【正文】 己也是德育教育不可或缺的力量。開(kāi)展了以“小手拉大手，弘揚(yáng)紅色文化”為主題的活動(dòng)，通過(guò)收集格言警句、宣傳畫(huà)報(bào)，觀看教育影片、舉辦 “書(shū)畫(huà)展覽”和文藝匯演等形式，幫助學(xué)生辨是非、知榮辱明恥、講節(jié)儉。﹙1﹚、校園廣播每天都播放紅色歌曲。開(kāi)展“紅色故事”進(jìn)課堂、“每周一講”、“校園十大紅歌手”等活動(dòng)。積極辦好學(xué)校宣傳欄，黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)，加大紅色文化在其中的分量。兒童年齡特點(diǎn)易于接受形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富的教育史料，因此，我們?cè)诮逃斜M量采用他們能夠理解的感性材料；兒童另一特點(diǎn)是重視他們所感悟的經(jīng)驗(yàn)，因此我們重視通過(guò)各種活動(dòng)和實(shí)踐的的開(kāi)展來(lái)傳授一定的價(jià)值觀。因此，革命傳統(tǒng)的教育對(duì)于弘揚(yáng)和培育中華民族精神具有特別重要的意義，應(yīng)當(dāng)成為弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)。鄧小平同志曾指出：“革命的理想，共產(chǎn)主義的品德，要從小開(kāi)始培養(yǎng)”。三、開(kāi)展紅色教育的資源 、已故最高人民檢察院原檢察長(zhǎng)黃火青同志的故鄉(xiāng)，335省道穿村而過(guò)，交通十分便捷。把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)形成內(nèi)容上的系列化，目標(biāo)上的層次化，時(shí)間上的常態(tài)化特征。把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)形成內(nèi)容上的系列化，目標(biāo)上的層次化，時(shí)間上的常態(tài)化特征。﹙三﹚把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)經(jīng)?；繉W(xué)期舉辦紅色大賽，讓學(xué)生寫下自己看紅色書(shū)籍，唱紅色歌曲，看紅色影片，游紅色故里等參加活動(dòng)的感受，將學(xué)生們優(yōu)秀的作品集結(jié)成冊(cè)。﹙4﹚、每位師生每期熟唱一首紅色經(jīng)典歌曲，在集會(huì)時(shí)舉行大合唱。課堂教學(xué)中滲透紅色教育，例如：語(yǔ)文教材中有大量革命傳統(tǒng)教育知識(shí)，像《飛奪瀘定橋》、《雞毛信》、《草帽計(jì)》、《雨來(lái)沒(méi)有死》、《狼牙山五壯士》、《金色的魚(yú)鉤》、《燈光》、《一個(gè)蘋果》、《吃水不忘挖井人》、《軍神》、《菩薩兵》、《王二小》、《珍貴的教科書(shū)》、《手術(shù)臺(tái)就是陣地》等，學(xué)校教師動(dòng)腦筋、下功夫研究，考慮到不同年齡段孩子的年齡特征、思維發(fā)展特點(diǎn)和接受情況，遵循加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的原則，“從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。每年利用“”活動(dòng)時(shí)機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的紅色文化教育的文藝匯演暨成果展。生活中，要求同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，時(shí)時(shí)刻刻以革命前輩為榜樣。作為全校師生品讀長(zhǎng)征的校本教材。第三部分：人物篇，介紹了新市革命前輩，烈士，老紅軍，老八路，當(dāng)代 英雄模范25位的事跡。(我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。在小團(tuán)山，可以不受任何約束隨便轉(zhuǎn)悠。更有趣的是，很多雉雞晚上會(huì)飛到小團(tuán)山過(guò)夜，因?yàn)樗鼈冎?，這里是安全的。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。學(xué)生指揮、節(jié)奏準(zhǔn)確。第一階段：7月—8月 為“紅色之旅” —八月浙江行夏令營(yíng)活動(dòng)。（考察期間餐飲、住宿、交通等費(fèi)用全免）聯(lián)系電話：56352941。nbsp第四篇：紅色教育活動(dòng)方案高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟重塑祖國(guó)花朵美好心靈；——————筧川小學(xué)紅色教育工作方案一、紅色教育；愛(ài)國(guó)主義（包括革命傳統(tǒng)教育）是中華民族的光榮傳統(tǒng)；但是，在目前學(xué)校的教育體系中，我們過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)；我們認(rèn)為，愛(ài)國(guó)主義教育針對(duì)當(dāng)前青少年學(xué)生的實(shí)際心；二、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)；校長(zhǎng)親任學(xué)校紅色教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，；組長(zhǎng)：陳毅力（校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)學(xué)校層高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟 重塑祖國(guó)花朵美好心靈——————筧川小學(xué)紅色教育工作方案一、紅色教育方案提出的背景分析。二、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)?！昂椭C校園”是以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)、教與學(xué)相長(zhǎng)、自然與人文共融、學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng)。將紅色教育體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)上，讓全體學(xué)生充分感受到紅色教育的氣息。