締造完美教室方案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 習(xí)慣；利用社團(tuán)課和中午開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受到潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以特制定以下教室實(shí)施方案：一、建設(shè)目標(biāo)針對(duì)本班學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和年齡、個(gè)性特點(diǎn)，將本班的班級(jí)文化建設(shè)中心定位為——“陽(yáng)光部落”。全面發(fā)展德為先，學(xué)有所長(zhǎng)是關(guān)鍵。⑼班徽初步設(shè)想：班徽的外形是一顆有著笑臉的太陽(yáng)，太陽(yáng)直射出66束光環(huán)，這66束光環(huán)代表本班的66名同學(xué)，陽(yáng)光向上、積極進(jìn)取。第三篇：締造完美教室方案雪野鎮(zhèn)中心中學(xué) 締造完美教室實(shí)施方案為進(jìn)一步推動(dòng)我校新教育工作，締造完美教室，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。要符合學(xué)生的生理心理和年齡特點(diǎn)，要體現(xiàn)自身班級(jí)的特點(diǎn)。博客開(kāi)通之時(shí)，各班主任要和學(xué)生一起寫(xiě)一段寄語(yǔ)，作為開(kāi)通賀詞。② 確立基本生活方式。輔導(dǎo)人員可以是有一技之長(zhǎng)的教師，也可以是社會(huì)上的專(zhuān)業(yè)人士、家長(zhǎng)志愿者，甚至可以是學(xué)生們都公認(rèn)的某一位同學(xué)。完美教室的創(chuàng)建情況納入教師教育教學(xué)評(píng)估內(nèi)容。班徽：起飛的天鵝班級(jí)愿景：成績(jī)因習(xí)慣而優(yōu)秀，夢(mèng)想因努力而精彩，只為成功找方法，不為失敗找理由。暮?。?豐富多彩生活好，讀寫(xiě)習(xí)慣是個(gè)寶。離校： 按時(shí)離校關(guān)門(mén)窗，值日衛(wèi)生勤打掃。/向往著展翅飛向天邊的光輝。三、以晨誦午讀暮省為基本生活方式1.、晨誦課程：利用好早上20分鐘的晨誦時(shí)間，選取合適的開(kāi)啟詩(shī)，激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。如：“陽(yáng)光天使班”愿景是：“讓每個(gè)孩子成為有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光天使”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對(duì)待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向上）信（說(shuō)到就要做到）”，如“班歌”、“班詩(shī)”、“班徽”、“班名”、“班級(jí)節(jié)日”、“班級(jí)出行服”等，種種班級(jí)文化符號(hào)要反映班主任老師對(duì)學(xué)生的期待與祝愿，是有文化的。自主開(kāi)發(fā)的全人課程，穿越詩(shī)歌，穿越書(shū)籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長(zhǎng)在晨誦午讀暮省中拔節(jié)。一間書(shū)香充盈的教室，它有著自己獨(dú)特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學(xué)生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。如每天給孩子寫(xiě)便條、寄語(yǔ)、給家長(zhǎng)發(fā)短信、建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等。如：班級(jí)文集的內(nèi)容有班級(jí)人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級(jí)生活敘事等。）（努力構(gòu)建理想課堂）建立班級(jí)文集（將學(xué)生的優(yōu)秀作文、反思、隨筆，老師的精彩隨筆，在締造完美教室方面的好的建議等等收集，裝訂成冊(cè)）一個(gè)完美的教室，意味著師生共同穿越的一門(mén)門(mén)完美的課程——世界上永無(wú)完美可言，但我們總要盡自己所能，努力向完美靠近。班歌：校園的早晨1班主任寄語(yǔ)：在這寶貴的每一天里，老師希望你們這樣度過(guò)：要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng)，要用最勤快的雙手打掃家園，要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，還要用最自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，1班級(jí)口號(hào)：你我的風(fēng)采，班級(jí)的精彩。/我相信我能觸摸到天穹。學(xué)習(xí)： 各門(mén)功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要。知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書(shū)寫(xiě)一段生命的歷程。]（三）“完美教室”總結(jié)階段（2017年12）對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)。積極開(kāi)展朗誦比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，演講比賽，講故事比賽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。班級(jí)課程建設(shè)（1）書(shū)香班級(jí)課程建設(shè)。重大活動(dòng)時(shí)，班歌作為必唱歌曲。定期推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章和書(shū)籍給班主任，充分發(fā)揮班主任自學(xué)的靈活、高效優(yōu)勢(shì)，讓部分班主任先行一步。孩子們每天可以隨時(shí)進(jìn)行閱讀，每周定期更換增加圖書(shū)，每月定期做好“讀書(shū)之星”的評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)認(rèn)真的孩子，激勵(lì)所有孩子讀書(shū)的愿望，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣！第三模塊是“爭(zhēng)優(yōu)榜”把課堂表現(xiàn)好的學(xué)生的照片和名字貼在上面，為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣；第四模塊是“個(gè)人魅力展覽”可以把學(xué)生一些優(yōu)秀的個(gè)人繪畫(huà)、書(shū)法、才藝演出照片、優(yōu)秀作業(yè)等張貼在展覽里，以此激
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