【正文】 具有的信念和行為。其任務(wù)是負(fù)責(zé)布置并檢查每項(xiàng)德育工作的落實(shí)情況。家長委員會、家長學(xué)校、全體學(xué)生家長，全面關(guān)心學(xué)生，構(gòu)建與學(xué)校教育和諧協(xié)調(diào)的家庭教育系統(tǒng)。班級管理不僅要重視教師的主導(dǎo)作用，而且更要突出學(xué)生在管理過程的主體地位和主體作用，努力使之成為“自己教育自己的主體”。陣地建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。以各種節(jié)日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自我教育能力。要求學(xué)生對照全校師生共同討論制定的“希小學(xué)生十好行為習(xí)慣”，在學(xué)校、在家里、在社會上自覺規(guī)范行為，根據(jù)自己的行為打分，積極參加校園“希望之星形象大使”的評選。在養(yǎng)成教育的研究中，我們調(diào)動了學(xué)校、家庭、社會三方面的力量，與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，將養(yǎng)成教育融入常規(guī)教育、學(xué)科教學(xué)、家庭教育和重大慶祝活動之中，并開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生勤工儉學(xué)，把自己的書法、繪畫作品和親手制作的工藝品等進(jìn)行義賣，用掙到的錢為敬老院的老人添置寒衣。但我們在德育工作中仍注重教師的教育作用，輕自我教育的傾向。堅(jiān)持以自我教育為主，加強(qiáng)“小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究”，以評價為突破口，讓學(xué)生在評價中主動受教育，在自評、互評、教師評、家長評等各方面教育作用的相互影響下，進(jìn)行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制活動。②知行合一。所謂道德意志，是指一個人戰(zhàn)勝自己的道德動機(jī)，克服內(nèi)外困難、實(shí)現(xiàn)社會道德要求，最終上升到道德信念的心理過程。首先由教師示范，通過直觀形象的示范，指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握正確的行為方法，給學(xué)生樹立行為的榜樣，如：升國旗時要嚴(yán)肅，立正站好，目視國旗；接待客人來訪要有禮貌，主動問好；上課舉手發(fā)言，起立回答問題，向他人請教習(xí)題，上下樓梯右行，讓路右退一步，請長輩或客人先走等等，教師以規(guī)范化的動作示范，學(xué)生仿照老師的示范動作進(jìn)行練習(xí)。根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)，評出“文明禮儀示范班”、“禮儀之星”。各個學(xué)段的學(xué)生對于文明禮儀和文明素養(yǎng)的認(rèn)識都有了不同層次的提高：低年級學(xué)生知道禮儀的重要性，愿意主動和客人打招呼，尊重師長；中年級學(xué)生在講究儀表、大方自信、保護(hù)環(huán)境等方面都有了很大程度的提高；高年級學(xué)生處事態(tài)度更加理性，展現(xiàn)了文雅的素質(zhì)。在一年的研究實(shí)踐中，學(xué)校組織的各種活動得到了家長、社會的認(rèn)可，學(xué)校的知名度得到大幅度提升。以上這些不足將是本課題后續(xù)研究的重點(diǎn)。今天的農(nóng)村中職學(xué)生會成為將來的城市藍(lán)領(lǐng)階層，成為高素質(zhì)的祖國建設(shè)者，將要在文明的城市學(xué)習(xí)、工作、生活。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人完成面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。我們的文明行為都源自平時的一些小事，生活中的一舉一動，一言一行都要嚴(yán)格要求自己，才能養(yǎng)成文明習(xí)慣。從大的方面講：節(jié)儉是愛國行為，因?yàn)閻蹏袃煞N，一種是積極愛國，一種是消極愛國。養(yǎng)成誠實(shí)守信的文明行為習(xí)慣，會使我們受益終生。通過每位同學(xué)的努力文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落?！惫枮I有一個老教師，三個學(xué)生考上了北大、清華。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線?！痹谌粘W(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。”因此，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。同時，利用節(jié)假日期間布置學(xué)生參加家務(wù)勞動和社會公益勞動，讓學(xué)生在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛勞，珍惜幸福的生活，懂得感恩的道理。，做文明學(xué)生平時在班里，會看到許多不文明的行為，如：亂吐口痰、亂扔垃圾、講粗口話、沒有禮貌、不懂得尊重人等等，為了改變學(xué)生這種狀況，我在班里開展了一系列活動?！稗r(nóng)村小學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成與教育的探索研究”是一個動態(tài)的過程，需要在理論與實(shí)踐的結(jié)合上不斷完善和發(fā)展，我們要以課改為契機(jī)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不懈努力，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才和品德高尚的有用人才而努力奮斗。