【正文】 容。同座位互相合作，請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)分一分，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣分。現(xiàn)在請(qǐng)你只移動(dòng)一根小棒,幫小白兔把錯(cuò)題訂正過(guò)來(lái)。頓頓貓：是嗎？那我算算。頓頓貓：都是單數(shù)嘛，當(dāng)然是9和11。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）2016510 【課程建設(shè)——趣味數(shù)學(xué)課教案】按規(guī)律填圖（一年級(jí)第十三周）特鋼中學(xué)楊永勝教學(xué)目標(biāo)：能按照規(guī)律把圖補(bǔ)充完整，培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的意識(shí)。（）最高，（）最矮。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子??；黑盒子比紅盒子小。教學(xué)過(guò)程：火柴棒可以擺出許多圖形，如三角形、四邊形等，也可以擺成一些生活中的物品，通過(guò)移動(dòng)火柴棒，它們之間會(huì)出現(xiàn)一些有趣的轉(zhuǎn)化。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。會(huì)列出算式注明得數(shù)的單位名稱(chēng)。甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。哥哥和妹妹都想要。2，過(guò)程與方法：通過(guò)觀察主題圖，認(rèn)識(shí)規(guī)律同時(shí)掌握尋找規(guī)律的方法，通過(guò)涂色，擺一擺，畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。（板書(shū)課題：找規(guī)律）認(rèn)2，師：，哥哥姐姐們把自己的教室裝扮得漂漂亮亮的，他們高興的唱起歌、？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，然后把你觀察到的說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。三、動(dòng)手操作、鞏固新知 1．涂一涂。（請(qǐng)從學(xué)具袋中拿出你們的學(xué)具擺出它們的規(guī)律來(lái)。（4）我們每天早上起床，吃飯，上學(xué)，中午又吃飯，上學(xué)，晚上又吃飯睡覺(jué)，這樣每天重復(fù)著也是規(guī)律。3。師：謝謝小朋友們剛才幫了我一個(gè)大忙，真棒！現(xiàn)在你能幫自己家也添置一些電器嗎？在練習(xí)本上算一算，你需要花多少錢(qián)？ 根據(jù)學(xué)生回答在黑板上板書(shū)算式。4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然等方面的教育。你們快想想辦法，用過(guò)的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？對(duì)，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。3）、那個(gè)小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題匯報(bào)出來(lái)？ 學(xué)生通過(guò)小組討論，可能會(huì)根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問(wèn)題，只要問(wèn)題提的合理，教師就要及時(shí)給予肯定。122+77怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)先獨(dú)立思考，在小組交流計(jì)算方法。學(xué)生要理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法，即“哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理。做中得 完成第46頁(yè)的第4題。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程二次設(shè)計(jì)一、課件導(dǎo)入。解決“野生動(dòng)物園現(xiàn)在有多少種動(dòng)物？” 獨(dú)立思考，列出算式。學(xué)生獨(dú)立完成，讓同學(xué)上黑板演示。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。提一提。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。練習(xí)三位數(shù)的減法。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)數(shù)學(xué)的另外一個(gè)國(guó)度，讓大家領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的奧妙之處。將1，2，3填入后，其他六個(gè)數(shù)就容易填了。⑴ 7／8（猜一成語(yǔ)）七上八下 ⑵ 并肩前進(jìn)（猜一數(shù)學(xué)名詞）平行 ⑶ （猜一數(shù)學(xué)名詞）三角 ⑷ 七天七夜（猜一圖形長(zhǎng)度）周長(zhǎng) ⑸ 兩牛相斗（猜一幾何名詞）對(duì)角 ⑹ 2～9999（猜一成語(yǔ)）萬(wàn)無(wú)一失⑺ 7分鐘＋8分鐘＝1000元（猜一成語(yǔ)）一刻千金 ⑻ 1000 2 ＝100100100（猜一成語(yǔ)）千方百計(jì)（9）七六五四三二一。這時(shí)來(lái)了廚師 老李，他說(shuō)動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。教學(xué)難點(diǎn)：活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的思考和回答問(wèn)題的積極性。謎底是三。5．討價(jià)還價(jià)。1．你盼著我，我盼著你。四。2．成績(jī)是多少？（打二數(shù)學(xué)名詞）學(xué)習(xí)成績(jī)是用得分的數(shù)目計(jì)算的。（二）從日常生活出發(fā)，模擬一些題目，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。另外一類(lèi)謎語(yǔ)，謎底是數(shù)學(xué)名詞。