小漢頓幼兒園大一班家長會最終定稿-文庫吧在線文庫
【正文】 技能才行，不然幼兒園就白上了。大部分家長卻忽視了對這些習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為這些都是小事情，孩子長大后自然就會了。還有教師通過組織一些社會活動提供幼兒交往的機(jī)會，讓幼兒知道如何與他人正確地交往，這樣的社會交往能力的培養(yǎng)也不是家長能馬上看到結(jié)果的，要通過家園的配合，慢慢才會有成效。(不要讓孩子早到幼兒園，以免因老師不在而發(fā)生意外)。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。遇到意外，會打報(bào)警電話(110)、急救電話(120)，火警電話(119)，還有地震、火災(zāi)中的自救知識以及電梯事故時的應(yīng)急措施。2． 如果幼兒患傳染?。ńY(jié)膜炎4．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。更多更重要的是習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成、語言表達(dá)、思維方式、情感等一些情商創(chuàng)造力的培養(yǎng),請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。二、家長需要配合的問題，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動，家長應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。家長會應(yīng)到家長35人,實(shí)到34人,一名家長缺席。識字量、詞匯的豐富，講述能力、運(yùn)算能力、英語、和傾聽習(xí)慣進(jìn)行重點(diǎn)的培養(yǎng)。同時也向家長介紹了有關(guān)運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，比賽規(guī)則及玩法，介紹了運(yùn)動會的流程、場地的安排及幼兒參與游戲的情況，同時也提出了幼兒的要求，希望家長盡量抽出時間來參加，如果沒時間一定要向老師提前說明，等等的介紹。我負(fù)責(zé)英語、數(shù)學(xué)及美術(shù)教學(xué)，我們的趙老師負(fù)責(zé)分級閱讀、主題及音樂舞蹈的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)本班衛(wèi)生保健工作。E，大班是幼兒園的最后一階段，我們要使孩子在很多方面與學(xué)前班銜接，孩子的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都離不開各位。在此再次感謝各位家長抽空參加我們的家長會。但各項(xiàng)活動都是孩子親自參與其中，使孩子們在各項(xiàng)活動中得到自信取得進(jìn)步。（要送寶寶入園吃早餐的家長要記住，幼兒園早餐九點(diǎn)結(jié)束。大一班2011年 3月第五篇：大一班家長會各位家長:你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我們還讓家長了解了孩子們在這一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。首先，我們對家長們多年來的理解和支持表示了感謝，同時希望家長們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。五、家長調(diào)查表的填寫。開家長會，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果孩子生病不來上學(xué)，請家長發(fā)個短信。因此希望各位能配合我們做好一些工作。在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開，以免觸電。其次說說乘車的安全，乘公共汽車時要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停穩(wěn)后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。并要求孩子一定要跟老師道聲再見。對幼兒的進(jìn)出學(xué)校造成了很大的隱患，再加上幼兒園的孩子年齡太小，因此請家長在接送時能做到：每天早上一定要把自己的孩子送到當(dāng)班教師的手上。其次，一個好的幼兒園會通過組織科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康、語言這五大領(lǐng)域的各種游戲活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力、審美能力、社會交往能力、生活自理能力等多種能力。主要包括培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、激發(fā)孩子對各種事物的興趣、讓他們學(xué)會認(rèn)識自我和他人、培養(yǎng)他們的審美能力、動手能力、
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