【正文】 家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的`家偉大嗎？二、交流與討論：剛才，我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎？，幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的“車票”上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。分享下棋帶來(lái)的快樂(lè)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的.，這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面鏡子。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣。每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。（3）幼兒傾聽音樂(lè)，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。哪組先來(lái)試試？小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。”1．聽音樂(lè)打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)?！罢覈?guó)旗”的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：一、找國(guó)旗。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。畫紙和筆。記住哦，長(zhǎng)城可不可以畫在山的外面啊？（不能）畫在外面我們的長(zhǎng)城就不牢固了，就會(huì)倒拉！幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。美麗的建筑（民間藝術(shù)刺繡）材料來(lái)源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫上各種建筑（如：東方明珠）的外形。材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。材料價(jià)值：結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。材料玩法：幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮?；顒?dòng)目標(biāo)讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。（3）幼兒傾聽音樂(lè)，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。三、快樂(lè)的中秋活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。吃月餅，共同分享快樂(lè)?；顒?dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。大班主題我是中國(guó)人教案14設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。材料價(jià)值：通過(guò)收集、歸類、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）材料來(lái)源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等材料玩法：根據(jù)長(zhǎng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。大班主題我是中國(guó)人教案13主題區(qū)角：美工區(qū)：中國(guó)畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂(lè)旅行（數(shù)學(xué)）語(yǔ)言區(qū)：多彩的民族（閱讀）建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、足球入門奪金牌（數(shù)）材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。它經(jīng)過(guò)好多高高的山，跨過(guò)好多省市。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。集體跳各民族舞蹈。）師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎？大班主題我是中國(guó)人教案9設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。）師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。操作層次：第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了，有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)?；顒?dòng)目標(biāo)：使幼兒知道自己中國(guó)人?！薄拔业较愀廴ネ孢^(guò)?！韭糜纹灞P】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。3．識(shí)譜階段在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。（3）提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。引導(dǎo)幼兒聽一聽、說(shuō)一說(shuō)聽到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。活動(dòng)指導(dǎo)：激發(fā)興趣。活動(dòng)二：大中國(guó)活動(dòng)目的：感受祖國(guó)地域遼闊廣大。（3）借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國(guó)的美麗山河，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）提供可讓幼兒作品展示的空間。知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍，、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。（如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫下來(lái)。交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。掛圖“我是中國(guó)人”?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛(ài)國(guó)情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。為歌曲選擇樂(lè)器，并進(jìn)行伴奏。出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎？自由探索，尋找中國(guó)。嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。布置“美麗的風(fēng)景名勝”展區(qū)。提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板