【正文】 業(yè)上滑音練習(xí)一、下滑音練習(xí)一、上下滑音練習(xí)一每天彈奏5遍。它的彈奏方法是：食指向手心方向彈奏。（4）食指的放弦位置距離前岳山3厘米左右，注意義甲入弦不要太深。練習(xí)曲練習(xí)一右手示范練習(xí)一左手示范練習(xí)一大家可以用同樣的指法在1上練習(xí)。在課后練習(xí)時(shí)，將樂(lè)曲《我和你》、《知道不知道》每天彈奏5遍。它的彈奏方法是：中指向手心方向彈奏琴弦二、分步教學(xué)下面進(jìn)行分步講解：第一步，放弦1）右手半握拳，手腕放平，手臂自然打開，沉肩垂臂。彈奏時(shí)大家需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1）彈奏過(guò)程中，中指義甲應(yīng)正面觸弦，向手心彈奏，彈奏時(shí)不要有多余動(dòng)作，以免影響彈奏的音色。復(fù)習(xí)之前所學(xué)樂(lè)曲，每天彈奏1遍。教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課基本掌握“托”的提彈法的彈奏，并能夠熟練彈奏“托”的提彈法的練習(xí)曲、小樂(lè)曲。2）彈奏時(shí)指尖要快速發(fā)力，大指的彈奏方向略偏食指指尖，尤其注意不要用義甲側(cè)邊觸弦，以免出現(xiàn)雜音。補(bǔ)充樂(lè)曲補(bǔ)充樂(lè)曲一《我和你》補(bǔ)充樂(lè)曲二《嘎達(dá)梅林》視唱樂(lè)曲示范彈奏在課后練習(xí)時(shí)，將樂(lè)曲《我和你》、《嘎達(dá)梅林》每天彈奏5遍。4）左手的顫音彈奏要均勻，時(shí)值要準(zhǔn)確。教學(xué)目的：基本掌握小撮的彈奏，并能將其熟練運(yùn)用于練習(xí)曲和樂(lè)曲中。第二步，彈奏。勾托組合練習(xí)曲——練習(xí)一、練習(xí)二。大家在彈奏時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題1）彈奏兩個(gè)音時(shí)力度要均勻。教學(xué)準(zhǔn)備：一副義甲；一卷膠布；教科書。義甲的佩戴右手大指義甲的佩戴方法是：預(yù)先剪好八截膠布，長(zhǎng)度大約能纏繞手指兩圈半到三圈，放在一邊備用。演奏姿勢(shì)1）首先選一張高矮合適的凳子，要求自己的腰部與箏面要平行。建議大家在辨認(rèn)各音區(qū)琴弦時(shí)，可先找出有代表性的綠弦，再推及其他琴弦。夾彈法一般應(yīng)用于兩種情況：一是初學(xué)者為穩(wěn)定手型而運(yùn)用；二是演奏傳統(tǒng)曲目時(shí)較多運(yùn)用。大家在練習(xí)過(guò)程中需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 1）在掌握正確的放弦方法基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行彈奏；2）大指用義甲尖正面觸弦，初學(xué)時(shí)輕輕地彈奏，體會(huì)手臂放松的感覺。練習(xí)13 練習(xí)14 弦 2 1四、樂(lè)曲《搖啊搖》、《我和你》教學(xué)五、補(bǔ)充樂(lè)曲《蘋果》、《我上幼兒園》、《蝴蝶》 逐個(gè)樂(lè)曲示范彈奏。樂(lè)曲《滄海一聲笑》、《漁光曲》每天彈奏5遍。復(fù)習(xí)之前所學(xué)樂(lè)曲，每天彈奏1遍。第九課 抹托組合右手示范練習(xí)一左手示范練習(xí)一課后作業(yè)：抹托組合練習(xí)一、練習(xí)二每天彈奏10遍。小樂(lè)曲《春天來(lái)了》、《孟姜女》、《小城故事》、《小兔乖乖》每天彈奏5遍。第十三課 勾托抹托組合它是指中指、大指、食指按照 “勾、托、抹、托”的順序組合彈奏出四個(gè)音，也稱為“四點(diǎn)”。“正板花”一般出現(xiàn)在后半拍，用于填充節(jié)奏。劈是托的反向彈奏，一般與托連用。例如135，525，5125。