(shí)點(diǎn)要求：認(rèn)識(shí)了解電腦及其用途學(xué)會(huì)用畫(huà)圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)能夠從網(wǎng)上查找圖片，學(xué)會(huì)賞析評(píng)價(jià)作品。 “拼圖”，請(qǐng)大家把它打開(kāi)。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎？在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。請(qǐng)你找找看。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。（四）、用鼠標(biāo)查生日1．有沒(méi)有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問(wèn)題，接下來(lái)請(qǐng)大家按照P6——7頁(yè)開(kāi)始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)本上。五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。七、教師課堂小結(jié)：A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？ B：教師補(bǔ)充回顧。B：任務(wù)欄的介紹。B：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。3．教師總結(jié)介紹：如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤(pán)、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫(xiě)字板、刻錄機(jī)等。教材中設(shè)立了想一想、說(shuō)一說(shuō)、試一試、練一練等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實(shí)踐。（1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。二、教材分析本學(xué)期我還是任三年級(jí)信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。三、工作目標(biāo)：。四、教學(xué)評(píng)價(jià)本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。2．鼠標(biāo)的正確操作。對(duì)于輸入設(shè)備（鼠標(biāo)）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤(pán)幾乎都沒(méi)有操作過(guò)。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。要避免使用過(guò)于煩瑣的評(píng)價(jià)程序，占用過(guò)多的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)。重視課堂教學(xué)的檢測(cè)評(píng)價(jià)改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)，應(yīng)重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋。營(yíng)造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。互相交流教學(xué)設(shè)計(jì)方案，相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)對(duì)原有教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、完善，形成個(gè)性化教案。四、改進(jìn)教學(xué)、落實(shí)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量的措施信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術(shù)，并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到發(fā)展。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本書(shū)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情。(qq、博客、微博、論壇)教學(xué)重、難點(diǎn)進(jìn)一步提高漢字錄入的水平。正因如此,這就造成了孩子們之間計(jì)算機(jī)水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯(cuò),甚至他們所問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)連教師都一時(shí)難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò),信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實(shí),一遇到真正問(wèn)題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對(duì)于信息技術(shù)不感冒,沒(méi)什么興趣,覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的39?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。 請(qǐng)小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎？：看來(lái)，這個(gè)游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。畫(huà)好一種小動(dòng)物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動(dòng)物。然后告訴大家有些什么游戲。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。3．請(qǐng)做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。今天我們要來(lái)了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛(ài)