高中化學(xué)必修1學(xué)期教案-文庫吧在線文庫
【正文】 型的金屬材料如高溫合金、形狀記憶合金、儲氫合金、永磁合金、非晶態(tài)合金等相繼問世，大大擴(kuò)展了金屬材料的應(yīng)用范圍。合金以及金屬材料的內(nèi)容學(xué)生在初三已有一定知識基礎(chǔ)，課標(biāo)要求也僅為“能列舉鐵合金材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用，了解銅合金在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用”故不應(yīng)過多介紹各種合金材料組成、性質(zhì)、用途，以致過多使用課堂資源。小組成員：小組分工：評價的內(nèi)容 評價細(xì)目 結(jié)果 備注A B C主題選擇為什么選擇此設(shè)計思路？對能否完成好此設(shè)計思路是否進(jìn)行論證？活動過程評價學(xué)生的參與意識分析問題的思路是否清晰？收集資料對所學(xué)知識的學(xué)習(xí)、理解是否有恰當(dāng)?shù)膸椭?？資料收集與整理小組成員能否分工？通過多種手段收集相關(guān)資料？能否對收集資料進(jìn)行有序的分類整理？收集的資料是否充分并能圍繞設(shè)計思路？交流與表達(dá)能否對所選設(shè)計思路作準(zhǔn)確、有條理的表達(dá)？能否對他人觀點做準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充？能否對他人的觀點提出合理的質(zhì)疑并能正確回答他人質(zhì)疑？整體評價參與意識合作意識知識的理解和應(yīng)用交流表達(dá)能力查閱和整理資料能力處理現(xiàn)場提問的應(yīng)變能力第二篇：高中化學(xué)必修1內(nèi)容詳盡，知識準(zhǔn)確。3．通過對案例的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新意識，從而悟出學(xué)好化學(xué)的科學(xué)方法。（邊講邊板書）l 練習(xí)：寫出下列反應(yīng)的離子方程式 （與前面實例比較有何不同） l 師生活動：學(xué)生上黑板寫，教師評價和總結(jié)l 提問：從上面的練習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，某些離子在溶液中不能大量共存，結(jié)合生成的物質(zhì)使溶液中這些離子的濃度減小，形成什么物質(zhì)可使溶液中離子濃度減少呢？（學(xué)生回答）l 講解：離子反應(yīng)能否發(fā)生，關(guān)鍵看是否有離子結(jié)合成難溶、難電離或 易揮發(fā)的物質(zhì)而脫離溶液系統(tǒng)，使溶液中離子濃度減小，即離子反應(yīng)總是向離子濃度減小的方向進(jìn)行的。HNO3。，還包括在溶液中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)。硅酸(H2SiO3)硅酸是一種比碳酸還要弱的弱酸，它不溶于水，不能使指示劑變色，是一種白色粉末狀的固體。CaO水泥 黏土 玻璃石英 陶瓷第五篇：高中化學(xué)必修1第一章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計高中化學(xué)必修1第一章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計化學(xué)組 王波第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序（第1課時）一、教學(xué)目標(biāo)知道鈉是一種很活潑的金屬，記住鈉的物理性質(zhì)。在初中，學(xué)生對鈉元素的原子結(jié)構(gòu)有初步認(rèn)識，可以在此基礎(chǔ)上，開展鈉的化學(xué)性質(zhì)的探究實驗。）（3）交流與探討這個環(huán)節(jié)，可能生成較多課程資源，教師要學(xué)會傾聽，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，讓學(xué)生體會學(xué)會傾聽是保證交流的前提，是獲取信息的重要途徑。（可以與初中學(xué)過的金屬鐵做一比較）歸納研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法和程序（時間約4分鐘）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、推理、歸納等方法得出金屬鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之后，教師可以順帶地告訴學(xué)生一個“不幸”，那兩瓶藍(lán)、黃色液體不是硫酸銅和氯化鐵，而是硝酸銅和鐵氰化鉀，讓學(xué)生感悟研究物質(zhì)的性質(zhì)，不可簡單地憑借“粗糙”的經(jīng)驗，需要經(jīng)過細(xì)致觀察和嚴(yán)密推理方能得出正確結(jié)果。）鈉在空氣中燃燒 鈉與水的反應(yīng)（引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，描述實驗現(xiàn)象。）鈉的性質(zhì)的探究（時間約35分鐘）（1）分組開展活動獲取鈉的物理性質(zhì)，4—5人為一個小組，老師交待清楚小組活動的具體步驟與要求。在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過研究金屬
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