【正文】 詞的同時,我考入了武漢理工大學(xué)。常常一遍遍勾畫咀嚼簡愛中的句子：“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！”??感覺簡愛就是自己的寫照。喜歡三毛，喜歡到和三毛一樣抑郁，和三毛一樣想要流浪，和三毛一樣想自殺。它啟迪了我關(guān)于世界、人生的一些哲思，也解決了我生命中的許多困惑。在紛雜喧囂的生活中，手握香茗，靜心傾聽先生講解《易經(jīng)》、禪宗與道家、金剛經(jīng)、大學(xué)等，體悟內(nèi)外兼修之道，也是一件難得的美事。包括對天人關(guān)系的認(rèn)知、人類行為的規(guī)范、社會經(jīng)濟(jì)體制、生產(chǎn)消費(fèi)行為、有關(guān)天人關(guān)系的物態(tài)和心態(tài)產(chǎn)品、社會精神面貌等方面的體制合理性、決策科學(xué)性、資源節(jié)約性、環(huán)境友好性、生活儉樸性、行為自覺性、公眾參與性和系統(tǒng)和諧性。加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育的意義加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育是全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求全面建設(shè)小康社會的一項重要目標(biāo)，就是要使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高。(三)加強(qiáng)環(huán)境教育，引導(dǎo)大學(xué)生參與環(huán)境建設(shè)實踐，使他們的責(zé)任感和人生觀得到提高。以下一些圖片見證了我組隊員進(jìn)行調(diào)查時的情景：第一隊成員不辭辛苦，在外語外貿(mào)學(xué)院進(jìn)行調(diào)查圖中為我組第二隊成員在南昌工程學(xué)院進(jìn)行問卷調(diào)查。在工作中，我了解了作為政府職員應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，同時，也意識到：凡事學(xué)著嘗試，學(xué)著自己動手是非常重要的。在上學(xué)期期末時，我收到老師的通知說是希望參加寒假馬原社會馬原實踐的同學(xué)可以報名參加。我更害怕我去了單位上什么都不會做。我還有一位“馬原實踐伙伴”。我不僅在做事的態(tài)度與方法上收獲了很多知識，我也對自己以后可能要面對的工作崗位有了些認(rèn)識。從這個方面講，生活給了我更多的啟示——凡事靠自己動手，生活才會變得充實，有價值。想想，這樣的我們，還能抱怨什么？真的是應(yīng)該好好珍惜、把握我們擁有的幸福。體會了那么多不同的人，才知道，生活并不像電視劇里“灰姑娘遇到王子”那么美妙。沒想到，他們的工作原來很考驗一個人意志。在他們心中：人民的事情出了半點(diǎn)差錯，人民的丁點(diǎn)兒事情沒得到解決，他們算就是失職，這樣的責(zé)任他們不愿擔(dān)當(dāng)，也擔(dān)當(dāng)不起。真的很開心，因為試一次小小的成功。這需要交流雙方有共同的話題，興趣點(diǎn)。我一直懷揣著這句話快活的陶醉在我的馬原實踐愉快當(dāng)中。其實，我們都因該這樣：從內(nèi)而外的自豪，我們是大學(xué)生。很感謝他們，在很多時候能想起我們！感謝！馬原實踐報告3前言：當(dāng)今社會大學(xué)生越來越多，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和動力卻嚴(yán)重不足。想以此發(fā)現(xiàn)影響我校學(xué)生學(xué)習(xí)動力的各項因素，從而為學(xué)校了解我校學(xué)生學(xué)習(xí)動力提供最真實的第一手資料?！皩I(yè)學(xué)習(xí)要求了解”選項中很清楚的僅占了6%，知道個大概的占了86%，說明絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的是不明確的，沒有強(qiáng)烈的成才愿望和進(jìn)取心，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)是沒有力量的，是學(xué)習(xí)動力的主要問題，也是大學(xué)思想政治教育工作的工作重點(diǎn)。