【正文】 參加社會建設(shè)的關(guān)系；眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系等，以此來激發(fā)學(xué)生對知識的情感和興趣。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落。這樣學(xué)生就不會輕易地流失了。通過經(jīng)常性家訪，可以逐步提高家長科學(xué)教子的觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安心學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動如：課間操、籃球、羽毛球踢毽子、乒乓球、跳繩、拔河、等體育活動；還進(jìn)行詩歌朗誦和演講比賽等；并建議學(xué)校發(fā)出《讀書倡議》活動，在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。所以，同學(xué)之間具有真摯的友誼和深厚情感，既有利于班主任開展工作，又有利于幫助學(xué)生排除干擾，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從而防止了流失。我既是一名普通教師，又是一名學(xué)校中層干部，不僅要抓好班上“控輟保學(xué)”工作，又要配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作。我班有很多學(xué)生來自中所和平村，家庭困難，加之語言障礙，學(xué)習(xí)上極易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。今后，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。課堂上她總是認(rèn)真聽課，我也經(jīng)常讓她回答問題，不時(shí)地鼓勵和表揚(yáng)她。經(jīng)過努力，他們改正了自己的一些不良習(xí)慣，壞毛病沒有了，成績也有所進(jìn)步，這使我感到無比慶幸。經(jīng)過努力，中所鎮(zhèn)的“控輟保學(xué)”工作取得了很大成效，走在全縣的前列。班主任和任課教師對學(xué)生厭學(xué)和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責(zé)任。準(zhǔn)流失生（即對學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；5）、九年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元。三、建立目標(biāo)責(zé)任制?？剌z保學(xué)工作實(shí)行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時(shí)把名單上報(bào)教務(wù)處和政教處，并動員復(fù)學(xué)。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報(bào)，請家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。該法于同年7月1日起施行。因此，關(guān)于在全國普及十二年義務(wù)教育的提案還在進(jìn)一步論證之中。至今我還在與其聯(lián)系，他在廣州一家制造業(yè)公司，制造生產(chǎn)醫(yī)藥用品的機(jī)器，并在學(xué)技術(shù)，我想他應(yīng)該有所成就吧。當(dāng)我詢問馮老師她們之間到底談了些什么，她笑著回答說:“這是一個(gè)不能說的秘密。有一部分學(xué)生不想上學(xué)，主要是認(rèn)為學(xué)了沒有用，存在一種消極情緒，對學(xué)習(xí)知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和高興的事情。一般后進(jìn)生都有自卑心理，總認(rèn)為自己一無是處，就“破罐破摔”,對老師有畏懼感，對同學(xué)存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。后進(jìn)生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵來導(dǎo)之于行。作為班主任、作為教師，他熱愛學(xué)生，深入了解每個(gè)學(xué)生及其家庭情況，及時(shí)掌握他們的思想變化；關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至健康、人際關(guān)系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們；幫助、協(xié)調(diào)好每個(gè)學(xué)生與各任課教師之間的感情；他用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏陶、教育學(xué)生，使他們視教師為良師益友。對這樣的學(xué)生，班主任要在講清學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績與將來的前途等關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生克服自卑、畏難心理，建立學(xué)習(xí)信心。在此基礎(chǔ)上，再做學(xué)生的思想工作，便會得心應(yīng)手，有的放矢。（三）有計(jì)劃地開展“控輟月”活動（每年的8月份），每年二月學(xué)校配合村委會開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》為內(nèi)容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動，八月學(xué)校控輟保學(xué)工作小組都會分組多次下鄉(xiāng)進(jìn)行走村串戶動員勸學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障，群策群力，確保下一的工作任務(wù)按時(shí)保質(zhì)完成。三個(gè)年級中九年級輟學(xué)人數(shù)較為嚴(yán)重。一、基本情況普定縣三中共有44個(gè)教學(xué)班，分兩個(gè)校區(qū)，其中七年級16個(gè)班級在安織路新校區(qū)，七年級 896人；八年級13個(gè)班級；九年級15個(gè)班級。同學(xué)們長期生活、學(xué)習(xí)在一起會產(chǎn)生友誼，也會產(chǎn)生矛盾。同時(shí)，在提問及布置作業(yè)時(shí)，要分層次，對每個(gè)層次的學(xué)生都要時(shí)時(shí)鼓勵，用多把尺子來衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的，班主任應(yīng)盡可能聯(lián)系有關(guān)方面給予支持和幫助，獻(xiàn)出一份愛心；對家長教育方法不當(dāng)?shù)?，要?xì)致、耐心地給與指導(dǎo)和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實(shí)、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；班主任向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認(rèn)識到未來將是知識年代，切不可因小失大。教師在對待后進(jìn)生時(shí)，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。點(diǎn)燃學(xué)困生希望的火種。其中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：做好學(xué)生思想工作，防止他們流失我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，那么就會減少或杜絕流失。但是經(jīng)過幾次輾轉(zhuǎn)的教育，似乎還是未打動她們安心的留下來。然而面對這樣的學(xué)生，我們該怎么辦，這也成為家庭和學(xué)校亟需解決的一大難題。2006年9月1日起開始實(shí)施新的《義務(wù)教育法》。寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第四篇：控輟保學(xué)工作總結(jié)控輟保學(xué)工作總結(jié)（20142014學(xué)第二學(xué)期）福泉中學(xué) 李穆“控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失，保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀，接受義務(wù)教育。坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。六、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費(fèi)的教師，將勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。我校特制定以下制度：一、成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一個(gè)學(xué)，整個(gè)年級沒有出現(xiàn)一個(gè)流失生，獎勵學(xué)年組長100元。2018年7月12日第三篇：控輟保學(xué)材料學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度控制學(xué)生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責(zé)任意識，構(gòu)建一種上傳下達(dá)政令暢通的工作機(jī)制，防止因基層瞞報(bào)、漏報(bào)造成學(xué)?？亓鞴ぷ鞯氖д`，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定如下學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。作為一名中層干部，作為學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作小組的一員，我積極配合學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。了解到這種情況，我便耐心勸導(dǎo)其父親，不讓孩子上學(xué)是違法行為，不能因?yàn)榧彝ビ欣щy而毀了孩子的一生。這個(gè)時(shí)候，我說的話，他們都很愿意聽。摸清后進(jìn)生、貧困生、留守兒童的情況，做到心中有數(shù)。多年來，我作為學(xué)校教導(dǎo)副主任、裝備中心主任，同時(shí)長期擔(dān)任班主任，在“控輟保學(xué)”工作中一直都以高度的責(zé)任心和使命感來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，爭取不讓每一名學(xué)生輟學(xué)。對于此我通常會協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生之間純真的友誼，從思想、學(xué)習(xí)和生活上做好同學(xué)之間的情感融洽工作。對這樣的學(xué)生，我在給他們講清學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績與將來的前途等關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助他們克服自卑、畏難心理，建立學(xué)習(xí)信心。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”,讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”.“四生”即：“待優(yōu)生、單親生、貧困生、偏科生”.“獻(xiàn)愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注待優(yōu)生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”,不能讓任何一名學(xué)生輟學(xué)。這樣，后進(jìn)生才能把教師作為最知心的人