二、練習(xí)曲右手示范練習(xí)一左手示范練習(xí)一這是一首分解和弦與琶音的綜合練習(xí)曲。課后作業(yè)：四點(diǎn)練習(xí)一分別用左右手每天練習(xí)2遍；樂(lè)曲《鳳翔歌》每天練習(xí)10遍。在課后練習(xí)時(shí)，將樂(lè)曲《但愿人長(zhǎng)久》每天彈奏10遍。古箏的擺放1）古箏一般放在琴架上，琴架通常分為兩種：一種是連體式琴架；另一種是分體式琴架。）2）用右手捏住義甲，尖的一端位于左下方，先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的一截。3）第一個(gè)琴碼對(duì)準(zhǔn)自己的身體的中心，身體離古箏約一到兩拳距離。二、樂(lè)理知識(shí)古箏的學(xué)習(xí)要求在掌握彈奏技法的同時(shí)還要了解并掌握一定的樂(lè)理知識(shí)。指法符號(hào)它的彈奏方法是：無(wú)名指、小指自然支撐在琴弦上，大指向身體前方撥弦，彈完后順勢(shì)落在下一根琴弦上。5 — — — ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ Sol 二 三 四課后作業(yè)：掌握古箏演奏姿勢(shì)；熟悉古箏各部位名稱及手的部位名稱。二、調(diào)整坐姿首先，請(qǐng)大家來(lái)調(diào)整一下坐姿，養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣：身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。譜例中結(jié)尾處有一細(xì)一粗兩條豎線叫做“終止線”，表示樂(lè)曲到此結(jié)束。樂(lè)曲《搖啊搖》視唱練習(xí)：下面先視唱一遍樂(lè)曲《搖啊搖》。第三課：“托”的夾彈法的練習(xí)曲和小樂(lè)曲（二）內(nèi)容解析 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)曲——練習(xí)2學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小白船》、《大長(zhǎng)今》主題歌 教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課基本掌握托指法走弦練習(xí)，熟練視唱并連貫彈奏樂(lè)曲《小白船》、《大長(zhǎng)今》主題歌。當(dāng)右手彈奏中音5時(shí)左手也隨之跟過(guò)去。因此3和2的時(shí)值都只有半拍，在樂(lè)理上稱為為八分音符。樂(lè)曲《小白船》、《呼喚》每天彈奏5遍。二、分步教學(xué)顫音的彈奏需要一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，初學(xué)時(shí)先慢速練習(xí)掌握正確放松的發(fā)力方法，熟練后再進(jìn)行快速練習(xí)。2）快速練習(xí)雙手配合慢速、快速按弦是顫音的輔助練習(xí)，熟練掌握后便可以彈奏顫音了。此外，這首樂(lè)曲中還出現(xiàn)了十六分音符。樂(lè)曲《漁光曲》：這首樂(lè)曲為D大調(diào)，四四拍。教學(xué)過(guò)程：一、基礎(chǔ)知識(shí)古箏基本構(gòu)造調(diào)音盒，前岳山，琴弦，琴碼，面板，后岳山，琴架等。1）將剪好的膠布貼在義甲的背面，上方留出一小截膠布（長(zhǎng)度以能纏繞大指半圈為宜。2）身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。比如中音區(qū)，我們先找到中音5，然后向后退一根琴弦即為中音6，那么從6開始按順序下行的音階也就很快找到了，1，反過(guò)來(lái)就是6。而提彈法則是在現(xiàn)代箏曲演奏中被大量地運(yùn)用。3）大指彈完后要順勢(shì)落在下一根琴弦上；數(shù)拍彈奏初步掌握托指法的彈奏后，我們可以加上節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。