還有的學(xué)生來自貧困家庭，自己感覺低人一等，并將自卑情緒帶入學(xué)習(xí)當(dāng)中，影響了完成學(xué)業(yè)的信心。例如為了將來找到一份理想工作而學(xué)習(xí)的占了72%，這表明大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到社會的競爭壓力，有很強(qiáng)的成才需求。在高中階段，學(xué)生以考上大學(xué)為唯一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一旦目標(biāo)實現(xiàn)，容易產(chǎn)生松解心理，希望在大學(xué)里好好享樂一番，沒有及時樹立起進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，造成了考上大學(xué)前后的“動機(jī)落差”。大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，是由其學(xué)習(xí)需要引起并指向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的，一種心理傾向和態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣興趣是指在積極探索某種事物或從事某種活動的過程中，伴隨著一定的情感體念的心理傾向。很多學(xué)生因為過高的目標(biāo)有可能使學(xué)生自己遭受屢次失敗而產(chǎn)生厭倦感，對自己失去信心；而過低的目標(biāo)又使自己太容易達(dá)到而使自己沒有動力。幸運(yùn)的是，機(jī)會終于來了。——社會實踐的根本感受最近，《馬克思主義基本原理概論》將要結(jié)課，而又聽了同學(xué)們關(guān)于社會實踐的報告——張山發(fā)電，不禁想起了自己暑假期間的打工經(jīng)歷，感悟頗多。對答卷的分析清楚地顯示出部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為父母而學(xué)的，對學(xué)習(xí)成績不在乎，整天就想著玩，應(yīng)付式上課，缺乏主動性，還有平時沒有花時間去學(xué)習(xí)，采取臨時抱佛腳的心態(tài)。三根據(jù)調(diào)查結(jié)果我組綜合提出的意見和建議：（一）對學(xué)生自己而言正確的學(xué)習(xí)動機(jī)才有利于學(xué)習(xí)成績的提高學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主觀意圖，是推動學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量。還有的大學(xué)生受到社會不良風(fēng)氣的影響，滋生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。戀愛也是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要因素，為愛而學(xué)、因愛厭學(xué)、無愛廢學(xué)的人大有人在。同時，在大學(xué)生就業(yè)過程中，仍存在著不公平競爭，如靠關(guān)系走后門、重學(xué)歷輕能力、性別歧視等，也嚴(yán)重挫傷了部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再次，部分大學(xué)生對搞好學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)。由于大學(xué)里老師僅起到教學(xué)作用，和學(xué)生很少交流，學(xué)生缺乏鼓勵，在“學(xué)習(xí)好是否可以得到老師重視這一問題”上，42%的同學(xué)不認(rèn)為學(xué)習(xí)好可以得到老師重視。