【正文】 一個重要目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而良好的心理素質是促使人全面發(fā)展的前提。認真執(zhí)行學部下達的各項工作計劃和任務，繼續(xù)英語特色建設，見縫插針，零存整取。二、工作重點（一）加強教師學習，建立學習制度。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。教案是教師實施教學的藍本。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。認真組織考試。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學生行為的思想動因，了解他們，關心他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。英語學科要求超前3課時備課。每個班級各學科的后進生由學部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進行跟蹤調查。興趣班活動要有計劃并如實開展。完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。一學期下來，本學期教研組將把全體英語教師學習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。（二）完成各英教學常規(guī)工作進一步完善學生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。（2）作好備課工作。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應該考慮的問題。三月做好年級英語竟賽輔導工作。英語教師技能專項培訓活動。組織月考。協(xié)調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。商討教法，探討教材、知識點的處理、教學。四月份：科組內教師公開課，積極參與聽課評課。二、具體工作（一）落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作我們科組是個年輕的科組，雖充滿朝氣和干勁，但實踐經驗尚待加強。每位老師要根據班上的實際情況，確定出各班的優(yōu)生和學困生。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的科組教研活動和，使常規(guī)工作有序務實地開展，促進教學管理的良性循環(huán)。為全面提高科組教師的知識水平和業(yè)務能力，以配合“提高課堂實效”為主的學校中心工作，我們科組結合定期的教學研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質量的策略和方法，注重有效教學。（六）創(chuàng)設良好的英語氛圍，提高學生學習英語的積極性利用廣播，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語小播音員，提供一個平臺，培養(yǎng)學生口語表達能力。英語科組工作計劃8一、指導思想按照市、區(qū)教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。各備課組組織本年級老師出好月考題，按照學校要求每月進行一次月考統(tǒng)測并做好成績記錄和分析。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：1) 三年級“Colour amp?？椚熒芏鐣⒄Z廣播學習、周三早上英語廣場學習。三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。上學期，我們在結伴互助下共同完成了市調研一系列工作?；鶞事犝n評課本學期我們將繼續(xù)在創(chuàng)智課堂理念的引領下，把握好每次聽課交流的學習機會，在聽課、評課、反思中學習，汲取寶貴的教學經驗和創(chuàng)想，并積極實踐和嘗試，有效改善自身的教學設計，升級教學理念。這需要我們積極調整好自己的心態(tài)，規(guī)范合理地對學困生進行個別、有針對性地輔導，把控好教學質量。資料積累上傳本學期，我們還將繼續(xù)“短頻快”的教研風格，除學校安排的基準教研活動外，依然有備課組固定時間的教研活動，抓緊一切機會隨時隨處交流基準適調使用的情況和感想；同時，我們還將繼續(xù)運用各種網絡信息平臺進行及時的互動交流。本學期，我們也將繼續(xù)根據學校基準教學的工作要求，在綠色指標的引領下，通過學科組活動和各備課組、基準課題組的活動，繼續(xù)向課堂要質量，注重培養(yǎng)學生學習興趣，努力提高課堂教學實效。學科組學期結束在檢查記錄中還會特別關注。完善教學評價學校的39。我組徐青、姚佳偉老師結合云課堂開展了基準教學。我組也將積極協(xié)助師徒帶教工作，幫助新成員學習、鍛煉，期待新老師快快成長，融入團隊，讓我們更好地實干加巧干，更大可能地實現立體工作。在收獲榮譽的同時，更明確了自身的責任與擔當，將在組內的各項開課教研活動中，繼續(xù)發(fā)揮自己的力量。英語科組工作計劃11一、全面做好初高中銜接工作由于招收的教學對象來自于不同縣區(qū)，他們在初中養(yǎng)成的學習方式和習慣等方面均存在著一定的差異。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進行統(tǒng)一糾正與訓練，并引導學生長期堅持練習書寫?？荚嚮顒右惨轿?，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵學生的目的?？傊P注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內課外都要關注分層教學。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用40分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內容。讓學生多聽多說，多讀多寫英語。如在班里開設英語閱讀角，英語朗讀角等。對教材及教參等教輔材料進行大膽取舍。 2)督促學生完成教輔，與課時同步。以學校計劃為指南，加強管理，提高質量，優(yōu)化服務，做實做細,加強檢查。每逢科組教師演示課，科組長必須提前通知到位，條件允許的情況下，英語教師可以積極調好課前往學習，促使自己不斷進步。5）必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。對教學評價的`手段和形式應多樣化，比如：課堂觀察、課后訪談、自評、他評、互評或多種評價相結合等。新教師要上一節(jié)匯報課。2. 嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。英語科組工作計劃14（一） 指導思想：根據本學年度學校工作計劃，配合學校工作計劃的指導思想，認真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動力，大力推進教育創(chuàng)新，改進教師的教學行為，促進學生全面而有個性的發(fā)展，提高科組教師整體素質，促進本科組教學水平更上一層樓。加強教育教學理論的學習，適應新的教育改革的發(fā)展，樹立新的教育觀念，鼓勵老師們多聽課、多學習，學期聽、評課不少于8節(jié)。圍繞學?！丁皩W困生”轉化的方法及策略研究》科研課題，不斷總結自己的教育教學經驗，積極撰寫教學后記和論文，積累結題素材。四、加強對年青教師的培養(yǎng)工作根據我校實際，鼓勵年輕教師多向外校老教師學習請教，多外出學習，聽課。