【正文】 高層次是__ A．操守 B．修養(yǎng) C．內(nèi)省 D．慎獨2注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是____ A：基礎(chǔ)型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：發(fā)展型課程2以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥是（）A：焦慮癥 B：抑郁癥 C：強迫癥 D：恐怖癥 E：睡眠障礙2．遺傳素質(zhì) B．環(huán)境 C．個體主觀能動性 D．教育第四篇：2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關(guān)系，稱為__。 德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標(biāo)，那就是造就公民。A：固定性 B：擬人性 C：片面性 D：經(jīng)驗性2班會活動的主要形式是____ A：課外活動 B：校外活動 C：興趣活動 D：主題班會2對殘疾兒童的教育要依據(jù)__的特征進行。A：杜威 B：羅杰斯 C：馬斯洛 D：桑代克以下說法不正確的一項是。A：當(dāng)?shù)乜h教育局 B：當(dāng)?shù)乜h人民政府 C：地市教育局 D：省教育廳1發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有__ A．橫斷研究法 B．封閉式研究法 C．縱向研究法 D．開放式研究法 E．群體序列研究法1學(xué)習(xí)的主體因素是。A：《黃河大合唱》 B：《義勇軍進行曲》 C：《天路》 D：《我的祖國》2品德態(tài)度的形成包括以下階段____ A：順從階段、認同階段、內(nèi)化階段 B：醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段 C：前道德階段、因循階段、原則階段D：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段2西周建立了典型的官學(xué)體系，并有了“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。A：隨意注意B：不隨意注意C：隨意后注意D：無意注意E：重視個別差異我國全面發(fā)展教育中起保證作用和保持動力作用的是（）A：德育B：勞動技術(shù)教育C：體育D：智育是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A．超常B．低常C．中下D．中等1對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是。所依據(jù)的感知規(guī)律是__A．強度律以增強學(xué)生感知的效B．差異律C．活動律D．組合律現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視A：實踐能力的培養(yǎng)B：思維能力的培養(yǎng)C：想象能力的培養(yǎng)D：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以下哪一個兒童個體發(fā)展的特點是對殘疾兒童教育的重要依據(jù)__A．順序性B．不平衡性C．分化與互補的協(xié)調(diào)性D．個別差異性《學(xué)生傷害事故處理辦法》是依據(jù)和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及其有關(guān)規(guī)定制定的。A．以社會實踐為主B．以課外活動為主C．以上課為主D．以家庭教育為主1簡述小學(xué)生概念學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢特點。如果地質(zhì)學(xué)家的這一觀點成立，那么，我們可以得出結(jié)論：即使未來的石油消耗量加速增長。A：繼承教育傳統(tǒng)B：教育科學(xué)研究C：在學(xué)生身上多花時間D：多次重復(fù)加深記憶2進一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是____A：社會心理學(xué)B：理論心理學(xué)C：應(yīng)用心理學(xué)D：普通心理學(xué)2課后作業(yè)設(shè)計包括作業(yè)題的（）A：選擇B：輔導(dǎo)C：布置D：編排E：批改2加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是__?？匆挷úㄟ€沒有補完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。A．教學(xué)上是授受關(guān)系B．人格上是平等關(guān)系C．本質(zhì)上是朋友關(guān)系D．道德是促進關(guān)系教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是____A：啟發(fā)性原則B：因材施教原則C：循序漸進原則D：鞏固性原則教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括__。A．交流 B．溝通 C．激勵 D．控制1領(lǐng)會知識包括。說明了學(xué)生具有。A．教學(xué)是智育的主要途徑 B．智育是教學(xué)要完成的任務(wù) C．二者既相聯(lián)系，又相區(qū)別 D．教學(xué)就是智育2嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。應(yīng)當(dāng)具備。A：基礎(chǔ) B：中心環(huán)節(jié) C：延續(xù)D：補充和輔助一名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應(yīng)著重強化其（）。A．保證教學(xué)工作的順利進行 B．維護教師的絕對權(quán)威 C．保持課堂安靜D．追究違紀學(xué)生的責(zé)任1”一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指__。A：頓悟的過程 B：同化順應(yīng)的過程 C：形成認知結(jié)構(gòu)的過程 D：嘗試一錯誤的過程與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以為中心并具有預(yù)見性。能體現(xiàn)這種方法的是。A：教師 B：學(xué)生C：少先隊組織 D：學(xué)校管理人員波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨留在教室里補作業(yè)。岳陽樓是一座三層純木結(jié)構(gòu)建筑，斗拱、笆檐結(jié)構(gòu)嚴謹，工藝精美，令人驚嘆，斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻。A．教育目的 B．教育任務(wù) C．教育內(nèi)容 D．教育規(guī)律進行體態(tài)表達技能的訓(xùn)練，基礎(chǔ)是__ A．表情的訓(xùn)練B．與口語表達配合的訓(xùn)練 C．表意的訓(xùn)練D．表達器官功能的訓(xùn)練課堂板書的特點有__。A．10％ B．90％ C．55％ D．45％1有研究者通過分析學(xué)生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是____ A：個案法 B：實驗法 C：調(diào)查法 D：觀察法1外鑠論的主要代表人物有（）A：弗洛伊德 B：華生 C：孟子 D：荀子 E：洛克1（）是個人對緊張情境的最先反應(yīng)。為人師表” D：“遵守憲法．關(guān)心愛護學(xué)生”按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移某小學(xué)在課余時間組織學(xué)生參加航模小組、英語小組、小樂團等，以豐富學(xué)生的課余生活。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。A：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙 B：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光 C：年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家 D：漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊狹義的教學(xué)環(huán)境是指____ A：教學(xué)的物理環(huán)境 B：教學(xué)的心理環(huán)境 C：教學(xué)的社會環(huán)境 D：教學(xué)的文化環(huán)境1教學(xué)認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在__。A．測量 B．測驗 C．考試 D．評價現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的____分班。A：運動記憶 B：形象記憶 C：情緒記憶 D：語詞記憶1先有一個目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。第一篇：2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范模擬試題2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范模擬試題一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）提出“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們??我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物??”的學(xué)者是__ A．霍爾 B．洛克 C．華生 D．盧梭對胎兒進行防電磁保護，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護兒童的（）A：發(fā)展權(quán) B：出生權(quán) C：健康權(quán) D：生存權(quán)提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是__ A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．贊可夫生物老師在安排花卉栽培這一節(jié)課的時候。這種解決問題的方法或策略是____ A：相同要素說 B：概括化理論 C：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D：學(xué)習(xí)定勢說1五年級二班一共有48位學(xué)生，小紅排名全班第l5名，這種評價屬于__ A．常模參照評價 B．標(biāo)準參照評價 C．形成性評價 D．總結(jié)性評價1形成性評價通常發(fā)生在____ A：教學(xué)過程之前 B：學(xué)生畢業(yè)時 C：教學(xué)過程之后 D：教學(xué)過程之中1著眼于當(dāng)今教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育是__ A．高等教育 B．素質(zhì)教育 C．職業(yè)教育 D．特殊教育1校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和____的統(tǒng)一體。A：心理年齡 B：實際年齡 C：智力年齡 D：知識經(jīng)驗在想像中表露出個人的愿望。A．由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用 B．借助工具認識事物 C．認識對象的間接性 D．認識方式的間接性E．學(xué)生是不成熟的認識主體1在下列認知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認知風(fēng)格是__?！崩^母好奇地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。其中足球小組的課外活動屬于。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：焦慮1魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學(xué)流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐1單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于。A．超越性 B．藝術(shù)性 C．實踐性D．高度概括性 E．直觀形象性構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B：對學(xué)生