語文s版一年級(jí)上冊(cè)小小的船2-文庫吧在線文庫
【正文】 兒兩頭尖 師：我在小小的船里坐，只看見什么樣的星星，什么 樣的天？ 生：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。） 師：是啊，夜空多美啊 !深藍(lán)的天空上閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛，小女孩在這么美的 夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。一首奇妙 無比的詩歌，每位學(xué)生都有自己獨(dú)到的見解，都進(jìn)行了美的創(chuàng)新！ 學(xué)生的創(chuàng)新不是從無到有的發(fā)明，只要是獲得知識(shí)的進(jìn)程對(duì)他本人來說是獨(dú)特的、新穎的、具有價(jià)值的，就是創(chuàng)新。演讀使學(xué)生通過理解課文的文字符號(hào)，借助教材的直觀在大腦中建立鮮明的表像聯(lián)系，而且實(shí)現(xiàn)表像的外化，那就是把 頭腦中的表象運(yùn)用外顯的形體動(dòng)作和語調(diào)音色表達(dá)出來。） 三、品詞析句，在比較中體會(huì)美 師：我 有一個(gè)問題想請(qǐng)小朋友來幫忙，可以嗎？這里為什么要加個(gè)“只” 比較：我在小小的船里坐，看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。通過 這一環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)了他們認(rèn)真聽的習(xí)慣，并能一邊聽一邊想，使學(xué)生整體感知了課文的內(nèi)容，為下一步理解課文做了鋪墊。 教學(xué)流程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 出示藍(lán)天圖： 看這晴朗的夜晚，閃爍 的星星在藍(lán)天一閃一閃，多美??！是不是缺了點(diǎn)兒什么
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