另一方面城市家庭基本上都是獨(dú)生子女，父母對孩子教育越來越重視；農(nóng)村孩子還主要靠讀書來改變命運(yùn)，實現(xiàn)全家脫貧致富；學(xué)生身上承載著千百萬家庭的殷切期望和社會親友的密切關(guān)注，關(guān)乎民生。另外，我要對我們辛勤的輔導(dǎo)員武老師說聲謝謝。一直認(rèn)為，作為我們這一代的大學(xué)生是很渺小的，很有可能會被世人所忽略。在與人的交流方面，我認(rèn)為放寬心態(tài)，把對方看作是和自己一樣的人，自然地開口說話，就會有所收獲的。所以呀，這讓我有了一種習(xí)慣，就是：遇到困難的時候，首先讓自己解決。第一次觸摸復(fù)印機(jī)的時候，心里很擔(dān)心，不知從何下手。有些話，有些原因，在辦公室里馬原實踐的我就學(xué)會了，有時還會幫忙解釋呢。耐心、靜心、細(xì)心“三心”必須有。她喘息著用微弱的聲音說道：請問一下，這個，住院報賬在哪兒弄?。窟@時，有一大群的目光聚集在老人身上，老人抬起頭，前額上的幾絲頭發(fā)微微的隨著搖晃了幾下，然后用非常期待的混色眼神左右看了一下。農(nóng)民伯伯們的真實生活態(tài)度，深深的感染著我。我也害怕因為不上心兒造成不可彌補(bǔ)的錯誤，傷害到單位、部門等......因為害怕，原本大大咧咧的我開始轉(zhuǎn)向細(xì)致、成熟。我惶恐的心開始一陣陣的顫抖?？晌疫€是很開心，因為我即將開始我的夢幻生活。我很高興，就把這一好消息告訴了爸媽。童年的時候，我渴望我可以瞬間長大，離開所有人的庇護(hù)，獨(dú)自成長。三、調(diào)查問卷以及問題分析xx高校生態(tài)文明建設(shè)基本調(diào)研實踐調(diào)查的學(xué)校江西師范大學(xué)；南昌工程學(xué)院；江西外語外貿(mào)學(xué)院。本次實踐調(diào)查的過程我組全體成員在經(jīng)過明確分工的情況下，于5月2日——5月7日期間對南昌工程學(xué)院、江西師大、外語外貿(mào)、進(jìn)行實地調(diào)查。當(dāng)代大學(xué)生作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中應(yīng)樹立生態(tài)文明意識，通過生態(tài)文明教育，將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，為全面建設(shè)小康社會獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量。由于我國巨大的人口基數(shù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)模，即使采用各種末端治理措施，也難以避免嚴(yán)重的環(huán)境影響。王國維《人間詞話》中所講的人生三境，我大抵只到達(dá)第一境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第一本翻爛了，第二本弄丟了，無奈之下又在網(wǎng)上訂購了整套的《張愛玲全集》，妥善保存，不再外借了。徐志摩、戴望舒、卞之琳、何其芳、北島、舒婷、西川、顧城、食指、海子，還讀《星星詩刊》《詩刊》等。我認(rèn)認(rèn)真真地讀過三毛的全集。中國的有《道德經(jīng)》《莊子》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《李清照詞》《辛棄疾詞》《水滸傳》《西游記》《三言二拍》《人間詞話》等；外國的有《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《雪萊詩選》《簡愛》《呼嘯山莊》《大衛(wèi)科波菲爾》《愛麗絲漫游仙境》《歐亨利短片小說選》《歐也妮葛朗臺》《悲慘世界》《普希金抒情詩選》《契訶夫小說選》《靜靜的頓河》《堂吉訶德》《安徒生童話》??很多書也是隨性拿起，隨性放下，很多書的情節(jié)已經(jīng)淡忘了。瓊瑤的幾乎所有書,剛看時候還會感動的稀里嘩啦地哭,渴望自己能擁有那樣真摯的愛情,受多少苦都是值得的。記憶最深的是去拜年，看人家墻上貼的四聯(lián)畫。但與此相比，個人覺得還是實行實名制帶來的隱患更大。一個謠言肆虐的社會必定是社會管理機(jī)制出了問題，而不是老百姓有問題。