今天一起來(lái)學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)曲和小樂(lè)曲。譜例中的豎線稱為“小節(jié)線”，它的作用是劃分樂(lè)曲小節(jié)和明確節(jié)奏規(guī)律。2）大家可以看一下，在音符的下方，我們劃上了箭頭，這是為了便于大家準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。作業(yè)：練習(xí)練習(xí)1—練習(xí)1—練習(xí)1—練習(xí)1—4每天彈奏5遍。右手換弦后，左手跟隨右手放弦。它是指以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍。3）樂(lè)曲中大量運(yùn)用了附點(diǎn)節(jié)奏，如第二小節(jié)，在彈奏時(shí)需要重點(diǎn)練習(xí)，掌握后再進(jìn)行全曲的練習(xí)。它的指法符號(hào)為“”。1）慢速練習(xí)譜例：弦后立即放松。與前面所學(xué)的四分附點(diǎn)音符有所不同，這里出現(xiàn)的是八分附點(diǎn)音符。比如說(shuō)前兩小節(jié)。第五課 滑音教學(xué)內(nèi)容：上滑音、下滑音教學(xué)練習(xí)曲 教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課基本掌握上滑音、下滑音的彈奏，能熟練彈奏上下滑音的練習(xí)曲。再比如1的上滑音就是將1上滑后到2的音高。一、上滑音 指法概述上滑音的指法符號(hào)為“”，上滑音的指法符號(hào)位于音符右上方。示范彈奏樂(lè)曲《漁光曲》。十六分音符的時(shí)值是四分音符的四分之一。左手的按弦幅度要小而均勻。左手按弦練習(xí)右手平放在調(diào)音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均勻地按松琴弦。第四課顫音教學(xué)內(nèi)容：顫音教學(xué)；學(xué)習(xí)樂(lè)曲《滄海一聲笑》、《漁光曲》。接下來(lái)要重點(diǎn)講解一下第三小節(jié)，這里用了一個(gè)連托指法。（示范6———| 5———）2）左手走弦練習(xí)。二、學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)曲——練習(xí)2 首先調(diào)整好坐姿，來(lái)看一下譜例。在練習(xí)時(shí)，需要先熟練視唱樂(lè)曲，再進(jìn)行彈奏。2）彈奏時(shí)注意節(jié)奏要平穩(wěn)，嚴(yán)格按照譜例彈奏。三、“托”的夾彈法練習(xí)曲下面就來(lái)學(xué)習(xí)一首“托”的夾彈法的練習(xí)曲。正確劃拍視唱四分音符、全音符。大家在練習(xí)放弦過(guò)程中需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1）右手半握拳時(shí)手指放松，掌關(guān)節(jié)微微突出，不要塌陷； 2）手腕放平，手臂打開呈45度角左右以放松舒服為宜；3）大指義甲尖放在弦上，距離前岳山一寸左右，注意義甲入弦不要太深；4）初學(xué)扎樁彈奏時(shí)無(wú)名指可不佩戴義甲，其放弦位置根據(jù)手大小而定。2）譜例這是全音符，全音符是指以四分音符為一拍，共有四拍。分辨琴弦如今我們常用的古箏共有21根琴弦，一般以D調(diào)定弦。先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的一截。手的部位名稱 1）手腕，手背，手心。樂(lè)曲《滄海一聲笑》、《漁光曲》每天彈奏5遍。這些新的節(jié)奏型都要進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。