【正文】 有一個(gè)美麗，人們著迷教師感覺(jué)到美國(guó)的草房，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：屏幕顯示：水的美好的風(fēng)景老師：全年，從早到晚，田間的河流，水，給了我們美的享受。健康：這根柳樹(shù)的根似乎沒(méi)有孩子，刨一個(gè)大坑，根被暴露在很大一部分，仍然看不到孩子。健康：在這本書(shū)第12頁(yè)，在這段時(shí)間，每天三餐，都是由她的母親桑生。Jojo的父親擦了淚，把Joe Joe向前推，對(duì)她說(shuō)，大聲呼叫你的奶奶！喬 喬使用了更大的聲音來(lái)打電話。這些安排，沒(méi)有痕跡的故意痕跡，好像校園有原來(lái)的，原本是這樣的。兩個(gè)原來(lái)，顯示美麗的美麗是美麗和美麗。屏幕顯示：用美麗的語(yǔ)言寫(xiě)美曹文軒作品的語(yǔ)言風(fēng)格：樸素純潔。（讀后習(xí)慣寫(xiě)讀后感或心得體會(huì)。他把腦袋伏在城墻的空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠(yuǎn)方：太陽(yáng)正在遙遠(yuǎn)的天邊一點(diǎn)一點(diǎn)地落下去??默讀，思考：（1）給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)完整的故事情節(jié)。（）春節(jié)文藝匯演，油麻地小學(xué)演《屠橋》，扮演十八歲的姑娘，扮演新四軍隊(duì)長(zhǎng)，最終扮演偽軍連長(zhǎng)。第五篇：草房子導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)：激起學(xué)生閱讀《草房子》的興趣?！恫莘孔印肥且黄陨倌陜和癁轭}材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，記敘了一群農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)故事。我們來(lái)看有關(guān)他的情況介紹。那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的曝曬，一根根地皆長(zhǎng)得很有韌性。你們想認(rèn)識(shí)他嗎？趕緊打開(kāi)老師給大家?guī)?lái)的故事吧。）（指導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)氣變化。母親發(fā)現(xiàn)了真相，他逃之夭夭。④禿鶴和丁四的對(duì)峙，突出地刻畫(huà)了長(zhǎng)大了的禿鶴的那種強(qiáng)烈的自尊心。又因?yàn)樗亩d頭光滑油亮，大家都喜歡去摸。（課件出示）（1）做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記沒(méi)有固定的格式，寫(xiě)法也多種多樣，可以摘錄有教育意義或精彩生動(dòng)的詞句段落，可以寫(xiě)自己閱讀后的心得體會(huì)。但是，那個(gè)一直很快活的禿鶴，不再快活了。有時(shí)，成長(zhǎng)也是一 種難以言表的痛。你覺(jué)得哪兒寫(xiě)得生動(dòng)？讀一讀，和大家分享你的閱讀感受。）小結(jié)：桑桑是個(gè)古怪的孩子，他總有些出人意料的舉動(dòng)，比如把家里的碗柜改造成“高級(jí)鴿籠”。鴿子籠上了墻，打來(lái)的魚(yú)蝦下 了肚。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)?！薜棱x《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。（出示幻燈片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒(méi)有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。1桑桑最喜歡的男老師是（），最喜歡的女老師是（）。（）從小沒(méi)有父母，身世離奇，被人欺負(fù)的是（）。柳柳用胳膊摟著哥哥的脖子，她覺(jué)得哥哥的脖子里盡是汗水，就掙扎著要下來(lái)，但桑桑緊緊地?fù)е耐炔蛔屗聛?lái)。第四篇：草房子導(dǎo)讀23桑桑家視為“家寶”的東西是（）？A、黑鞭B、獵槍C、裝獎(jiǎng)狀的小木箱D、二胡紅門(mén)（）象征什么？ A、富有B、喜事 C、革命D、沒(méi)意義四、同學(xué)們，你想真正走進(jìn)《草房子》嗎？下面大家根據(jù)你真實(shí)的讀書(shū)情況在題尾打√。因?yàn)榧?xì)讀，在如此短的時(shí)間內(nèi)，實(shí)際上找到了這么多分。這種風(fēng)景的描述不僅寫(xiě)出了一個(gè)自然而美麗的環(huán)境，而且還指出了簡(jiǎn)單而純潔的心靈的。老師：油麻地小學(xué)老師和學(xué)生，由秦奶奶的敵意變成了一個(gè)關(guān)懷她，尊重。你從一個(gè)字的分析到字符的欣賞，照顧，如何人感覺(jué)溫暖的習(xí)俗啊。健康：江一the在柳樹(shù)上，與生ang是最迷人的姿勢(shì)：雙腿輕微越過(guò)白鳥(niǎo)的動(dòng)作在這樣的月光籠罩，它特別柔軟。