教師繼續(xù)教育學習心得-武-文庫吧在線文庫
【正文】 習了如下內(nèi)容：由教授講授的新課程理念更新由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學員耳目一新。為了不使框架問題修改影響其他，；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。通過農(nóng)村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。立足課堂，服務教學?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師是學生成長的守護人。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。因此，有時“嚴”做不到的事情，通過尊重這種教育手段，卻能收到比較好的效果。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。五、用自身不斷努力帶動學生努力。通過本次學習，讓我有了方向，從學習中我懂的了許多的道理。第五篇：化學教師繼續(xù)教育學習心得化學教師繼續(xù)教育學習心得自參加繼續(xù)教育以來，收獲頗豐。這樣所有的學生都能在原有的基礎上有所提高。為了讓學生能夠?qū)W好這門功課，而且是帶著興趣去學，我們精心設計，認真上好每一堂課。加強實驗教學可以激發(fā)學生學習興趣，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能，是提高教學質(zhì)量的一個重要組成部分。一張一張電腦打印出來的講義，濃縮著知識的精華，凝結(jié)著老師的辛勞。即使實驗是出現(xiàn)了問題，對問題的思考同樣也加深了知識理解和掌握。在教學實際中，我們還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的面前。我組除參加上級部門組織的統(tǒng)一培訓外，還認真參加學校組織的培訓、座談、交流等活動，加強對報刊、雜志、網(wǎng)絡上有關(guān)內(nèi)容的學習、利用，從具體行動上真正領(lǐng)會課改的重要性、必要性，尤其重視教師的角色轉(zhuǎn)變、學生學習方式的轉(zhuǎn)變等方面的著力探索。我和學生們相互學習，共同成長。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。教師是學生成長的守護人。本人在今年的學習期間，學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步。后來，他們果然沒有發(fā)生再讓我“惱火”的事了。這個關(guān)系圖能幫助我們了解每位學生的性格，從而可以從學生的性格上去發(fā)現(xiàn)學生、改變學生、幫助學習，從讓學生在學習和行為上得到改變。教師的品質(zhì)可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。當今世界作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。學習期間在進修學校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)
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