通過這一系列的活動的開展，學(xué)生的文明禮儀情況大有改觀。在教育教學(xué)過程中，我努力開發(fā)家庭教育資源，開設(shè)了家長課堂，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，用現(xiàn)代教育思想培訓(xùn)家長，使家長認(rèn)識到兒童是向環(huán)境提供的示范學(xué)習(xí)的被動的人，父母日常的言行對孩子將來成為怎樣的人起著很重要的作用，讓每位家長都竭盡全力為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成時我會教學(xué)生識記一些行為規(guī)范，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣《三字經(jīng)》升國旗要敬禮唱國歌要肅立鈴聲響進(jìn)課堂上課時多動腦做眼操要認(rèn)真集合時快靜齊廣播操認(rèn)真做身體棒大家樂做作業(yè)勤思考做完后整理好課外書多看看增知識長智慧好習(xí)慣早養(yǎng)成乖孩子人人夸從大處著眼，從小處入手；立足點(diǎn)滴，從身邊做起；抓反復(fù)，反復(fù)抓，經(jīng)過長時間的反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；文明行為習(xí)慣；養(yǎng)成教育中圖分類號：：B文章編號：16721578（2015）11039702近年來，本人積極開展了農(nóng)村小學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成與教育的探索研究，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會、就餐、值日、進(jìn)出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生。(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會求知】；遇到問題自己能通過學(xué)習(xí)解決。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴(yán)謹(jǐn)。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。今天的勤奮是為了明天更好地生存，為國家的富強(qiáng)而作貢獻(xiàn)。有一位手藝特別精細(xì)的木匠師傅臨近退休，老板讓他退休前再造一座房子，木匠師傅清楚地知道房子造好后他便會被辭退，就沒怎么用心，_丁藝當(dāng)然很粗糙。作為一名公司員工，如果不懂得的為公司節(jié)約資源，那就不配做公司員工。董事長說：“很好，很好!你已被我們錄用了。從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是終身受用的資本。在學(xué)校，一些不文明的行為會蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，會污染我們美麗而純潔的心靈。但我們在德育工作中仍注重教師的教育作用，輕自我教育的傾向?？蒲邪咐?、論文等的獲獎也把教師的科研帶到了一個新的高度。禮儀教育要取得整體效應(yīng)，就要使家庭教育影響與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)，時空充實(shí)。在文明行為規(guī)范訓(xùn)練時，我們將文明行為進(jìn)行分解、逐一強(qiáng)化練習(xí)，以達(dá)到學(xué)生能掌握具體行為技能的目的。我校要求各位教師在各科教學(xué)之中滲透文明習(xí)慣的知識，切合時機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。每一次轉(zhuǎn)化都是一次飛躍，要想具有成效，離不開反復(fù)的訓(xùn)練。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真開展了實(shí)踐與研究，取得了階段性進(jìn)展，現(xiàn)小結(jié)如下：一、本階段的主要工作方法課題研究中，我們根據(jù)實(shí)際，因地制宜采取了以下幾種方法： ①認(rèn)知導(dǎo)行。以上這些不足將是本課題后續(xù)研究的重點(diǎn)。課題研究促進(jìn)了教師、特別是班主任工作。德育活動課程的開設(shè)為受教育者開辟了更廣闊的天地，提供了更充分的條件。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己喜愛的校園文明兒歌、健康童謠，親手布置學(xué)校的校報、櫥窗、墻壁，變原來的變動接受宣傳為主動投入宣傳，使校園的每一面墻壁都能說話，每一個角落都能育人，處處洋溢著濃郁的文化氛圍??以上這些實(shí)踐活動的開展，既有效地增強(qiáng)了學(xué)生們的愛心、孝心、誠心、自信心和責(zé)任心，培養(yǎng)了他們良好的行為習(xí)慣，也提高了學(xué)生自我教育的能力。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)軍人的辛苦，感受做軍人的威嚴(yán)，從而培養(yǎng)學(xué)生愛軍擁軍的思想感情。學(xué)校本著一切從學(xué)生發(fā)展的需求出發(fā)，讓學(xué)生深入社會、了解社會，在社會實(shí)踐中體驗(yàn)鍛煉自己的道德意志，激發(fā)自己的道德情感，提高自身的道德素質(zhì)，專門設(shè)置了“我為校園添光彩”、“我是清潔小能手”等少先隊(duì)服務(wù)崗位，最大限度地為隊(duì)員提供參與實(shí)踐的機(jī)會，培養(yǎng)他們從小不怕累、不怕臟的良好品質(zhì)。興趣活動突出主動性。（五）活動實(shí)踐，培養(yǎng)良好行為品質(zhì)。（3）、學(xué)生干部和全體學(xué)生。其具體任務(wù)是：①明確目標(biāo)，