觀摩“優(yōu)質(zhì)課評比活動”有感-文庫吧在線文庫
【正文】 雙腿動作。在本次活動中，我們聆聽了21節(jié)心理健康優(yōu)質(zhì)課，欣賞了21場生動的心理劇，參賽的每一節(jié)課，選題各不相同，有快樂、溝通、情緒、認識自我。師生同玩、同樂、同說，拉進了師生心理距離，也消除了師生之間的陌生感，更容易讓學生暢所欲言，坦現(xiàn)真實說法，自然地發(fā)揮教師的輔導作用。根據(jù)三年級孩子的心理特點，首先設(shè)計了欣賞故事《五官的爭論》（老師運用了豐富的肢體語言），以故事情景為引子，讓孩子們聽完故事談感受，使孩子們認識到合作的重要性，并通過用一根手指拿籃球的實踐活動使孩子們認識到在團隊中每個人都很重要。學校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。這三天里，不斷的聽課、聽評、思考，感到受益匪淺。聽了很多老師的課，他們來自不同的地區(qū)，有著不同的風格，課堂教學的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情。教研員們除了認真聽課、打分，還有一項重要工作就是給前來觀摩學習的各地老師們分析、點評這半天五節(jié)課的優(yōu)劣?！钡谒钠簝?yōu)質(zhì)課觀摩有感聽課有感那天觀摩學習了兩節(jié)課，覺得受益匪淺。第五篇：觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比心得體會觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比心得體會富國第二實驗學校王向波4月28日至30日，我有幸參加了在濟南舉辦的“2014年山東省初中優(yōu)質(zhì)課展評活動”的觀摩。二、注重具體情境創(chuàng)設(shè)?，F(xiàn)在，往往接觸到一些數(shù)學老師在課堂教學中，什么事生怕學生學不懂，對學生過于遷就，重復羅嗦，導致學生說的機會小，思考時間也較小。課堂教學要講求機智，在課堂教學中，學生的回答往往令人意想不到，會經(jīng)常遇到一些突發(fā)事件。練習是課堂教學的一個重要的環(huán)節(jié)，通過練習可以對新學知識進行鞏固，初步形成一定的技能。新教材圖文并茂，板式多樣，色彩明麗，對學生的興趣起到激發(fā)作用。下面，就這次聽課活動的談?wù)勛约旱囊稽c心得體會：一、定準教學的切入點，創(chuàng)造性地使用教材。在教學新的內(nèi)容時，老師們緊緊聯(lián)系實際生活，把數(shù)學運用到生活中，讓數(shù)學為生活服務(wù)，同時也讓孩子們在一定程度上明白學好數(shù)學是非常的必要。新時代下，新的教學環(huán)境中，老師們所使用的教材、教具、多媒體工具都與時俱進了，除了以前我們要求的語音、語調(diào)、語速、口語、書寫等基本素質(zhì)外，對教師的基本功也有了新的要求、新的標準，還包括諸如現(xiàn)代信息技術(shù)的運用、課程資源的有效開發(fā)、協(xié)作教學、教學科研、教學評價等，這要求我們不斷學習、終身學習。她設(shè)計了一個充滿動感的YesNo小游戲，復習學過的形容詞和句子練習描寫人物。在這樣的校園中學習，孩子們是幸福的。我們教育的目的是什么？是教會學生如何做人啊！不懂做人的道理，學知識又有何用？心理健康教育活動課旨在促進學生心理健康地發(fā)展，改善學生的心理素質(zhì)，因此，在課程內(nèi)容安排上必須以學生的需要為出發(fā)點，以學生的活動為主體，以靈活多變的形式、豐富實際的內(nèi)容去吸引學生，提高學生自助和互助的能力。三、加強教師學習，提高教師心理素質(zhì)。對于學生心理來說，再精彩生動的
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