老師：這次我們可以用 學(xué)習(xí)書(shū)的方式，在書(shū)中的計(jì)劃，寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)。老師：是的，一個(gè)悲傷的生活中的女孩在其他人嚴(yán)重的疾病，送到溫暖，這是越來(lái)越大。健康：生長(zhǎng)是最后一刻的老生活的黃昏閃耀個(gè)性的榮耀，以及少年的生活，死亡的經(jīng)驗(yàn)。布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)，讓讀書(shū)和吃飯穿衣一樣成為你的一種生活常態(tài)，有書(shū)香相伴，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，才是真正的幸福人生。生談??六、用美的文字書(shū)寫(xiě)美感動(dòng)我們中學(xué)生的應(yīng)該是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切都是美麗的，都是永恒的。如果非要加上蔣一輪的笛聲的話，那這笛聲里傳達(dá)出的除了平靜安適之外，還有對(duì)過(guò)往的一種悵然若失。五、賞析優(yōu)美景致 有故事的人——美 有道義的情——美還有什么樣的美？江南水鄉(xiāng)的景——美（這個(gè)語(yǔ)段更適合初一學(xué)生的認(rèn)知水平）示例：太陽(yáng)暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)，在大地上堆起厚厚的綠色。紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。最終演出獲得巨大成功，我們一起來(lái)看一下這段文字：是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。她的毛筆字大概要算是油麻地小學(xué)的學(xué)生中間寫(xiě)得最好的一個(gè)了。（出示一張網(wǎng)絡(luò)截圖）姐姐十五我十六 媽生姐姐我煮粥 爸爸睡在搖籃里 沒(méi)有奶吃向我哭 記得外公娶外婆 我在轎前放爆二、《草房子》的影響《草房子》是作者曹文軒追求詩(shī)情畫(huà)意般“純美”的一部作品，作品影響力非常大，被譯成英、法、日、韓等多種文字，為世人所熟知。有心得時(shí)做做讀書(shū)筆記，摘抄，點(diǎn)評(píng)，讀后感，不一而足。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。英俊指一個(gè)人的內(nèi)心，一個(gè)人的精神，最英俊的少年是指內(nèi)心最美麗的少年。他們沿著石階走了下來(lái)，對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧。但他勇敢聰明善良，賣(mài)掉自己的鴿子給杜小康籌集資金，保護(hù)紙?jiān)赂茸约捍蠛芏嗟哪猩蚣?，給秦大奶奶當(dāng)孫兒剪自己的頭發(fā)放在棺材中??大部分同學(xué)們讀書(shū)很仔細(xì)，能夠?qū)Ⅲw現(xiàn)一個(gè)人物的中心事件提煉出來(lái)，概括評(píng)價(jià)，這就是提要式讀書(shū)法：將最能體現(xiàn)中心的重要內(nèi)容提煉出來(lái)概括故事，評(píng)說(shuō)人物四、品悟成長(zhǎng)細(xì)節(jié)（1）在這些少年成長(zhǎng)歷程中，留下了太多讓我們印象深刻的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，回憶這些細(xì)節(jié)，打開(kāi)書(shū)，尋找細(xì)節(jié)，朗讀圈劃品味??生談??（桑桑幫紙?jiān)旅撾x危險(xiǎn)，他的勇敢，對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)愛(ài)）（桑桑賣(mài)鴿子給杜小康籌集啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，他的善良，助人）（桑桑給秦大奶奶做孫兒，剪一綹頭發(fā)放在棺材中，對(duì)她的懷念，敬重）（桑桑背妹妹逛縣城，生病長(zhǎng)大對(duì)妹妹的愛(ài)護(hù)）（杜小康主動(dòng)一人承認(rèn)點(diǎn)火，他的勇敢）（紙?jiān)掳岬静蒌佋跇蛏?，默默的關(guān)心他人）（禿鶴把好吃的肉扔在土里，對(duì)丁四的恨是因?yàn)殚L(zhǎng)大而敏感的自尊使然）（禿鶴把生姜涂在頭上，期望長(zhǎng)出頭發(fā)，又害怕同學(xué)知道而用爛泥搓去生姜味）（細(xì)馬為救邱二爺，在大冬天去刨柳樹(shù)須子??治好了邱二媽的瘋病，賣(mài)羊買(mǎi)來(lái)新磚，準(zhǔn)備為邱二媽重新蓋一所大房子，爬上磚垛時(shí)的那種自豪??處處體現(xiàn)他的孝心）（2）那我們就看看最英俊的孩子陸鶴成長(zhǎng)中的幾處細(xì)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)如何賞析細(xì)節(jié)傳神而引人無(wú)限遐想的光頭，三年