韓國憲法法官稱，沒有證據(jù)證明網(wǎng)絡(luò)實名制的實施達(dá)到了其初衷目的，而不可否認(rèn)的是，在強(qiáng)制推行網(wǎng)絡(luò)實名制后，人們因擔(dān)心受懲罰而不敢在網(wǎng)上發(fā)表不同意見，破壞了言論自由。網(wǎng)絡(luò)實名制政策從本世紀(jì)初以來不斷得到國家的支持，并逐步深化推進(jìn)，這一態(tài)度的形成和社會治安綜合治理的整體思路密不可分，將互聯(lián)網(wǎng)視為新媒體，并由此認(rèn)為應(yīng)當(dāng)按照傳統(tǒng)媒體的方式進(jìn)行管理。作為新時代的大學(xué)生，要鼓足中國信心，努力通過自身的學(xué)習(xí)實踐活動鍛煉增強(qiáng)本領(lǐng)，在基層工作中，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，并將所學(xué)的運(yùn)用到工作實踐中，為老百姓解難，幫助他們走向致富的道路，為逐步實現(xiàn)小康社會付諸行動，實現(xiàn)自我人生價值。而愛國，團(tuán)結(jié)，節(jié)能，節(jié)儉，這就是我的中國夢?？墒乾F(xiàn)在咧，讓我們看看身邊的情況，各種垃圾食品充斥這個市場，細(xì)菌病毒存在于這個社會的各個角落，目前的H7N9禽流感病毒給許多地方帶來死亡的危險，還有多年前的SARS帶來全球性的災(zāi)難。我希望我們的國家每處都充滿著愛，美好的環(huán)境讓每個人都可以舒適的生活著，還有較好的國民素質(zhì)讓你我生活的和諧，而且還可以在任何地方都可以保障自己的人身安全，不要讓動車親嘴、地鐵追尾、火車出軌、戰(zhàn)機(jī)墜毀；不要讓地溝油、塑化劑、蘇丹紅、瘦肉精、三聚氰胺充斥著整個市面。要是世上有那么多的如果可以重來，那么生命就失去了它原本的意義，正如米蘭昆德拉所認(rèn)為的輪回就意味著輕，也就沒有意義了。雖然我們大部分人并不追求所謂的圣人，但是這句話卻讓我們頓時領(lǐng)悟了我們生活中之所以有的遺憾。拿我們學(xué)生為例，特別是大學(xué)生，總是希望有好成績，獲得很多獎項，但又不肯花時間，想要參加各種各樣的社團(tuán)活動，出去旅游。儒家推崇“仁義”之道，也表現(xiàn)出神似歐陸浪漫主義詩哲追求的“暮春而游”之境，便是在其現(xiàn)實與抱負(fù)無法統(tǒng)一時，用他的哲學(xué)思想在兩者之間尋求平衡，在世俗之中修養(yǎng)身心。由于一個統(tǒng)治階級沒有一套能夠“自始至終保持說服力，自始至終為統(tǒng)治階級服務(wù)”的哲學(xué)工具或者說是統(tǒng)治方針，一個封建王朝必然會走向衰敗。一、王朝興衰 為什么經(jīng)歷了千百年的封建制度的古中國，每朝每代都循環(huán)著興盛衰敗，且盛極必衰呢？馮先生認(rèn)為，首先，中國封建社會走不出盛衰怪圈的重要原因是平等制約的缺失。此二點(diǎn)均發(fā)前人所未發(fā)，為中國哲學(xué)史界普遍接受。第四篇：馬原實踐報告《中國哲學(xué)史》講述了中國哲學(xué)的發(fā)展歷史，打通了古今中外的相關(guān)知識，在有限的篇幅里融入了馮友蘭對中國哲學(xué)的理解，是史與思的結(jié)晶，充滿了人生的睿智與哲人的洞見。作為大學(xué)生，出入圖書館幾乎每天都能看到占座現(xiàn)象，在與同學(xué)、朋友交流過程中，也常常抱怨占座情況，對占座行為，我一直十分厭惡，認(rèn)為這不僅是一種不道德的行為，更反應(yīng)了一種在我國普遍存在的病態(tài)心理。在現(xiàn)實生活中，一些大學(xué)生盲目夸大自我價值，片面追求自我發(fā)展，他們的學(xué)習(xí)目的從單純的一張文憑轉(zhuǎn)向校外競爭激烈的實際生活，人生價值取向表現(xiàn)出不確定性和不正確行。更有的同學(xué)從來不關(guān)心我國的整體現(xiàn)狀，也無心改進(jìn)甚至促進(jìn)大家的民族精神的進(jìn)步，對相關(guān)實事信息了解甚少甚至不知道，不讀書讀報，在網(wǎng)絡(luò)上也從來不關(guān)注相關(guān)信息，對國家缺乏應(yīng)有的責(zé)任感。