高二年級工作重點關鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當的練習或檢測。（6）積極組織參加各級各類競賽活動。課堂上要盡量通過設問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。8．以小組合作為研究課題進行課堂教學。、準備期中考試。2。學校中青年教師教學決賽。十月份：劉老師的示范課。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的積極參與者。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 , 深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。六、學科組工作行事歷擴展資料：英語科組工作計劃2008～2009學年第一學期大陳中學英語科組工作計劃 一?學習教育教學理論 , 轉變教育觀念 , 以新課程標準為導向 , 認真轉變教學理念 , 倡導活動教學模式。（4）抓好教研工作，開展校本研究。將“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來。向同行學習，向學生學習，每節(jié)課后及時撰寫教學反思。（1）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和檢查工作。學科組更是學習型的組織。開展研究，創(chuàng)建研究型學科組。作業(yè)布置與批改：（1）按照學校要求適當布置作業(yè)。（上課教師需準備好凳子）具體安排見后表。建設和諧科組，加強交流、合作、互助，發(fā)揮集體的智慧和力量。多交流，多思考，多學習。，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。加強集體備課，相互聽課、評課，教師自我反思。以培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡膶W生為目標，在英語教育教學中巧妙地滲透德育。1）必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。認真組織本科組成員學習理論，轉變觀念，深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。本學期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭取聽課20節(jié)/人以上。關注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。在教師中開展“人人有特色課堂”活動。3)加強聽評課。每周的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。二、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學備課。5)因材施教到位高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。做好六個到位1)基礎知識到位作為高一年級，務實基礎知識是非常重要的，基礎知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。利用第一課時，對高中英語教材編排特點分析、介紹高中英語學習方法，提出高中英語的學習要求，使學生較快適應高中英語的學習2)語音和書法的規(guī)范訓練。本學期我組教師數量依舊少，又面臨新教師各方面需要學習鍛煉，我組也將遵照學校提出的希望，在流程上根據實際情況繼續(xù)調整，在活動上根據學生興趣繼續(xù)優(yōu)化，以期能夠繼續(xù)事倍功半，有濃厚的活動氛圍和良好的活動效果。小郭老師、何嫻老師、姚佳瑋老師還將代表學校參加區(qū)教研公開教學展示。上學期，團隊成員何汝軼、張元老師結合區(qū)基于課程標準的評價的課題，在區(qū)級層面進行說課、授課和評課活動，團隊承擔了整個單元的教學設計，并撰寫了單元的訓練體系。在學習活動中，運用多元化評價標準，對不同學習能力的學生進行激勵，肯定孩子的進步和努力，是培養(yǎng)學習興趣和養(yǎng)成良好習慣的重要內驅動，也是進一步培育學生學科核心素養(yǎng)中的思維品質與文化品格的重要途徑。中高年級注重命題中思維性的滲透，低年級在注重基礎的同時，為學生適當開發(fā)思維，把題出活，把語言聯(lián)系到生活實際中。語音，詞匯，詞法，句法，語篇每一個板塊都一一進行對照。在高效的溝通中，促進常規(guī)工作的常態(tài)長效。我組朱蓓琦老師，與同濟小學王程琲老師繼續(xù)進行交換流動。視頻聽課是學習先進教學理念、改善自身教學水平的有效手段。本學期，我們將繼續(xù)在學校工作計劃的指引下，注重常規(guī)，不斷反思，把握機遇，積極實踐，在常規(guī)工作、基準教學、教師發(fā)展、特色活動等方面，繼續(xù)結伴成長。評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。開展課題研究。制定學科計劃。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等）。以區(qū)教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。（三）、積極開展教學常規(guī)管理工作。（二）、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。2）英語口語班英語口語班面向三四年級的學生。本學期建立互助小組，師徒結對：互助小組成員互相聽課，教學相長。然后，科組備課組教師進行討論，最后達成共識。提倡分層作業(yè)，作業(yè)批改認真反饋及時。設立聽讀背記錄本，重視學生的英語聽讀習慣和口頭表達能力的培養(yǎng)。六月份：做好期末復習計劃研討。訂出英語能力競賽輔導計劃并著手實施。認真貫徹早讀制度：統(tǒng)一早讀內容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。英語科組工作計劃6一、指導思想：在學校的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各備課組間的關系。關注英語學困生，各班加強輔導工作。組織月考。配合學校?？ぷ?，辦好校刊校報。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學生的作業(yè)類型，提高他們的學習興趣。結構則因人而異。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。我們科組的教研工作要積極學習，借鑒別人行之有效的經驗，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學研究活動，提高自己的教學和論理水平。.加強英語特色：①加強外教教學過程管理,任何人不得占用外教時間補課,教務處要采取強硬措施確保外教教學時間,每周一歌時間英語老師帶外教進班。綜合學科：制定好本學期學生達標內容，認真上好每一節(jié)課，組織學科活動，積極配合學校學部工作，在文藝演出，運動會等大型活動中承擔重要工作。聽課過程中著重觀察教師如何調動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進行交流。（三）加強常規(guī)管理進一步完善教學考核制度，加大常規(guī)檢查力度。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。課堂教學要體現學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現逐步深