如何提高學生學習英語的興趣-文庫吧在線文庫
【正文】 孩子比以前哪怕有一點點的進步時，家長都要給予適當的鼓勵和表揚，讓孩子意識到他是在慢慢改變。要讓孩子對自己成長生活的小環(huán)境和大環(huán)境有正確清晰的認知，有危機感。好的娛樂真地能構成生活的亮點，成為工作和學習的動力，也是人生美滿的指標。作為一名地理老師，要想使學生重視地理學科，我認為最主要的是提高學生的學習興趣。一段時間下來，發(fā)現(xiàn)學生的興趣高了，學習也有勁頭了。關鍵詞：教學藝術 學習習慣 心理素質在以往的傳統(tǒng)教學中很多老師只是充當控制者，評估者，組織者而《普通高中英語課程標準》明確提出高中階段開設英語課程的目的絕不是為了學生會說幾句外國話，而是使學生通過學習英語來“促進心智、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展和綜合人文素質的提高。我利用每節(jié)課前三分鐘時間，讓學生輪流講英語小笑話，保證每一位同學都有機會展示自己的風采?？刹捎藐P鍵詞、提綱、問答題、圖表、聽錄音等多種方法。要讓學生仔細閱讀課本，通讀內容，了解概要，準確理解。要求學生不要局限于聽懂某個問題的解決方法，更應以聽審題方法以及探索思路的過程為主；要注意教師語言的弦外之音，去體會教師對某個問題的理解，做到心領神會，潛移默化。第三 訓練學生的心理素質一方面，教師在英語教學中要為學生創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，讓學生體會到自己是思維領域里的一個勞動者和收獲者。要保護學生學習英語的積極性，注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣、正確的學習方法及良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們適應高一英語學習，順利完成初高中英語教學的銜接。通過這樣的訓練，不僅培養(yǎng)了學生在學習上吃苦耐勞的品質，還可使學生在解決問題（或考試）中，無論題的難度如何，都能鎮(zhèn)定自若，信心十足，正常發(fā)揮。高一學生剛入校，師生間都很陌生，老師應與學生多接觸，常談心，加強相互間的了解，及時了解教學信息反饋，調整教學計劃與教法，同時，還要幫助他們認識到，學習英語就要多進行聽說讀寫的訓練，要靠自己經常反復實踐才能獲得，例如，讓學生每周規(guī)定一天為“英語日”，這一天內規(guī)定同學們不得說漢語，只能說英語，從而練習學生開口說的能力。高一仍是英語入門階段，有資料顯示，高一年級英語成績分化的原因之一是學生學習方法與新的教學內容不相適應。英語閱讀是一種辨認文字、理解語篇、進行思考、了解其中意義的復雜的心理過程，是一種心智技能，是獲取信息、處理信息、應用信息全過程的初級階段。在music 一課中，我讓有音樂特長的同學從家里帶來了樂器，分別表演了古典音樂，流行音樂和搖滾音樂。高一英語難度比初中增大了許多，若還能使學生象初中時那樣喜歡英語，那我們的教學效果一定會很好。尤其是對于剛從初中升入高一的學生而言，只有注重培養(yǎng)他們學習英語的興趣，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們掌握正確的學習方法，才能使他們愛上學英語。以往的授課模式主要表現(xiàn)為：“滿堂灌”、“一言堂”，忽視學生“主體”作用，嚴重束縛了學生思維活動。您也許曾經頭痛過、孩子也努力過，但成績原地踏步的狀態(tài)讓您和孩子幾乎失去了信心，但是我們請您記?。骸鞍l(fā)現(xiàn)者教育”決不會讓您和孩子失望。解決了學習動力的問題，接下來就要幫助孩子，建立一個良好的富有成效的學習習慣，也就是培育起一個日常積極、自覺的學習狀態(tài)。當孩子在家里有了改變的時候，家長可以和老師聯(lián)系或溝通，讓老師在學?；虬嗬锝o予鼓勵和表揚，及時強化他們的好行為。1家長的教育方式、方法與孩子學習興趣的關系。1了解子女的學習能力。自己設定在達到某個目標或階段后，以獎賞的形式來滿足自己的欲望，就是說只有達到規(guī)定的程度之后才可做自己期盼的事情。比起一個人努力，不如和對手競爭能更大地發(fā)揮自身的潛力。試著讓孩子創(chuàng)造問題．孩子會考慮什么地方是要點，父母也可以在指導孩子學習時以此為中心。隨著一個個小目標的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進步。因此，家長切莫目光短淺，舍本逐末，不能忘記培養(yǎng)孩子的學習興趣是頭等大事。有的家長經常向老師反映到孩子在家做作業(yè)速度慢，經常做作業(yè)做到十一、二點，不知如何是好?當老師問及孩子在家怎樣做作業(yè)的時候，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊看電視，有的講孩子一邊玩一邊做作業(yè)，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊聽大人講話等等。當孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學習的原因并不是學習本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書學習有關的環(huán)境。所以家長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，并與學習聯(lián)系起來。其實．孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發(fā)展，又能提高他們的動手操作能力。第二篇：如何提高學生學習興趣如何提高學生的學習興趣1． 尊重孩子的興趣。光課上的Teaching games、Free talk 是不夠的，我們可以組織一些English Corner、English Party、English Speech 等。如給朋友發(fā)一份英文電子郵件；查找火車、飛機時刻表；查尋你最想去旅游的城市、國家的資料
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