1_函數(shù)_學(xué)案1-文庫吧在線文庫
【正文】 變量之間關(guān)系，進(jìn)而 抽象出函數(shù)的概念。同時， 函數(shù)的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生體會到數(shù)形結(jié)合的思想方法，感受事物是相互 聯(lián)系和規(guī)律的變化 。 3． 再通過對上面 3 個情境的比較，引導(dǎo)學(xué)生思考三個情境呈現(xiàn)形式的不同（依次以圖像、代數(shù)表達(dá)式、表格的形式反映兩個變量之間的關(guān)系），得出函數(shù)常用的三種表示方法： （ 1） 圖象法 ； （ 2）列表法 ； （ 3）解析法。 理解函數(shù)的概念應(yīng)抓住以下三點： （ 1）函數(shù)的概念由三句話組成：“兩個變量”，“ x的每一個值”，“ y有確定的值” ； （ 2）判斷兩個變量 是否有函數(shù)關(guān)系不是看它們之間是否有關(guān)系是存在，更重要的是看對于 x的每一個確定的值， y 是否有唯一確定的值與之對應(yīng)； （ 3）函數(shù)不是數(shù)，它是指在某一變化的過程中兩個變量之間的關(guān)系。另外，對于學(xué)生的回答教師應(yīng)給預(yù)恰當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能。 5． 本節(jié)課用到的基本思想是：通過觀察、分析、對比、歸納等過程獲取數(shù)學(xué)知識 . 第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 習(xí)題 六、教學(xué)設(shè)計反思 （ 一 ）突出重點、突破難點的策略 函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，對函數(shù)的學(xué)習(xí)一直以來都是中學(xué)階段的一個重要的內(nèi)容。 意圖： 引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的知識要點和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生 從感性上升到理性，形成系統(tǒng)的知識 。 效果： 生活實例，激發(fā)了學(xué)生的研究熱情，起到很好的導(dǎo)入效果。 二、教學(xué)任務(wù)分析 《函數(shù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實驗教科書八年級（上）第 四 章《一次函數(shù)》第一節(jié)的內(nèi)容 。 一次本節(jié)課 教學(xué)目標(biāo) 定位為： 1． 初步掌握函數(shù)概念，能判斷兩個變量間的關(guān)系是否可以看成函數(shù) ； 2． 根據(jù) 兩個變量之間的關(guān)系式，給定其中一個量，相應(yīng)的會求出另一個量的值； 3． 了解函數(shù)的三種表示方法。 意圖： 通過比較異同點，揭示函數(shù)的本質(zhì)概念和不同的表示方法。 2． 在一個函數(shù)關(guān)系式中，能識別自變量與因變量，并能由給定的自變量的值，相應(yīng)的求出函數(shù)的值。
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