三、小樂(lè)曲樂(lè)曲《滄海一聲笑》這首樂(lè)曲為D大調(diào)，四二拍。注意每次按弦后要及時(shí)松開。一、指法概述顫音是古箏演奏中左手非常重要的一個(gè)技法，在樂(lè)曲中起著美化、潤(rùn)飾、延長(zhǎng)樂(lè)音等作用。《大長(zhǎng)今》主題歌——樂(lè)曲《呼喚》譜例譜例講解：1）這首樂(lè)曲為D大調(diào)，四三拍。（示范6———| 5———）第一組（6——— | 5———）基本掌握后再練習(xí)后面的譜例。視唱1遍。教師范唱樂(lè)曲。在熟練彈奏練習(xí)一的基礎(chǔ)上，大家可以分別在1上進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)步驟與前面的相同，先放弦、后彈奏。（1=D）這叫“調(diào)號(hào)”，這里的1=D表示這首樂(lè)曲是D大調(diào)。熟練彈奏托的夾彈法。5）右手彈奏時(shí)左手放在琴碼左側(cè)琴弦上，養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣； 6）左手放弦時(shí)大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心。位于四分音符后面的小橫線，我們稱它為增時(shí)線，一條增時(shí)線即表示增加一拍。它的弦序是按中國(guó)傳統(tǒng)的五聲調(diào)式音階宮、商、角、徵、羽（也就是簡(jiǎn)譜上的6）循環(huán)排列的。左手義甲的佩戴方法與右手相同。2）大指，食指，中指，無(wú)名指，小指，虎口。課后作業(yè)：四點(diǎn)練習(xí)一分別用左右手每天練習(xí)2遍；樂(lè)曲《上樓》每天練習(xí)10遍。樂(lè)曲簡(jiǎn)介： 《千聲佛》原流傳于廣東潮州地區(qū)，是一首佛教贊頌樂(lè)曲，意境柔和淡雅，清凈肅穆。這首曲子雖短小但極具山東箏派特點(diǎn)。在實(shí)際的演奏中，琶音的節(jié)奏較自由，可以是規(guī)整的節(jié)奏，也可以根據(jù)樂(lè)曲的需要而變化； 課后作業(yè)：分解和弦（原位）每天彈奏20遍。補(bǔ)充樂(lè)曲大家在課后練習(xí)時(shí)，將樂(lè)曲《花好月圓夜》、《云水禪心》每天彈奏5遍。樂(lè)曲樂(lè)曲中13小節(jié)出現(xiàn)了雙托指法，它的彈奏方法是：大指向外快速?gòu)椬嘞噜彽膬筛傧?，通常與左手的按滑綜合運(yùn)用，它的指法符號(hào)為：。第十四課 按音視唱樂(lè)曲示范彈奏課后作業(yè)按音7的練習(xí)曲每天彈奏10遍；復(fù)習(xí)之前所學(xué)樂(lè)曲，每天彈奏1遍。大撮由上下兩個(gè)音組合而成，如譜例：右手示范練習(xí)一左手示范練習(xí)一在彈奏練習(xí)二時(shí)注意，大撮由兩個(gè)音組合而成，在放弦時(shí)可進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)，要求快速準(zhǔn)確掌握八度音程的位置，如1。第十課 小 撮右手示范練習(xí)一左手示范練習(xí)一右手示范練習(xí)二左手示范練習(xí)二在彈奏練習(xí)二時(shí)注意，小撮由兩個(gè)音組合而成，在放弦時(shí)可進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)，要求快速準(zhǔn)確，如1熟練后再?gòu)椬?。第八課 “托”的提彈法右手示范練習(xí)一左手示范練習(xí)一右手示范練習(xí)二左手示范練習(xí)二視唱樂(lè)曲示范彈奏課后作業(yè)“托”的提彈法練習(xí)一、練習(xí)二每天彈奏10遍。樂(lè)曲《泉水》、《排排坐》、《小樹苗》、《捉迷藏》每天彈奏5遍。樂(lè)曲《小白船》、《呼喚》每天彈奏5遍。熟練佩戴義甲。左手食指、中指、無(wú)名指并攏，大指小指自然放松，用肉指指尖立在琴碼左側(cè)琴弦上，放弦位置距離琴碼15—20厘米左右。