9兒童詩兩首教學設(shè)計20xx2-文庫吧在線文庫
【正文】 丫——接在柳樹根上 眼睛——裝在風箏上自己——種在土地上第二篇：《兒童詩兩首》教學設(shè)計[范文模版]《兒童詩兩首》教學設(shè)計在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以更好地組織教學活動。教材分析：教學重點引導學生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學生讀兒童詩的興趣。3．想象“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些愿望？有感情地朗讀。3．分組讀詩，生概括全詩大意。第二首，主要通過捕捉鏡頭來記錄童年生活場景，有一種動態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。美好。《我想》是我國著名作家——（高洪波）在初春時，帶著自己四歲的女兒到公園里和女兒盡情地享受陽光，欣賞春天，歡快游樂后寫下的。）點撥策略：“我想”提示每小節(jié)“我”想像了什么，“童年的水墨畫”提醒在“街頭”等地方分別做了什么。點撥策略：以“作者分別看到了春天的什么景物展開自己的想象？”引導學生體會是盎然的春意啟發(fā)了作者的想象，以第一小節(jié)為例，想象畫面，指導朗讀，通過“悠啊，悠——”破折號中聲音的延長，讀出詩歌的趣?！督稀吩趯W生交流的基礎(chǔ)上，補充以小故事：作者小時候和小伙伴如鴨群般在江里自由自在地嬉戲，為了爭奪一撐船用的篆桿，一不小心打在了門牙上，至今對那“一陣浪花，兩對虎牙”忘記猶新?！秲和妰墒住方虒W設(shè)計3課文分析：《兒童詩兩首》是人教版課標實驗教材第10 冊的一篇略讀課文。教學重點引導學生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學生讀兒童詩的興趣。（四）想象畫面，體會情感1．教師配樂朗讀，學生閉目想象。2．學寫兒童詩3．辦兒童詩主題手抄報《兒童詩兩首》教學設(shè)計4【學習目標】１、能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿，F(xiàn)在請同學們把課文讀一讀，看看它能帶給我們怎樣的感受。教師引導學生小結(jié)：每一小結(jié)都以“我想……”作為開頭，表達自己的夢想，每一小結(jié)里都有一個疊音詞如“悠呀，悠──”“長呀，──”這樣的語句。如：“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”，讓學生體會“笑聲”怎么會蹦跳？這說明什么？２、賞讀詩句，學習借鑒：⑴ 畫出文中精彩的語句，反復誦讀，體會這樣表達的妙處。⑺ 交流作品，師生互動點評。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。4．體會到什么，迅速寫下來，與小組同學交流。我愛我的老公，敬愛我的父母、公婆，自古以來百善孝為先，好家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富，它影響的每一個家庭成員，惠澤于家庭成員，支撐著家庭的進步與發(fā)展。相信這個小小的姑娘此刻心里一定有自己的心事了吧！這樣若干年后，就在前幾天，聽到姥姥念叨：“我身上很干凈呢，毛毛給我洗澡了。嘗試寫一首兒童詩 引導學生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想像力，體會童年生活的快樂，激發(fā)學生讀詩的興趣。理解字義。如何抓住事物的特點展開想象，是學習創(chuàng)編的難點。四認真讀一讀，這首詩在寫法上有什么特點 ，我想干什么？怎么樣？讀起來瑯瑯上口。明確學法：讀、悟、背、寫二、初讀，感知詩歌出示詩歌自由讀詩，讀的時候不但要讀通、讀順邊讀邊想象畫面，想想這首詩大體寫了什么內(nèi)容。我們應該遵守這些家風，做一個守規(guī)矩的人。母親沒什么文化，她不會和我講太多出彩的道理，她給予我的是身教。（六）拓展延伸1．交流課前搜集的兒童詩。（三）再讀兒童詩，交流學習1．再讀詩，把你印象最深的地方勾出來2．指名學生讀自己喜歡的詩你最喜歡哪首詩？為什么？《童年的水墨畫》使我感受到童年快樂3．小組內(nèi)讀詩，4．全班齊讀此詩。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。⑷ 師小結(jié)：第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢想”這一主題，語言比較跳躍。如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”等。⑷ 說一說自己最喜歡哪一個小節(jié)，為什么？⑸ 學生自由品讀詩句：① “我”為什么想把眼睛裝在風箏上？② “我”為什么想把自己種在春天的土地上？引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，如，平日里看見陽光的感受、腳踩土地的感覺以及結(jié)合天空、白云的樣子和土地上草木蔥翠的情景，談感受?！菊n時安排】１課時。（五）感情朗讀，背誦詩1．自由讀詩，帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。2．找喜歡的伙伴讀詩、互評、互相正音。教學目標1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。）點撥策略：激發(fā)學生對生活的熱愛，享受童年生活的美好。《童年的水墨畫》1．在“童年的水墨畫”中是否也有一些動詞用得特別好呢？請大家細細讀讀，想象一下畫面。）4．小結(jié)。感知詩歌主要內(nèi)容。2．齊讀課題。三、總結(jié)延伸童年，有太多值得我們記憶、收藏的場景，請大家課外多閱讀其他兒童詩，豐富我
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