第一學期九年級數(shù)學備課組總結合集5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 行檢測，及時反饋學生對所學知識掌握的情況，以此更好地調控好教學。教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，在怎么聽，聽什么，怎么評方面還需要理論支持。不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。每周一堅持簽教案，包括教案反思章節(jié)計劃作業(yè)批改。堅持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人學期初開始明確，預先準備好自己負責的課的教學重點難點，教學方法等。針對本屆學生的狀況，新課階段就注意加強培優(yōu)補差的工作，有意識的貫徹分層教學的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。對其他同學的練習、作業(yè)、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“雙基”的落實，對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。由于各學生之間的智力差異和學習能力不同，我組老師針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面，班級之間差距在大幅度縮小，呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢。本學期備課組要求提前一周備課。在期末復習時，組內老師有計劃有目的的進行了分工，編制專題講義六份、綜合卷兩份、復習作業(yè)卷六份，及時有效的合作在復習期間將效益推到了最大值。第五篇：20122013數(shù)學九年級備課組總結20122013上學期九年級數(shù)學備課組工作總結九年級數(shù)學備課組三人，其中二擔任班主任，一人負責資料整理，一人負責日常事務，擔任過九年級教學的三人，三個擔任過九年級相隔三年，因此，對于中招的把握均需要重新研究，及時溝通。我們還堅持聽隨堂課和三顆活動的結合進行對教材的研究，及時把握最新信息與動向。尤其是我們九年級備課組，平時上課時，如果有老師制作了課件，會毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學生共享這些精彩的課堂。下學期工作思路：結束課程前要進行上下冊綜合訓練，減少盲點，為大復習提高成績打下基礎；結束課程后扎實搞好第一輪基礎知識的復習，增加綜合訓練時間，重點抓好第三輪模擬。每次練習考試后，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學生的學習積極性往往馬上當面批改，和學生共同分析錯誤原因，使他們加深印象?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。由于三個人對重難點、難度的把握不同，所以我們做到了及時交換意見，控制教學進度，做到了同步教學，同時檢測，使各班成績明顯縮小，就是第二年教九年級數(shù)學的莊燕仔老師所教的兩個班級，成績也很優(yōu)秀。我組多次邀請市教研室專家和中心組核心成員來我校教研探討，并順利協(xié)助組織了常州市金惠文名師工作室第三期成員的首次活動，同時也向兄弟學校展示了我校的風采。這就必須個人精備。，集備出效益。4．積極進行教育總結，組織
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