省培國培總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 ”、“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施方案》。制定出了具體的“事務(wù)清單”，責(zé)任到人。在“省培計劃”“國培計劃”的培訓(xùn)工作過程中，我校注重培訓(xùn)過程的考核及各種資料的收集。而這一次培訓(xùn)最大的問題就是網(wǎng)站的問題，教師同時在線觀看視頻的時候，網(wǎng)站的訪問量相當(dāng)大，造成網(wǎng)絡(luò)堵塞，導(dǎo)致打開的網(wǎng)頁的速度很慢，有時候甚至就打不開。根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況，精心設(shè)置了教學(xué)課程，我們進(jìn)行了近二十天的培訓(xùn)，始終結(jié)合著實訓(xùn)與操作和理論的一體教學(xué)。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，看清目標(biāo)，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距。不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我們很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元氣、增添了靈氣、剔除了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。省培辦公室”的通知為了進(jìn)一步深化我校教師教育改革，保證國培、省培項目的順利實施，更好地發(fā)揮我校教師教育改革職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的示范引領(lǐng)作用，特成立“國培省培”項目領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這次農(nóng)村小學(xué)教師國培為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了新的正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位如何，我都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，感受到了一種深深的幸福職業(yè)感。這次培訓(xùn)不但拓寬了我的視野，而且也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑也”這一單純的角色，而是要扮演 “研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、等諸多角色。課堂教學(xué)過程中的課堂提問也很重要。通過學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了很大的提高，反思了自己工作中的不足，同時也解決了我在教學(xué)中的一些困惑。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。3．收集、統(tǒng)計各實習(xí)基地實習(xí)信息，督促各學(xué)院落實頂崗實習(xí)、集中實習(xí)，并統(tǒng)籌安排、指導(dǎo)、組織、管理全校畢業(yè)生的教育實習(xí)工作。我們不但夯實了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗，真是受益匪淺。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼，知識雖難得，友誼更可貴。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，既要教學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地的做事。（二）專業(yè)知識的學(xué)習(xí)使我們了解
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