【正文】 參考文獻(xiàn)：[1]葉瀾《教育與研究》[2]周宗奎《現(xiàn)代兒童發(fā)展心理學(xué)》[3]中國(guó)青少年研究中心《少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究實(shí)施手冊(cè)（一）（二）》。“沒(méi)有最好，只有更好”。最值得慶賀的是，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有了他們颯爽的英姿，課堂上有了他們專注的身影。平時(shí)由監(jiān)督崗成員在班里巡邏檢查，及時(shí)制止和糾正不文明的行為。如：開展《講究衛(wèi)生，從我做起》、《行校園禮儀，做文明學(xué)生》、《文明禮儀伴我行》、《推廣文明用語(yǔ)》等活動(dòng)。孩子們?cè)趯W(xué)校和家庭這兩大課堂里，有了稱職的老師，受到了良好的教育，學(xué)生的文明習(xí)慣就會(huì)得到大大提高。為此，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流教育的話題，在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的話題切入如何當(dāng)好家長(zhǎng)，使每一位到會(huì)的家長(zhǎng)受到了深刻的教育。所以在工作中，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)。，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)除了學(xué)校正規(guī)教育外，家庭教育也是不容忽視的?！敖o，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)！”、“送人玫瑰，手留余香”應(yīng)用名言啟發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，就是為自己積累一份財(cái)富。，學(xué)會(huì)感恩如今的學(xué)生在家庭中大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的，只知道索取，不懂得感恩。如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，按要求做好課前準(zhǔn)備，上課積極參加討論，作業(yè)不拖欠，班級(jí)建立圖書角，課余多看課外書籍，拓寬知識(shí)面等。我將學(xué)生開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。古代著名大學(xué)者朱熹說(shuō)：“論先后，知為先，論輕重，行為重。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。本課題從理論與實(shí)踐兩方面闡述培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的重要性，并主要從當(dāng)前學(xué)校文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面現(xiàn)狀出發(fā)，探索研究新課程改革背景下學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容的拓寬；學(xué)生文明行為習(xí)慣形成科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)策略與方法；文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成狀態(tài)進(jìn)行多元科學(xué)的評(píng)價(jià)體系等方面著手進(jìn)行小學(xué)生文明行為和習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究與探索。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往；家長(zhǎng)滿意；社會(huì)認(rèn)可的名校?。≈x謝大家第五篇：小學(xué)生文明行為和習(xí)慣養(yǎng)成教育研究和探索（模版）小學(xué)生文明行為和習(xí)慣養(yǎng)成教育研究和探索摘要：文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)亙古常新的課題，隨著時(shí)代的發(fā)展和課程改革的深入，這一命題源源不斷地增添新的內(nèi)容。”我們要認(rèn)真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破！所以，讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺(jué)自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)做文明小學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開遍我們整個(gè)校園。俗話說(shuō)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。在此，我也希望各班班主任高度重視此項(xiàng)工作，積極配合學(xué)生科、教務(wù)科，利用班會(huì)時(shí)間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在這一個(gè)月的時(shí)間里盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不吸煙，不喝酒；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈?？梢?，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。能妥善的處理各種事情。(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)健體】；有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的體格。良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個(gè)方面：(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)做人】；要先成人，后成才。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。