20xx年上半年綜合科組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 份：，教師擬定好教學(xué)計(jì)劃。（年級(jí)待定）五月份：“”活動(dòng)。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析：小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。（2）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。一月：撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。三、具體措施制訂好教學(xué)進(jìn)度表，認(rèn)真嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取在學(xué)年結(jié)束時(shí)師生人人有所得。在教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取在學(xué)年結(jié)束時(shí)師生人人有所得。以課堂教學(xué)、課余文體活動(dòng)和教研活動(dòng)為基本途徑，結(jié)合我校實(shí)際，積極穩(wěn)步地推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，真正做到“以人為本”、“以學(xué)生為主體。美術(shù)組：加強(qiáng)美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練，成立一個(gè)書(shū)法小組、繪畫(huà)小組，準(zhǔn)備參加松崗街道和寶安區(qū)舉行的各種藝術(shù)活動(dòng)。十二月份：教學(xué)常規(guī)檢查，按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比；科組集體備課，科組教學(xué)活動(dòng)；各學(xué)科進(jìn)行知識(shí)考查；一月份：各任課教師寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)；科組工作總結(jié)；上交有關(guān)檔案資料。開(kāi)展科組教研活動(dòng)，集體備課和教學(xué)常規(guī)檢查。（3）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，組織評(píng)課后課堂反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，定期或不定期進(jìn)行教學(xué)教案的檢查。同時(shí)，同事之間相互協(xié)作，作好參加好第四屆市時(shí)政大賽校內(nèi)競(jìng)賽的輔導(dǎo)、出卷、批卷等準(zhǔn)備工作。本學(xué)期我們將充分利用多媒體技術(shù)，本著“學(xué)生發(fā)展為本”的原則。以科研促教學(xué)。本學(xué)期我們將充分利用多媒體技術(shù)，本著“學(xué)生發(fā)展為本”的原則。狠抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。十一月份：教師研討活動(dòng)，課堂教學(xué)研討活動(dòng)。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對(duì)教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學(xué)的優(yōu)化得不到保證，特別是科學(xué)科目只有一支粉筆三尺講臺(tái)會(huì)顯得枯燥些。二
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