每拍用一下一上兩個(gè)箭頭表示，擊拍時(shí)前半拍用向下的箭頭表示，后半拍用向上的箭頭表示。5）小孩子腳夠不著地時(shí)，可用一個(gè)小凳子墊在腳下，雙腳一定要踩實(shí)。右手食指、中指、無(wú)名指義甲的佩戴方法：1）貼膠布的方法和大指一樣；將膠布貼在義甲的背面，上方留出一小截膠布； 2）食指、中指、無(wú)名指的義甲順著手指的方向佩戴。2）琴架擺放時(shí)要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。勾托組合練習(xí)曲練習(xí)一練習(xí)二右手示范彈奏左手示范彈奏小樂(lè)曲 樂(lè)曲一《春天來(lái)了》視唱樂(lè)曲示范彈奏樂(lè)曲二《孟姜女》視唱樂(lè)曲示范彈奏樂(lè)曲三《小城故事》視唱樂(lè)曲示范彈奏樂(lè)曲四《小免乖乖》視唱樂(lè)曲示范彈奏 課后作業(yè)勾托組合練習(xí)一、練習(xí)二每天彈奏5遍。勾托組合教學(xué)一、分步教學(xué)接下來(lái)，進(jìn)行分步講解：第一步，放弦。練習(xí)曲練習(xí)一右手示范練習(xí)一左手示范練習(xí)一練習(xí)二右手示范練習(xí)二左手示范練習(xí)二在彈奏練習(xí)二時(shí)注意，小撮由兩個(gè)音組合而成，在放弦時(shí)可進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)，要求快速準(zhǔn)確，如1熟練后再?gòu)椬?。視唱時(shí)唱上方旋律音，如這一譜例唱sol。樂(lè)曲《火車》、《小鈴鐺》、《上學(xué)歌》、《河邊坐坐》每天彈奏5遍。第二步，彈奏在正確放弦的基礎(chǔ)上，食指先彈，彈完后大指在中音5上進(jìn)行“托”的提彈法的彈奏。練習(xí)二右手示范練習(xí)二左手示范練習(xí)二樂(lè)曲樂(lè)曲一《小花貓》視唱樂(lè)曲示范彈奏樂(lè)曲二《迎春花》視唱樂(lè)曲示范彈奏樂(lè)曲三《云彩》視唱樂(lè)曲示范彈奏樂(lè)曲四《風(fēng)來(lái)了》視唱樂(lè)曲示范彈奏在運(yùn)用“托”的提彈法彈奏樂(lè)曲時(shí)，要注意對(duì)手型的控制，手指平移到位后再?gòu)椬?，不要上下跳?dòng)。練習(xí)放弦時(shí)大家需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1）初學(xué)“托”的提彈法時(shí)，年齡小的學(xué)習(xí)者可先運(yùn)用有支撐的彈奏來(lái)穩(wěn)定手型，也就是把無(wú)名指、小指輕輕地搭在琴弦上，當(dāng)大指能夠獨(dú)立彈奏時(shí)，就可以不需要支撐彈奏了 2）大指放弦時(shí)，掌關(guān)節(jié)微微突出，其余手指自然下垂3）大指的放弦位置距離前岳山3厘米左右，注意義甲入弦不要太深。第八課 “托”的提彈法教學(xué)內(nèi)容：“托”的提彈法教學(xué)。練習(xí)二右手示范練習(xí)二左手示范練習(xí)二在彈奏練習(xí)曲時(shí)注意，每個(gè)音都要在手指到位后再?gòu)椬唷?）中指放弦時(shí)，掌關(guān)節(jié)微微突出，不要塌陷。補(bǔ)充樂(lè)曲——《我和你》《菊花臺(tái)》。樂(lè)曲《泉水》、《排排坐》、《小樹苗》、《捉迷藏》每天彈奏5遍。彈奏時(shí)大家要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）食指義甲應(yīng)正面觸弦，向手心彈奏；而不要用義甲的側(cè)邊彈奏，以免產(chǎn)生雜音。放弦的時(shí)候大家要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）初學(xué)抹指法時(shí)，年齡小的學(xué)習(xí)者可以用有支撐的彈奏來(lái)穩(wěn)定手型，也就是把無(wú)名指、小指輕輕地支撐在琴弦上。小樂(lè)曲——《泉水》、《排排坐》、《小樹苗》、《捉迷藏