幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案：閃爍的小星-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 放音樂(lè)《閃爍的小星》）二、唱歌《閃爍的小星》（1）齊唱。第一篇：幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案：閃爍的小星屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《閃爍的小星》幼兒園大班音樂(lè)教案：閃爍的小星活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)多聲部卡儂的技能。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：老師：“小朋友，請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下，在靜謐的夜空中，有誰(shuí)會(huì)對(duì)著我們眨眼睛呢？”“小星星真可愛(ài)，他們最喜歡藏在深藍(lán)色的幕布后面對(duì)我們眨眼睛、微微笑。那么，你們有沒(méi)有信心向四聲部發(fā)出挑戰(zhàn)？”三、樂(lè)器卡儂。在四聲部卡儂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂(lè)器進(jìn)行卡儂練習(xí)。老師：“小朋友唱得真棒。我們給小樂(lè)器一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓它們也來(lái)唱一唱好嗎？”第一層次：邊唱邊演奏。重點(diǎn)難點(diǎn)：用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在音樂(lè)教學(xué)中“聽(tīng)”是一切教學(xué)的根本，如果忽略了學(xué)生聽(tīng)的能力的培養(yǎng)，那么音樂(lè)的美感就不能為學(xué)生所感受了，在聆聽(tīng)中我們可以感受美的音樂(lè)，也是在聆聽(tīng)中我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。本文擴(kuò)展閱讀：閃爍是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為shǎn shu242。② 第一段教唱，學(xué)生自然的聲音唱。第五篇：閃爍的小星教案《閃爍的小星》教案【教材】人音版小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)第六課 【課時(shí)】 一課時(shí) 【課型】歌唱課 【教學(xué)目標(biāo)】大家能夠一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。（鼓聲大就吹得大，鼓聲小就吹的小）老師敲鼓表現(xiàn)音的強(qiáng)弱，學(xué)生拍手表示。(3)教師引導(dǎo)，學(xué)生視唱旋律，注意節(jié)奏及音準(zhǔn)。三、全班起立，加上動(dòng)作，跟隨伴奏一起演唱歌曲。再次跟范唱演唱歌曲。出示歌詞，有強(qiáng)弱規(guī)律認(rèn)讀歌詞，邊讀邊拍手（輕聲朗讀，不要喊讀）聆聽(tīng)歌曲范唱?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】完整的、有感情的演唱歌曲。④ 玩摘星星的游戲，一邊演唱，一邊按著星星的高低，感受旋律的高低。王僧孺《中寺碑》：“日流閃爍，風(fēng)度清鏘。歌詞“一閃一閃亮晶晶”、“好像千萬(wàn)小眼睛”等句子都是小星星活潑可愛(ài)的表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)歌詞的直譯理解，孩子在歌詞中領(lǐng)悟到了隱藏的音樂(lè)情感，改變了演唱方式，領(lǐng)悟了歌詞意境。播放《閃爍的小星（二）》，請(qǐng)喲額面對(duì)小椅子，蹲下，雙臂放在小椅子上，頭枕雙臂，閉上眼睛模仿小星星睡著的樣子，同時(shí)跟唱。教學(xué)目標(biāo)1
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