【正文】 筆：蘇玉華二〇〇五年七月八日(責(zé)任編輯:moonstar)[推薦給朋友] [顯示打印版本]相關(guān)評論您的姓名：評論內(nèi)容：第二篇：20132014學(xué)年第二學(xué)期濮塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)馬鞍山市濮塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（20132014學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)期，我校在市教科院、區(qū)教育局的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神，認(rèn)真貫徹落實國家、省市教育規(guī)劃綱要，堅持以課程改革為中心，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，堅持以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為中心，以深入開展教科研活動為切入點，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。建立健全教學(xué)質(zhì)量管理績效考核的長效機(jī)制。規(guī)范學(xué)籍管理。本學(xué)期，我校與采秣小學(xué)開展了校際交流活動。（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。充分利用和挖掘潛在的教育資源，開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。二、新學(xué)期工作設(shè)想：做好先進(jìn)教導(dǎo)處與教研組的評比工作，力爭取得良好的成績。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布3．立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。6人次參加優(yōu)秀課件評比，17人次參加優(yōu)秀論文評比。教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理“五嚴(yán)”要求。期初結(jié)合績效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實際情況重新修整了“六認(rèn)真”工作條例。有效備課的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求?；境绦驗椋悍峙淙蝿?wù)——個人自備——集體研討——整理修改——定稿備用?！岸蝹湔n”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據(jù)實際修改補(bǔ)充，要求每篇都留下反思的痕跡。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。期初由教導(dǎo)處人員面向全體教師開設(shè)了“和諧課堂”專題講座。同時，教科室要求各組成立相應(yīng)“和諧課堂”學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔(dān)子課題的研究，并將研究細(xì)化，落到實處，付諸行動。五月份，我們聯(lián)合松陵二中心，開展了40周歲以下“教師解題能力比賽”，分語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科，按照市級競賽的要求編制試題、組織考試。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范興趣小組和社團(tuán)活動，力爭在各類學(xué)生競賽中獲取更優(yōu)異的成績。重視期中、期末兩次階段性檢查。單元檢測試卷由每位教師精心命題，期末教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題，質(zhì)量較高。教導(dǎo)處對分析上學(xué)年期末考試情況，安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動。，力爭教育信息暢通。12月3—5日，汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。開展現(xiàn)場撰寫一份課題教學(xué)設(shè)計評比活動，之后，對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進(jìn)行剖析，撰寫出不少于1000字的剖析文章。之后舉辦首批師徒滿師儀式，育紅小學(xué)沈鴻副校長回顧了兩?！皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參與活動。，引領(lǐng)發(fā)展。通過活動鼓勵教師思考“教”與“學(xué)”的問題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際資源。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進(jìn)科普教育活動。五六年級組開展了“長跑之星”評選活動。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工作者，劉曉明老師被評為市級安全教育先進(jìn)個人，程國營校長被評為市關(guān)心下一代工作先個人等。（二）抓好教學(xué)過程管理備課。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了4次，召開了兩次家長會，并做了翔實的記錄，共寫了300多份家校聯(lián)系記錄。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了三次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。分管英語學(xué)科教學(xué)工作也取得了一定成績，孔凡艷老師獲得江都市優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，勤奮工作，為樊川小學(xué)、為樊川的人民譜寫教育新篇章！第五篇：官塘中心小學(xué)工作總結(jié)官塘中心小學(xué) 年 度 工 作 總 結(jié) 一年來，我們遵照“育名人，樹名師、創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以“校園文化建設(shè)”為工作目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：一、德育工作學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。開學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，堅持日檢查周評比工作。周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次。首先從常規(guī)教學(xué)抓起。提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變。明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真打掃，并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰?？傊?，一學(xué)年來，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。經(jīng)校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。計劃、安排、制度的落實。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開課。教學(xué)為中心、管理是根本。感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。同時，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。積極開展教研活動。學(xué)校要求按各學(xué)科組進(jìn)行教學(xué)工作隨機(jī)督查，從聽課評課、備課筆記檢查、課堂目標(biāo)檢測、作業(yè)批改抽查等方面對教師的教學(xué)行為進(jìn)行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題，責(zé)令整改，并將考核結(jié)果與學(xué)期末績效考核掛鉤。抓課后輔導(dǎo)。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須滲透新的教學(xué)理念（三疑三探教學(xué)模式），教必有法，教不定法。其中，伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎；舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中，我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻(xiàn)禮。積極貫徹全民健身綱要及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，%以上，%。12月26—30日，各年級數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開展了數(shù)學(xué)思維能力競賽活動，小選手們在競賽中激發(fā)了興趣，獲得了成功。按時召開小記者會議，成功開展了小記者站換屆工作。本學(xué)期繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。五、加快專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)，樹立競爭意識。期間，程校長還參加了校長論壇活動。12月16日，再次與蕪湖市育紅小學(xué)開展了“共建均衡和諧教育”活動。四、搭建交流平臺促進(jìn)教師開放性發(fā)展本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動，通過牽手共研，師徒結(jié)對，互派學(xué)習(xí)等多種形式，開展深層次教科研系列活動。期間誠邀徽學(xué)專家、黟縣中學(xué)校長胡時濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談的價值取向》的專題講座。所有參加活動的教師均認(rèn)真撰寫并及時上交了心得體會，教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《黟縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。，引導(dǎo)教師共同發(fā)展。教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計劃征求意見，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況，通報教研室對學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評估中存在的問題等，提升教師能力素養(yǎng)。統(tǒng)一裝訂試卷，采用流水閱卷方法，分學(xué)科分班填寫試卷分析表。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認(rèn)真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。王春麗老師就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備及家校配合工作進(jìn)行布置。比賽只提供相應(yīng)學(xué)科教材一份，要求在兩小時內(nèi)編制一份單元練習(xí)卷，并從知識點、難度、題型、表述規(guī)范性、評分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了評價，評出優(yōu)秀試卷約40%，并將輸入教導(dǎo)處題庫保存。2．組織開展“把握學(xué)科能力”系列比賽。期中，學(xué)校結(jié)合進(jìn)修校骨干教師講學(xué)團(tuán)來校示范的契機(jī)，開展了“和諧課堂”研討活動，一是借講學(xué)團(tuán)來校示范之際，謀求專家指導(dǎo)；二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我校“和諧課堂”的實踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫中。除此外，我們還和蘇州工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校、鱸鄉(xiāng)實小開展“三校聯(lián)動”有效課堂專題研討活動。組內(nèi)教師結(jié)合自己對教材的理解和聽課后的想法，與主備人進(jìn)行交流，提出建議或意見。市學(xué)科帶頭人以上教師可采用書頭備課，舊案新備等方式，突出創(chuàng)新性和個性化。基本要求為：（1）每學(xué)期初（或上學(xué)期末），各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。2．落實校園巡課制度。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實效。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二上午綜合，下午語文，周三下午數(shù)學(xué)）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：一、主要工作與成績：規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。本次運動會體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、友愛、健康、向上”的精神，既達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，又有力地促進(jìn)我校體育工作的開展。開展多渠道、多形式的校本培訓(xùn)，鼓勵和支持教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4月8日，我校市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的策略研究》進(jìn)行了開題。充分發(fā)揮教研組長的組織、協(xié)調(diào)和引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和本教研組的實際情況，擬定切實可行的學(xué)科教研組工作計劃，積極組織開展好各項活動，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，并協(xié)助教導(dǎo)處做好“教學(xué)五認(rèn)真”的檢查與考核工作。本學(xué)期教學(xué)檢查的結(jié)果與教師的評優(yōu)評先，績效考核相掛鉤。制定切實可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方