致、眾志成城、無(wú)私無(wú)畏、不怕困難、勇于奉獻(xiàn)的精神是愛(ài)國(guó)主義精神的體現(xiàn)，地震中典型人物的英勇事跡也使得愛(ài)國(guó)主義在當(dāng)代中國(guó)得到了弘揚(yáng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、接觸社會(huì)，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)和人民感情的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育最直觀的方式；四、本學(xué)期紅色教育活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)；通過(guò)紅色教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，良好的價(jià)值觀；（1）學(xué)生文明禮貌成為自覺(jué)；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成；（3）學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣得到改變；（4）養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣；（5）開(kāi)展豐富的紅色教育評(píng)比和創(chuàng)建活動(dòng)；（6）設(shè)立紅色教育成果展示室；我校將根據(jù)上述活動(dòng)方案，扎實(shí)認(rèn)真開(kāi)展紅色教育工作；四、本學(xué)期紅色教育活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)通過(guò)紅色教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，良好的價(jià)值觀，直接促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣得到改變。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紅色文化的興趣，讓每個(gè)學(xué)生都參與到紅色教育中來(lái)。事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。（六）抗戰(zhàn)精神時(shí)間安排：2018年9月內(nèi)容概括：抗戰(zhàn)精神是中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程（19311945年）中乃至在處理戰(zhàn)時(shí)、戰(zhàn)后諸多問(wèn)題時(shí)所形成和表現(xiàn)出來(lái)的偉大民族精神。心得體會(huì)要注重結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談思想認(rèn)識(shí)、個(gè)人感悟和下步打算。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，緊扣“基層黨建全面提升年”行動(dòng)系列工程，把開(kāi)展“弘揚(yáng)革命精神，牢記使命擔(dān)當(dāng)”紅色主題教育同做好發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，做到紅色主題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。紅軍在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出了對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念；表現(xiàn)出了不怕?tīng)奚?、敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神；表現(xiàn)出了顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德。2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神” 走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋了“紅船精神”，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。相信通過(guò)我們的不懈努力，紅色教育必將在我校扎根、發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出累累碩果。開(kāi)展的“紅色教育”主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。早晚上學(xué)、放學(xué)主動(dòng)與父母、同學(xué)、老師打招呼問(wèn)好；進(jìn)入校門、教室門自然成行，右側(cè)通行；出入辦公室和他人房間，先敲門主動(dòng)問(wèn)好；乘車時(shí)主動(dòng)讓座，同學(xué)間相互尊重，不罵人，不打架，校風(fēng)校貌、班風(fēng)班貌得到根本好轉(zhuǎn)。要重視和加強(qiáng)班委會(huì)、少先隊(duì)組織的思想建設(shè)，充分發(fā)揮它們?cè)谡n外活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。學(xué)校準(zhǔn)備把紅色教育作為德育課程資源，通過(guò)整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化，編撰內(nèi)容豐富、圖文并茂，適應(yīng)兒童年齡特征的紅色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的紅色教育列入課程計(jì)劃，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程一樣組織課堂教學(xué)。其次以愛(ài)國(guó)主義思想指導(dǎo)學(xué)校規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，將愛(ài)國(guó)主義精神融入到學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、辦學(xué)思想、校訓(xùn)和校風(fēng)中，有意識(shí)營(yíng)造集體主義和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值取向和輿論風(fēng)氣以及審美觀念。組 員：各班中隊(duì)輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)紅色教育內(nèi)容在本中隊(duì)的具體實(shí) 施，并做好班級(jí)紅色教育的資料收集整合。愛(ài)國(guó)主義教育的缺失給我們學(xué)生的價(jià)值觀、責(zé)任感、使命感教育帶來(lái)了諸多的不良影響，拜金主義、享樂(lè)主義在校園開(kāi)始橫行，因此，重塑學(xué)生正確的道德觀、價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義教育在學(xué)校德育體系中的核心地位已經(jīng)成了當(dāng)前學(xué)校德育教育的當(dāng)務(wù)之急。以上獲獎(jiǎng)?wù)呙麊卧?0月12日前報(bào)活動(dòng)組委會(huì)秘書(shū)處、浙江電臺(tái)旅游之聲活動(dòng)部?！拔拿髦狻敝茫汉幽范伞罨^村—保國(guó)寺—寧波天一閣。走進(jìn)教育基地與秋游結(jié)合，以區(qū)域愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館的活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為指南，增強(qiáng)參觀活