（打一字）“一”字、加號(hào)“＋”、再來(lái)一個(gè)“一”字，組合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。通過(guò)有趣的猜謎引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)發(fā)他們的智力，提高學(xué)生探究問(wèn)題的積極性，從而提高他們邏輯 思維能力?，F(xiàn)在小明過(guò)橋要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的媽媽要８秒，小明的爺爺要１２秒。所以他一共可以喝15瓶飲料.★ 主持人小結(jié)幾個(gè)小組的表現(xiàn)及分?jǐn)?shù)，休息。第一題 A題在下圖的○內(nèi)填上盡量小的自然數(shù)(要求最小的自然數(shù)是1)，使得連線兩端兩個(gè)數(shù)中，大數(shù)減小數(shù)之差等于連線上的數(shù)字?；顒?dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)——必做題，搶答題和挑戰(zhàn)題（各個(gè)環(huán)節(jié)有詳細(xì)規(guī)則說(shuō)明）。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)筆算減法的法則。指名匯報(bào)的數(shù)，并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。你們知道“小小圖書(shū)館”的藏書(shū)情況嗎？（出示統(tǒng)計(jì)表。2． 能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。87+139怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作交流。（原來(lái)只有87種，現(xiàn)在增加了139種。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)加法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況，讓學(xué)生獨(dú)立完成。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)指正，予以輔導(dǎo)。（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)” 先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，列出算試。1）、出示圖表。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。（3）做練習(xí)卡上的第三題“我真棒”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)卡、計(jì)數(shù)器、人民幣學(xué)具等。第三篇：一下數(shù)學(xué)第五單元教案第五單元: 加與減教學(xué)內(nèi)容：P43~44 買(mǎi)電器教學(xué)目的：1。師：我們認(rèn)識(shí)了事物排列的規(guī)律，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些有規(guī)律的圖片。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，涂出有規(guī)律的顏色?。ㄎ覀儊?lái)比一比，看誰(shuí)涂得最認(rèn)真，又漂亮。老師這兒有一組圖形，你能接著往下擺嗎？（課件顯示）請(qǐng)看屏幕,請(qǐng)你按老師擺的順序（正方體、圓柱體；正方體、圓柱體；??.）接著擺，后面一個(gè)該是什么圖形呢？請(qǐng)小朋友們從學(xué)具袋中拿出正方體和圓柱體卡片，同桌互相輕聲商量一下，然后回答。3，三角形、正方形、圓形若干個(gè)（每人一套）。小菲、小南、小陽(yáng)三個(gè)小朋友，分別戴著紅、黃、藍(lán)三頂帽子，排著隊(duì)兒向前走，誰(shuí)也不回頭。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球?！?3)小華說(shuō)：“我看見(jiàn)張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。他們使用羅馬數(shù)字。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓張；(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽(tīng)姓李的小朋友唱歌。小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一猜，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。西西豆：不錯(cuò)，找規(guī)律填數(shù)首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。西西豆：其實(shí)這是一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“按規(guī)律填數(shù)”。，比如從大到小、從小到大的方法。（3）將擺的數(shù)字3移動(dòng)1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：一、提出活動(dòng)要求：師：同學(xué)們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個(gè)小棒擺什么呢？教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過(guò)增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“3”。教學(xué)過(guò)程：首先要教育學(xué)生們?nèi)嗣駧攀俏覀冎袊?guó)唯一的貨幣，我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不可以在人民幣在亂涂亂畫(huà)，更不可以使用假幣。二、【時(shí)間運(yùn)算】1小時(shí)=60分鐘1分鐘=60秒1刻=15分鐘三、【趣味比賽】方案：把學(xué)生分成2隊(duì)，分別為1隊(duì)和2隊(duì)，排成2排，一一對(duì)應(yīng)?！?2)張老師說(shuō)：“我比王老師大。14－9○6 4○12－9 18－9○8 13－9○5 19－9○0 16○16－9 15－9○6 12－9○