【正文】 福祿貝爾玩具)益智區(qū)：彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。提高與同伴的交往合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)的水果、幼兒用書(shū)、粘貼等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤(pán)子若干、菜板、小刀等。幼兒收拾物品。體驗(yàn)購(gòu)買(mǎi)水果游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。四、區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。二、早操活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能分隊(duì)走，并跟著音樂(lè)一排一排的回到自己的位置上?；顒?dòng)過(guò)程：（一）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒四散模仿松鼠的動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)。4．幼兒游戲23次。4．游戲重復(fù)進(jìn)行。幼兒是否排好隊(duì)倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。1．教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應(yīng)該怎么看？看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶(hù)？六、區(qū)角活動(dòng)（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點(diǎn)心店）活動(dòng)目標(biāo)：，并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰?，?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇寬大的場(chǎng)地?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．紅、黃、藍(lán)、綠的卡片2．水彩筆、蠟筆、剪刀、透明膠、雙面膠、白乳膠 3．吉祥的圖案 活動(dòng)過(guò)程：（一）引起興趣1．春節(jié)就要到了，老師準(zhǔn)備給遠(yuǎn)方的朋友寄一張賀卡。（2）注意孩子活動(dòng)的活動(dòng)量，做好擦汗等保育工作。材料：顏料、紙張、報(bào)紙等：目標(biāo)：鍛煉幼兒的搭建技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力與空間思維能力?；顒?dòng)過(guò)程（一）以謎語(yǔ)引出豬八戒吃西瓜的故事。提問(wèn):西瓜切好了,小豬八戒們你們想不想吃啊哇？好紅的西瓜?。∫欢ê芴鸷芎贸??；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、沙包、鉆圈、平衡木等 活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：，激發(fā)幼兒游戲興趣。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場(chǎng)地)介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過(guò)山洞，趟過(guò)小河，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來(lái)。（三）結(jié)束部分：小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。，直到能力弱的幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（四）完整表演。提問(wèn)剛剛小朋友們做的都很好，哪個(gè)小朋友來(lái)告訴老師，豬八戒是怎樣出去找西瓜的 ？老師現(xiàn)在成了大豬八戒，現(xiàn)在你們都是小豬八戒，現(xiàn)在我們隨著音樂(lè)扇起耳朵出去找西瓜吧。材料：發(fā)卡、梳子、鏡子、耳環(huán)等二、教育活動(dòng)：豬八戒吃西瓜 活動(dòng)目標(biāo) ： ，嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。“再見(jiàn)”，欣賞輕音樂(lè)，準(zhǔn)備午膳。2．引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)大膽在卡紙上選用輔助材料進(jìn)行裝飾。安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心。活動(dòng)準(zhǔn)備：——發(fā)放通知，張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶積極參加活動(dòng)。七、餐前活動(dòng)（擊鼓傳花）活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。教師：春天來(lái)了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會(huì)怎么樣呢？（三）繼續(xù)觀察教學(xué)PPT，引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔手偶1個(gè)、教學(xué)ppt 活動(dòng)過(guò)程：（一）教師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒的興趣。2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開(kāi)場(chǎng)地回活動(dòng)室。在繼續(xù)運(yùn)，直到把松果全部運(yùn)回來(lái)。1．教師：我們要走過(guò)輪胎橋，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小石頭(圈)到河對(duì)岸，再跑回來(lái)。三、戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過(guò)障礙。第三篇：幼兒園中班半日活動(dòng)方案2016—2017年學(xué)上學(xué)期中二班半日活動(dòng)方案—天府新區(qū)大林幼兒園張麗平一、晨間活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)好并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。小組分享活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己購(gòu)買(mǎi)了什么水果，買(mǎi)了幾個(gè)？游戲：水果排排隊(duì)請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)相同水果的幼兒排排隊(duì)三、戶(hù)外游戲：運(yùn)西瓜目標(biāo)：兩人近距離用雙手互相拋接球。幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評(píng)價(jià)下午活動(dòng)一、生活活動(dòng)：午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。品嘗自己做的水果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。貼一貼請(qǐng)幼兒把每種水果貼畫(huà)貼到相應(yīng)數(shù)量的盤(pán)子或籃子里。在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛(ài)，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(出示第七張圖片)鳥(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。繪本：媽媽抱抱我中班半日活動(dòng)方案模板6預(yù)先準(zhǔn)備：教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來(lái)）入園環(huán)節(jié)：時(shí)間（不要來(lái)的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動(dòng)準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車(chē)、自制飛盤(pán)）…注意事項(xiàng)：注意安全、防止出汗過(guò)渡：主班老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。四、2：503：00生活活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。了解今日菜譜，喜歡吃各種菜，不挑食。七、自主生活活動(dòng)（9：25——9：40）自覺(jué)入廁，進(jìn)出盥洗室不推不擠。三、晨間談話（8：20——8：30）談話內(nèi)容：春天里的花愿意大膽說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的花以及它的簡(jiǎn)單特征。三、結(jié)束展示幼兒作品，稍作評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)?？赐曛?，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。二、下午區(qū)域游戲重點(diǎn)觀察：美工區(qū)幼兒二方連續(xù)折剪重點(diǎn)指導(dǎo)：、點(diǎn)虛線有規(guī)則對(duì)折；；指導(dǎo)策略：繪畫(huà)模板支持，半成品提供，圖片支持三、戶(hù)外活動(dòng)分組游戲（一）拔蘿卜目標(biāo)：練習(xí)