因此，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。所以這個(gè)老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。三個(gè)學(xué)生說(shuō)我們一定要送您一個(gè)很好的禮物。教育家魏書生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)一個(gè)人良好的習(xí)慣。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。九月份是“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處？事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。“天生我才必有用”，我們農(nóng)村中職學(xué)生要對(duì)自己充滿信心，準(zhǔn)確定位，立足實(shí)際，盡快養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，工作刻苦努力，以“囝家富強(qiáng)我的責(zé)任”要求自己，少年強(qiáng)則國(guó)家懂，少年智則國(guó)家智，少年文明則國(guó)家文明，只要我們農(nóng)卡寸_中職學(xué)生發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、勤奮誠(chéng)實(shí)的精神，每個(gè)人都努力做文明的祖國(guó)建設(shè)者，將來(lái)我們的國(guó)家一定會(huì)強(qiáng)大。說(shuō)文明語(yǔ)，做文明人，這是我們農(nóng)村中職學(xué)生應(yīng)盡快養(yǎng)成的行為習(xí)慣在校岡內(nèi)要經(jīng)常使用文明語(yǔ)音，禮貌待人，“您好!”“對(duì)不起!”“謝謝!”“再見!”要成為我們的校園Et常語(yǔ)言：同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)互助，相互尊重；樓梯，自覺(jué)靠右行；進(jìn)公共教室，自覺(jué)排隊(duì)；不在走廊亂跑亂跳，經(jīng)常保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔；尊敬師長(zhǎng)，尊重別人的勞動(dòng)成果。六、文明行為的養(yǎng)成，禮儀是基礎(chǔ)禮儀是社會(huì)交際的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，只要在自己專業(yè)上勤勤懇懇，刻苦鉆研，前途是光明的。五、文明行為的養(yǎng)成，勤奮是關(guān)鍵做一個(gè)文明的人，還要刻苦勤奮，博覽群書，不斷提高自己的修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。企業(yè)的員工要的是踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，來(lái)不得半點(diǎn)敷衍和虛假，因?yàn)檫@直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量，影響到公司的興衰。房子造好后，老板把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“你跟我辛苦了半輩子，我也沒(méi)什么送給你，這座房子就作為退休禮物送給你。誠(chéng)信是根本作為中職學(xué)生，誠(chéng)信是將來(lái)立足企業(yè)和社會(huì)的根本，誠(chéng)實(shí)守信也是企業(yè)要求員工必須具備的品質(zhì)。積極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家節(jié)省財(cái)富。從小的方面講：節(jié)儉是一種美德，是個(gè)人修養(yǎng)，是人生恪守之道。因此，培養(yǎng)節(jié)儉的文明行為習(xí)慣對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)就尤為重要。如果我們每個(gè)學(xué)生都能堅(jiān)持認(rèn)為：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；環(huán)境衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；公司不景氣，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，為自己的行為負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做文明人，天下哪有不團(tuán)結(jié)的集體?哪有不興盛的國(guó)家?三、文明行為的養(yǎng)成，節(jié)儉尤為重作為一名學(xué)生，學(xué)校的水龍頭漏水了，如果你認(rèn)為“那不是我的事，那時(shí)總務(wù)處的事”這就錯(cuò)了，這樣的態(tài)度也是要不得的，省水、省電是節(jié)約的習(xí)慣，是文明行為。二、文明行為的養(yǎng)成?！边@就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。然后才到董事長(zhǎng)的辦公桌前介紹自己。但既然來(lái)了，還是一試。美國(guó)有個(gè)年輕人去一家汽車公司應(yīng)聘。小事大做，便是大事；大事小做，便成小事。一、文明行為的養(yǎng)成，從小事做起“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。農(nóng)村中職學(xué)生由于農(nóng)村生活習(xí)慣和環(huán)境的影響，隨地吐痰、亂扔紙屑的行為時(shí)有發(fā)生，更有甚者出口成“臟”、跟老師頂嘴或躲在廁所抽煙，偶爾還有“拳腳相加”的現(xiàn)象。我國(guó)農(nóng)村人口占的比例很大，農(nóng)村中職生將來(lái)會(huì)成為我國(guó)各大城市建設(shè)及企業(yè)生產(chǎn)的主力軍，因此，我們農(nóng)村中職學(xué)生的素質(zhì)高低直接影響到我國(guó)國(guó)民素質(zhì)。無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是將來(lái)的工作、生活，都離不開一個(gè)優(yōu)美清凈、和諧溫馨的環(huán)境，而這個(gè)美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造。我