華師大版八下185實踐與探索-文庫吧在線文庫
【正文】 過程 設(shè)計 意圖 說明 教學心得 一、情景導入 教科書第 53 頁“問題 1” 二、探究新知 提 問：你認為函數(shù)圖象、函數(shù)關(guān)系式與方程 (組 )之間有什么聯(lián)系嗎 ?把你的想法和得到的結(jié)論跟同學交流一下． 通過學生討論回答，教師作適當補充和完善，得出以下結(jié)論： 兩個一次函數(shù)圖象的 交點處，自變量和對應(yīng)的函數(shù)值同時滿足兩個函數(shù)的關(guān)系式，而兩個一次函數(shù)的關(guān)系式就是方程組中的兩個方程，所以交點的坐標就是方程組的解． 三、交流討論 ① 點 A(a， 1)在一次函數(shù) 1021 ?? xy 的圖象上，則 a= 點 A 是否在直線 y=x+23 上 ? 因為此點 A 就是直線 1021 ?? xy 和直線 y=x+23 的 點。 培養(yǎng)學 生的數(shù)學語言表達能力． 體會函數(shù)圖象中兩個一次函數(shù)交點的實際意義，提高實際應(yīng)用能力。 利用函數(shù)圖象獲取信息，并解決 實際 問題。 L1與 m1 交于 P1(t1， s1)。在近距離內(nèi)彼此可以看得到。 ② 已知一次函數(shù) mxy ?? 23 和nxy ??? 21 的圖像都經(jīng)過點 A
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