四年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 示了學(xué)生喜歡的生活情景圖，讓學(xué)生去解決實際問題，并讓學(xué)生通過觀察，分析，解決問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用多種方法進行驗證，證明規(guī)律的存在，經(jīng)歷了知識發(fā)現(xiàn)的過程，初步感悟了觀察—猜想—驗證這一學(xué)習(xí)方法，體驗了學(xué)習(xí)過程的快樂，作業(yè)反饋，學(xué)生掌握得好，達到教學(xué)目的?；揪毩?xí)形式多樣，達到了雙基訓(xùn)練扎實的效果?！驹O(shè)計意圖】從生活中的實際問題出發(fā)，在學(xué)生獨立思考、探索的基礎(chǔ)上引導(dǎo)有效的交流，在交流中相互啟發(fā)，通過觀察、類比列舉使學(xué)生對乘法分配律有所初步感知，形成豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，而且也掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。（設(shè)計意圖：為學(xué)生提供問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尋找解決問題的的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：誰知道3月12日是什么節(jié)日？（植樹節(jié)）植樹的目的是什么？（美化環(huán)境……）師：同學(xué)們說得真棒，相信同學(xué)們一定能保護好我們的家園，積極參加到植樹造林中來，（設(shè)計意圖：從植樹節(jié)引入，對學(xué)生進行環(huán)保教育。過程與方法師生通過解決問題、觀察、分析、比較、推理、總結(jié)概括得出規(guī)律。其中前二個乘法運算定律學(xué)生有著豐富的感性經(jīng)驗，又可以從加法的運算
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