四年級數(shù)學教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 示了學生喜歡的生活情景圖，讓學生去解決實際問題，并讓學生通過觀察，分析，解決問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用多種方法進行驗證，證明規(guī)律的存在，經(jīng)歷了知識發(fā)現(xiàn)的過程，初步感悟了觀察—猜想—驗證這一學習方法，體驗了學習過程的快樂，作業(yè)反饋，學生掌握得好，達到教學目的?；揪毩曅问蕉鄻?，達到了雙基訓練扎實的效果?！驹O(shè)計意圖】從生活中的實際問題出發(fā)，在學生獨立思考、探索的基礎(chǔ)上引導有效的交流，在交流中相互啟發(fā)，通過觀察、類比列舉使學生對乘法分配律有所初步感知，形成豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，而且也掌握了學習數(shù)學的方法。（設(shè)計意圖：為學生提供問題情境，引導學生自主探究，尋找解決問題的的多種方法，培養(yǎng)學生自主探究能力，提高學生的學習能力。教學過程：一、談話導入師：誰知道3月12日是什么節(jié)日？（植樹節(jié)）植樹的目的是什么？（美化環(huán)境……）師：同學們說得真棒，相信同學們一定能保護好我們的家園，積極參加到植樹造林中來，（設(shè)計意圖：從植樹節(jié)引入，對學生進行環(huán)保教育。過程與方法師生通過解決問題、觀察、分析、比較、推理、總結(jié)概括得出規(guī)律。其中前二個乘法運算定律學生有著豐富的感性經(jīng)驗，又可以從加法的運算
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