【正文】 井胡造價(jià)高，花費(fèi)較大，另一方面，在發(fā)生洪澇時(shí)，危害極大，因此不提倡最后教授總結(jié)到其實(shí)鄱陽(yáng)湖干旱主要原因還是降水少。這次到鄱陽(yáng)湖的實(shí)踐經(jīng)歷，讓我對(duì)鄱陽(yáng)湖的現(xiàn)狀和危機(jī)有了更深的了解，讓我越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性和迫切性。隨著社會(huì)教育改革的深化，美術(shù)教育已不再是老師在黑板上畫、學(xué)生在臺(tái)下照畫的教學(xué)模式了。此外，還要特別注重育人教育，這才是當(dāng)今德化教育的根本。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強(qiáng)的民主意識(shí)，尊重他人意識(shí)，主體意識(shí)。強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。老師可用美術(shù)元素貫穿美術(shù)課堂，情感態(tài)度價(jià)值觀也自然流露其中。第五篇：2015暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)（一）轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日過去了，這已是自己在大學(xué)的第二個(gè)署假，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。因?yàn)樵谡{(diào)研中有好多人給了我們好多很好的建議，使我們的調(diào)研更加的完美。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。通過社會(huì)實(shí)踐我可以趁此機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高各方面的能力。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊(duì)員的幫忙。歷經(jīng)一周的模擬社會(huì)實(shí)踐之后才開始我們真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是不知怎么辦。到了后面兩天，經(jīng)驗(yàn)積累多了，我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就慢慢減少了。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說(shuō)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我滿載而歸。進(jìn)入毛主席紀(jì)念堂，堂內(nèi)莊嚴(yán)肅穆，布局凝重，主席安詳?shù)奶稍谒Ч字校译S瞻仰人群徐徐經(jīng)過主席身旁，走出紀(jì)念堂，我回頭看看古老的紀(jì)念堂，再看看北京城的高樓林立，感慨物是人非，感慨中國(guó)現(xiàn)在政局的來(lái)之不易......還去了位于北京西郊豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。在以前的升旗任務(wù)中我曾因?yàn)椴粔驀?yán)肅被批評(píng)過，但日后我必定會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的去對(duì)待我所做的事，我所做的事并不是把五星紅旗升到旗桿頂這么簡(jiǎn)單，而是從這件事中表達(dá)對(duì)五星紅旗的熱愛、表達(dá)對(duì)我們偉大祖國(guó)的熱愛。用實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，亦是一生寶貴的財(cái)富。那天我們的收獲不小，每位隊(duì)員也很開心，我想這也算是為我們的實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)了吧。并就具體的問題進(jìn)行探討，在他們的帶領(lǐng)下我們參觀了清華與北大校園，在清華還與他們的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員一起進(jìn)行了升旗儀式的訓(xùn)練。社會(huì)實(shí)踐，讓我們青春的夢(mèng)想展翅飛翔。希望這些信息能對(duì)目前的情況有所幫助，有所改善。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐之后才知道，原來(lái)我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。除了經(jīng)驗(yàn)不足，另外一個(gè)難題是我們每次的授課對(duì)象都在變動(dòng)，因?yàn)槲覀兪巧系难a(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。工作開展之后，我們赴惠來(lái)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的惠城小分隊(duì)主要的工作職責(zé)有：項(xiàng)目調(diào)研和義教活動(dòng)。當(dāng)然，團(tuán)長(zhǎng)的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來(lái)又減少了許多的麻煩?，F(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束了，整個(gè)實(shí)踐的過程中，雖然有時(shí)我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿意的。社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過這次社會(huì)實(shí)踐我在各方面都有了提高，已不再是光會(huì)學(xué)習(xí)，不接觸社會(huì)的雛鳥!我相信以后我會(huì)不斷地提高，會(huì)比沒參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)更能快速而又很好的融入社會(huì)，就讓我繼續(xù)這次實(shí)踐的激情，精彩的去走自己的人生吧!暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)（二）七天的社會(huì)實(shí)踐，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷憧憬的開始，到實(shí)踐期間親身經(jīng)歷的深刻體會(huì)，再到臨行時(shí)依依不舍的結(jié)束，實(shí)踐的每一天都讓我感慨萬(wàn)分，收獲良多。通過參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對(duì)社區(qū)居民關(guān)于食品安全、消防安全、交通安全調(diào)研，我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會(huì)有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對(duì)性和高效性。這次社會(huì)實(shí)踐充滿了挑戰(zhàn)和激情，同時(shí)也很累很累憊。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)讓孩子有意想不到的收獲。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中?，F(xiàn)在的社會(huì)需要我們開放意識(shí)的增強(qiáng)，需要每個(gè)人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要多準(zhǔn)備幾種水。情感是人類寶貴財(cái)富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種，美術(shù)是強(qiáng)**感表達(dá)的學(xué)科，在近幾年的教學(xué)工作中，我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主、平等意識(shí)的“疑、思、言、行”的欲望都增強(qiáng)了。同時(shí)，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能在學(xué)生美化生活方面的輔助作用，令學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。國(guó)家對(duì)教育的重視、教師工資的提高，使越來(lái)越多的大學(xué)生把目光轉(zhuǎn)而瞄準(zhǔn)了教師這一職業(yè)。到了那里，或許真的是風(fēng)很大的原因，也可能是任務(wù)圓滿完成的緣故，我們小組都很興奮，飄飄然的感覺。但進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，這些領(lǐng)導(dǎo)都非常的熱情，并沒有所謂的那些官腔和架子，不免讓我放松了許多。實(shí)踐的第一天我們抵達(dá)南昌，雖說(shuō)大雨傾盆，但為了實(shí)踐的順利進(jìn)行，我們依然冒雨前進(jìn)，印傳單，發(fā)傳單，挨家挨戶的找人簽名，拍照。我參加了學(xué)校組織的圍繞與“水”有關(guān)并宣傳和推廣中央一號(hào)文件的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我回到了江西——我的家鄉(xiāng)，開展了赴江西星子縣探尋鄱陽(yáng)湖干旱原因及水情況實(shí)踐之旅。通過這場(chǎng)演習(xí)我們支教隊(duì)員以及小朋友的防火意識(shí)得到了大大的提升，并且小朋友真正懂得了走樓梯靠右走的真諦。我們也是以身作則地教導(dǎo)小朋友。每個(gè)班級(jí)總是有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小朋友，但是我們知道這個(gè)時(shí)候需要拿出自己的愛心，特殊問題特殊對(duì)待，不孤立任何一個(gè)小朋友，我們更知道他們的調(diào)皮僅僅是想引起我們對(duì)他們的關(guān)愛，就像很多小朋友的家長(zhǎng)要求將自己的孩子排在前排，其實(shí)家長(zhǎng)們也是想讓我們隊(duì)員對(duì)自己小朋