在一些的大學(xué)生看來，自我價值就是自私自利，錢是萬能的，金錢至上，崇拜金錢，以含金量作為人生價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而陷入了拜金主義、極端個人主義的誤區(qū)。當(dāng)代大學(xué)生在主體上忠于祖國，忠于人民，有獻(xiàn)身于祖國的責(zé)任感和堅強(qiáng)意志，希望祖國強(qiáng)大，屹立于世界民族之林。這也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)，維護(hù)國家發(fā)展的良好的思想態(tài)度。從只強(qiáng)調(diào)精神激勵的社會價值觀向既重視精神激勵又重視物質(zhì)驅(qū)動的價值觀轉(zhuǎn)變。在這樣一種觀點(diǎn)的指導(dǎo)下,學(xué)生必然會失去對教師的基本的尊重與認(rèn)同,而將自己放在商品買賣關(guān)系中顧客“上帝”的位置上,而對教師的教育、教學(xué)行為進(jìn)行失去倫理基礎(chǔ)的苛責(zé)。改革開放以來中國主流社會價值觀的變遷軌跡第一,社會主流價值觀的多元化使得教師更多地以自身個人價值實現(xiàn)的需要而不是真正地將學(xué)生成長成才的需要作為自己從事教學(xué)科研活動的基本出發(fā)點(diǎn),從而削弱了教師道德示范作用和教育教學(xué)效果,最終導(dǎo)致師生關(guān)系的惡化。要理解概念，從這兩方面來理解：1，評價依據(jù)于客體自身的屬性。小結(jié)：價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。②人的價值的內(nèi)容人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。其次，價值是絕對性與相對性的統(tǒng)一。更有甚者將剛出生的女嬰拋棄或者殺害，并對產(chǎn)婦肆意侮辱，請問你對這件事情的看法？□ 國家應(yīng)該出臺相關(guān)法規(guī)嚴(yán)厲懲罰這類行為□ 我們可以通過教育的方式提高普通人男女平等的意識，從根源上避免這種問題□ 女人為家庭傳宗接代是天經(jīng)地義的事，我們不應(yīng)該橫加干涉□ 我不關(guān)心這事，隨意怎樣都無所謂 7：你了解婦聯(lián)這個組織嗎？○ 了解 ○ 只聽說過，但不是很了解 ○ 沒聽說過 8：您怎樣看待就業(yè)市場上男女區(qū)別對待的現(xiàn)象 ○ 可以理解，因為男女各有不同的優(yōu)勢 ○ 十分反感這種現(xiàn)象，憑什么我就不如他/她 ○ 無所謂，沒有想法9：您認(rèn)為男性和女性誰領(lǐng)導(dǎo)能力更強(qiáng)○ 男性 ○ 女性 ○ 因人而異 ○ 都一樣10：您認(rèn)為當(dāng)前社會存在男性沙文主義嗎？（大男子主義）○ 存在，十分明顯 ○ 不存在 ○ 存在，但局限于少數(shù)人和少數(shù)地區(qū) ○ 不清楚 11：您知道男女平等是我國基本國策嗎? ○ 知道 ○ 不知道 12：目前我國有許多類似婦聯(lián)的婦女保護(hù)組織，但缺少男性保護(hù)組織，您認(rèn)為有必要建立專門的男性權(quán)益保護(hù)組織嗎？ ○ 有必要 ○ 沒必要13：有必要建立男性權(quán)益保護(hù)組織您認(rèn)為理由是？□ 男性也有受到保護(hù)的權(quán)利 □ 男女平等的觀念應(yīng)該深入到方方面面□ 男性承擔(dān)了較大的社會壓力，是容易被忽視的群體 □近期常有男性受侵害的事件發(fā)生，但是缺乏相關(guān)的法律法規(guī)來保護(hù)男性權(quán)益 □ 其他14：沒有必要建立男性權(quán)益保護(hù)組織您認(rèn)為理由是？ □ 男性相對于女性體格更加強(qiáng)健，能很好的保護(hù)自己 □ 男性更加獨(dú)立自主，不愿意接受幫助 □ 自我保護(hù)意識較強(qiáng)□ 生理和心理上受到的傷害較少 □ 其他15：男女平等在哪些方面做得不到位？□ 求職機(jī)會平等 □ 受教育機(jī)會平等 □ 家庭地位平等 □ 司法地位平等 □ 其他（請注明）16:如果