【正文】 作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。提高每個學生的音樂素養(yǎng)，使學生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。完成教學任務(wù)，搞好常規(guī)教學通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)?；顒优c創(chuàng)編在這個教學環(huán)節(jié)中，主要通過實踐活動感受、體驗音樂、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力。課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。為提高高中教學模塊的開課率，XX年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，XX年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。二、教材體系內(nèi)容分析說明在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設(shè)，完善音樂課程體系，推進美育的發(fā)展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題。課堂教學靈活，學生是學習的主體，積極地發(fā)揮學生的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量。發(fā)展音樂鑒賞能力。創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。相對而言，192班和195班學生上課能主動鑒賞音樂，有一定的音樂鑒賞能力，但是193班和194班學生還需要教師運用更多的教學方法來引導，使其注意力放在鑒賞音樂這一方面，以保證教學任務(wù)的完成。二 教學要求音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。二、教學要求音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。二、團結(jié)協(xié)作，做好集體備課與聽課評課工作。四、搞好學校藝術(shù)節(jié)活動學校計劃中在十月份有一個臨沂十八中學自己的藝術(shù)節(jié)，我會在做好輔導學生節(jié)目的同時不斷提升自己的專業(yè)水平，準備在藝術(shù)節(jié)上為全校師生獻上一曲。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。學生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。六、教學措施高一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。三、教材分析本學期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時代、音樂的體裁3個單元?！鹆⒔虒W安排第一周 第一課時 拉丁美洲民間音樂第二周 第二課時 北美民間音樂第三周 第三課時 歐洲民間音樂第四周 第四課時 華夏音樂之光1 第五周 第五課時 華夏音樂之光2 第六周 第六課時 音樂與時代第七周 第七課時 蟄龍飛起舞東方 一唱雄雞天下白 第八周 第八課時 音樂——從古典到浪漫 第九周 第九課時 音樂——從印象到現(xiàn)實 第十周 第十課時 音樂——從宗教到世俗 第十一周 第十一課時 音樂與詩歌第十二周 第十二課時 走進京劇第十三周 第十三課時 藝苑雜談第十四周 第十四課時 音樂與影視第十五周 第十五課時 歌劇、舞劇第十六周 第十六課時 考試篇二：高中音樂教學計劃 高中音樂開課計劃一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務(wù)。五、教學目標中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。在本學期，我會虛心向前輩們學習，學習他們的備課技巧，學習他們好的教學方法，努力鉆研教材和教參，吃透教材，并把新課程改革的理念落實到實際教學中，讓學生真正通過音樂教學，學會基本的音樂常識，在提高學生基本能力素養(yǎng)的同時能體會音樂的美，享受音樂學習帶來的無窮樂趣。因此，我會結(jié)合教學大綱和學生的接受情況適當?shù)恼{(diào)整教學進度，爭取最好的教學效果。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。四、教學措施面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導工作。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用。2．作好參加常州市動漫藝術(shù)周文娛展演、藝術(shù)節(jié)比賽及星韻學校奠基儀式準備工作。元月份1．音樂選修模塊教學交流研討會。《中華人民共和國國歌》原名為 ＜＜義勇軍進行曲＞＞。劇情是女英雄花木蘭，女扮男裝、替父從軍，為國保家的故事。1約翰、施特勞斯（?。侵髑?，等一百二十余首圓舞曲，因此被譽為。1“allegro molto”在樂曲進行中表示。a、很慢 b、較慢 c、慢音樂術(shù)語中“allegro”表示。a、江西 b、四川 c、湖北評劇源于 c 省冀東地區(qū)。a、調(diào)式結(jié)構(gòu)b、曲式結(jié)構(gòu) c、作品的需要1《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。a、徐沛東 b、谷建芬 c、施光南2著名管弦樂組曲《圖畫展覽會》，是俄羅斯“強力集團”成員之一 c的作品。a、符頭b、符尾c、形狀2每小節(jié)由兩個以上不同類型的單拍子組成叫：b。a、隋朝b、唐朝c、漢朝2《十面埋伏》是我國古代傳承下來的一首表現(xiàn)“楚漢相爭”的琵琶獨奏曲。a、羅西尼b、威爾蒂 c、普契尼 20著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家的不朽之作。a、音階中主要的音b、音樂中主要的音 c、音階中的第一個音1中國民歌中的小調(diào)是指 c。a、急速 b、活潑 c、歡快越劇源于 c 省得嵊縣一帶。2常用的單拍子有 4 種，其中之一是 二拍子。1著名歌劇《弄臣》、《阿依達》等，均出自在歌劇創(chuàng)作領(lǐng)域成就卓著的意大利作曲家。劇情中描寫的是省的某根據(jù)地。《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家 李煥之 的交響樂曲，《春節(jié)組曲》中的第一樂章。教學目標。十一月份：1．開展學科教研活動，安排一至二堂公開課。3．加強課堂教學研究：針對各年級學生具體身心特點，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點”，科學地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學方法、參與方式。創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。發(fā)展音樂鑒賞能力。計劃雖好，重在行動。為了更好地提高課堂效率，提高個人的教育教學水平，所以，本學期我會虛心向徐老師學習備課方法，盡快把自己的備課水平提高到一定的水平，以便能與徐老師加強集體備課的能力，力爭使自己的教學水平得到更進一步的提高。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。三、教材分析高一年級，以音樂鑒賞為主，本學期實際授課16課時。五、教學措施1精心備課。具體計劃如下：教學進度具體安排 篇五：高一音樂教學工作計劃劍河縣第二高級中學2015 ——2016學第一學期教師教學工作計劃音體美信息 組 科任教師： 楊紹彬 學科：音樂 2015 年 8月 27 日附:計劃包括如下內(nèi)容：①學生情況分析；②本期教學目的；③教學重點難點；④改進教學方法，提高教學質(zhì)量的設(shè)想和措施；⑤教學進度表。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。此外還有一些特長生輔導工作。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?？傊?，在本學期的工作中，我一定會跟從前輩，不斷學習，從一點一滴的小事做起，把各項工作與計劃落實到實處，使自己的快速地成長，為我校的教育事業(yè)增光添彩而努力奮斗！孫 健2011年九月五日篇三：中學音樂教師工作計劃中學音樂教師工作計劃（20112012學）杜云在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。另外，我會積極參與教研組的聽課與評課活動，學習其他老師的長處，改進自己的教學方法，增進自己的教育科研能力。一、基本情況 1）課程名稱： 音樂鑒賞 教材使用情況： 3）任課班級： 高一段 5）計劃教學時數(shù)： 18課時二、教學目標及任務(wù)： 1）課程教學主要目的要求： ）教學重點、難點： 通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學生的鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的。三、教學措施面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識強化治理，突出重點，抓住高考生命線樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高四、教學內(nèi)容欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。五 教學反思：本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)。三 教學措施面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識強化治理，突出重點，抓住高考生命線樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高四 教學內(nèi)容欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。嚴格課堂紀律。一聆聽為主，開闊學生文化視野，提高學生音樂鑒賞能力。四、教學措施面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導工作。通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會9月，開展23個市“送教上門”活動1011月，組織參加“全國第六屆小學中學音樂現(xiàn)場課評比活動”觀摩活動。三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂。加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量。在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。思考與探究：培養(yǎng)學生探究學習的能力，自己解決問題的能力。弘揚民族音樂，理解多元文化普通高中音樂課程應將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學內(nèi)容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。加強音樂特長生專業(yè)的輔導與教學，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績。特別是臨近高考學生的心理波動較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌娸o導。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思