黃果樹瀑布第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)★-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。二、初讀課文，了解內(nèi)容：1自讀，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子，遇到不懂的詞語(yǔ)查字典解決。掌握本課生字，其中綠線中的生字只識(shí)不寫。l237。（3）出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，齊讀。四、作業(yè)比一比，再組詞。教法與學(xué)法：教法：講授法，討論法，談話法；學(xué)法：讀寫結(jié)合法，合作討論法，自主學(xué)習(xí)法。嗯，看來(lái)大家通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，已經(jīng)初步的了解了黃果樹瀑布的背景知識(shí)了?！翱p”：相“逢”在前“線”（纟）。描紅描完了，生字也讀完了，那這些字你理解了嗎？請(qǐng)你來(lái)給這些字組個(gè)詞，或造個(gè)句子。五、作業(yè)，每樣兩遍； ，要帶有感情的反復(fù)朗讀。交流心得并指導(dǎo)朗讀體會(huì)。生讀：最后像潮水―― 瀑布的聲音響。真好。同學(xué)們一個(gè)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用可以為句子起到畫龍點(diǎn)晴的作用。（看來(lái)難不倒大家）生：涌 從這涌可看出泉眼大。師：想不想親眼看一看這奇景？ 生：（異口同聲）想！師：（出示“銀雨灑金街”的圖片）請(qǐng)大家輕聲讀讀第四自然段，邊讀邊想：這奇妙的景色讓你感受到了什么？師：這奇妙的景色讓你感受到了什么？生：我感受到水霧彌漫，人們?cè)谶@里恍如在人間仙境一般。（2）“四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。讓我們一起在心底贊嘆——（齊讀第一小節(jié)）讓我們一起大聲地贊嘆——（齊讀）第五篇：《黃果樹瀑布》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）《黃果樹瀑布》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析《黃果樹瀑布》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元以“寫景為主題”的一篇文質(zhì)兼美的散文。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。（1）談感受。——你為什么這么讀？ 齊讀。齊讀。老師再指導(dǎo)。B、瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景?！闹艿钠俨悸暫帽茸帏Q的樂(lè)聲，自然、美妙，扣人心弦，思緒也自然地飄飛著，身子仿佛就漂浮在一片聲浪之中，身上的每一個(gè)細(xì)胞都為之激動(dòng)、為之興奮、灌注了無(wú)窮的活力。他——此時(shí)此刻的我們——跟隨作者去黃果樹風(fēng)景區(qū)欣賞了一番，我們也真的被眼前的瀑布陶醉了，此時(shí)此刻，你觀賞了黃果樹瀑布后，想怎樣贊美黃果樹瀑布？（1）寫。在教學(xué)瀑聲引起作者的感想時(shí)，在讓學(xué)生自讀進(jìn)入情境后，指名學(xué)生閱讀自己喜歡的段落時(shí)，給學(xué)生配上音樂(lè)，在音樂(lè)的感染下，學(xué)生的朗讀讓其他學(xué)生都進(jìn)入了作者的意境，同時(shí)學(xué)生的情緒也調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在齊讀時(shí)，讓人感受到了很好的意境美。學(xué)用游覽順序，仿寫一處景物，盡可能的用上文中的好詞好句。聆聽??生機(jī)，所以我們久久…。找到喜歡的語(yǔ)句，在空白處寫寫自己的體會(huì)與同學(xué)交流。比廬山瀑布寬多了。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象。女同學(xué)齊讀。文中連用兩個(gè)比喻，把瀑布比作和，從中讓我們體會(huì)到這瀑布聲越來(lái)越響，這響聲由及。你聽到了什么？（生自由說(shuō)）——聲音漸近漸響 ——蓋過(guò)人喧馬嘶 ——雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)……細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，在不同的位置所聽到的聲響也是不同的。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。他遙對(duì)瀑布，仿佛頃凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。師：這么美的文字，這么美的畫面，把它留在腦海中，來(lái)一起讀。――飄――（輕柔）春雨如細(xì)針，如牛毛，多么輕，多么柔還可填什么 “灑“讀出來(lái)。（2）泉水咕嘟咕嘟往外（）（3）一輛汽車疾駛而過(guò)，（）了我一身泥水。（2）黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。那也不過(guò)幾十架，這里呢？這聲音怎么樣？生：說(shuō)―――誰(shuí)能讀好這句話？（指名讀）再讀讀這兩句話，你還有什么發(fā)現(xiàn)？生：聲音由小到大。（生讀）預(yù)設(shè)：（1）師：你有什么新的發(fā)現(xiàn)？我們要有一雙慧眼 生：這兩句用了比喻的修辭。你讀出了什么？．．．．．．．．還記得這部杰作中含有黃果樹瀑布的什么？（聲音 形態(tài)）今天，就讓我們跟隨作者一起去品品這聲音、形態(tài)構(gòu)成的杰作！二、感悟聲響和形態(tài)出示自學(xué)要求：自由讀課文，分別劃出描寫黃果樹瀑布聲音和形態(tài)的句子，讀一讀，品一品，把你的感悟?qū)懺谂赃?。一?huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀書?！疤拧保骸霸隆眱赫崭摺疤谩?，因此胸中亮。在讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不好讀的地方多讀兩遍。你背得真有感情，這節(jié)課就讓我們到我國(guó)最大的瀑布——黃果樹瀑布去游覽觀賞一番。在指導(dǎo)分段的時(shí)候就先復(fù)習(xí)一下分段方法再讓他們討論分段，才會(huì)更順利進(jìn)行。第二段（27）：具體寫在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所見(jiàn)、所聞、所感。 di233。揭題1黃果樹瀑布一邊播放黃果樹瀑布的圖片，一邊介紹。5分小組討論，課文按游覽順序可分為哪幾段？四、指導(dǎo)寫字： 1出示生字，讀一讀。2廬山的瀑布給你留下了什么印象？3你還見(jiàn)過(guò)哪些瀑布？它們給你的印象是什么？4今天我們要去游覽黃果樹瀑布，你們想去嗎？揭題5簡(jiǎn)介黃果樹瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。學(xué)會(huì)本課生字，綠線的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。四、作業(yè)比一比，再組詞。（3）出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，齊讀。 l237。揭題1黃果樹瀑布一邊播放黃果樹瀑布的圖片，一邊介紹。理解由生字組成的詞語(yǔ)。過(guò)渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象？二、初讀課文自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1