【正文】 、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。許新海博士說過：教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。踏踏實(shí)實(shí)做人，健健康康成長。上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。班詩：《我相信 我能飛》生齊：我相信我能飛/只要有希望，我就堅(jiān)持，/只要還有信仰，我就無畏。/我能飛。每學(xué)期閱讀不少于5本（親子共度除外）暮?。喝杖招》此?，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會(huì)時(shí)間交流反思成長信息。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用?；顒?dòng)： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。：規(guī)定的共讀書目：《伊索寓言》、《昆蟲記》、《水滸傳》班級(jí)共讀書目：《我要做好孩子》：晨誦時(shí)間：每天早上10分鐘。利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等規(guī)范學(xué)生的品行利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；利用社團(tuán)課和中午開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受到潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以特制定以下教室實(shí)施方案：一、建設(shè)目標(biāo)針對(duì)本班學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和年齡、個(gè)性特點(diǎn)，將本班的班級(jí)文化建設(shè)中心定位為——“陽光部落”。全面發(fā)展德為先，學(xué)有所長是關(guān)鍵。⑼班徽初步設(shè)想：班徽的外形是一顆有著笑臉的太陽，太陽直射出66束光環(huán)，這66束光環(huán)代表本班的66名同學(xué)，陽光向上、積極進(jìn)取。第五篇：締造完美教室方案雪野鎮(zhèn)中心中學(xué) 締造完美教室實(shí)施方案為進(jìn)一步推動(dòng)我校新教育工作，締造完美教室，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。要符合學(xué)生的生理心理和年齡特點(diǎn)，要體現(xiàn)自身班級(jí)的特點(diǎn)。博客開通之時(shí)，各班主任要和學(xué)生一起寫一段寄語，作為開通賀詞。② 確立基本生活方式。輔導(dǎo)人員可以是有一技之長的教師，也可以是社會(huì)上的專業(yè)人士、家長志愿者，甚至可以是學(xué)生們都公認(rèn)的某一位同學(xué)。完美教室的創(chuàng)建情況納入教師教育教學(xué)評(píng)估內(nèi)容。]（三）“完美教室”總結(jié)階段（2017年12）對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)。積極開展朗誦比賽，讀書報(bào)告會(huì)，演講比賽，講故事比賽等各類讀書活動(dòng)。班級(jí)課程建設(shè)（1）書香班級(jí)課程建設(shè)。重大活動(dòng)時(shí)，班歌作為必唱歌曲。定期推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章和書籍給班主任，充分發(fā)揮班主任自學(xué)的靈活、高效優(yōu)勢(shì)，讓部分班主任先行一步。孩子們每天可以隨時(shí)進(jìn)行閱讀，每周定期更換增加圖書，每月定期做好“讀書之星”的評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)讀書認(rèn)真的孩子，激勵(lì)所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣！第三模塊是“爭優(yōu)榜”把課堂表現(xiàn)好的學(xué)生的照片和名字貼在上面，為其他學(xué)生樹立榜樣；第四模塊是“個(gè)人魅力展覽”可以把學(xué)生一些優(yōu)秀的個(gè)人繪畫、書法、才藝演出照片、優(yōu)秀作業(yè)等張貼在展覽里，以此激發(fā)其他學(xué)生這方面的潛力發(fā)揮。努力進(jìn)取，建設(shè)特色班級(jí)。班級(jí)財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，愛護(hù)一桌和一椅。第四篇：締造完美教室方案締造完美教室實(shí)施方案為提升班級(jí)的文化品位，營造班級(jí)文化氛圍。五、行動(dòng)策略精心布置教室，形成獨(dú)特的班級(jí)文化（1）圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級(jí)環(huán)境。班主任寄語：海鷗精神，助我成長，伴我飛翔！四、我們的讀書計(jì)劃結(jié)合學(xué)校的打造書香教室的要求，確定每天中午的12:00——12:30為全班共同的午讀時(shí)間。上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。大多數(shù)的學(xué)生都能自己遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但是也有一部分男生特別活潑好動(dòng)，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動(dòng)作，特別是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來幾個(gè)同學(xué)，行為習(xí)慣比較差。建立“心靈驛站”作為教師與學(xué)生交流的平臺(tái)。/我相信我能翱翔，/我看見自己穿越了生命之扉?；顒?dòng)： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。晨誦： 勤奮好學(xué)爭分秒，書聲朗朗氣氛好。本著這個(gè)愿景，讓我們和學(xué)生們?cè)诮淌依镄腋？鞓返淖x書、探究、交流，讓我們的孩子們盡情地發(fā)揮自己，抒寫自己燦爛的人生。締造完美教室，創(chuàng)造教室里的奇跡，需要教師對(duì)教育的癡迷和教師對(duì)工作的瘋狂投入，需要教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)和智慧力量的培養(yǎng)。主題統(tǒng)整，以共同的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)整合班級(jí)活動(dòng)三、以晨誦午讀暮省為基本生活方式1.、晨誦課程：利用好早上20分鐘的晨誦時(shí)間，選取合適的開啟詩，激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。新教育既是心的教育，靈魂的教育，更是生命的教育。本著對(duì)“完美教室”的理解，我們計(jì)劃從以下方面締造完美教室：一、以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)1.、確立班級(jí)愿景、使命、價(jià)值觀，民主確立班訓(xùn)、班歌、班徽、班名，全體學(xué)生參與確定班級(jí)標(biāo)識(shí)、圖騰。讓我們學(xué)習(xí)雷夫老師的瘋狂投入與創(chuàng)造性工作，學(xué)習(xí)克拉克老師的嚴(yán)格訓(xùn)練與積極管理，在締造完美教室中，在開發(fā)全人課程中，做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學(xué)生。每學(xué)期閱讀不少于5本（親子共度除外）日日小反思，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會(huì)時(shí)間交流反思成長信息。雷夫說過：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。（硬筆書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、口語交際、演講活動(dòng)、辯論會(huì)、主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。隨著新教育實(shí)驗(yàn)的