【正文】 微笑著走過去的。倦了，就昏昏沉沉地睡去。我們在不斷地追逐愛情、追逐成功的關夢a但是我們并不是真的指望所有關夢都能成真，只是不斷地追求著空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罷丁。天空暗了，池水暗了。（3分）我，宛如轉(zhuǎn)蓬被輕薄的風兒載著 聽憑惡風我是彷徨不定的落葉 送我漂泊 海北天南 像一片桔葉（向軒譯）⑨段的“沉醉”評說最恰當?shù)囊豁検茿．“沉醉”是追逐愛情和成功而無法實現(xiàn)B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以讓人忘記時間的重負。_____________________。隱幾岸烏巾，細葛含風軟。(16分)郭 榮①郭榮，字長榮，自云太原人也。孝先于上流縱大筏以擊浮橋，護令榮督便水者引取其筏。歲馀悉平。”榮不愿違離，頓首陳讓，辭情哀苦，有感帝心，于是拜為右侯衛(wèi)大將軍。（六）閱讀下文，完成2226題。③余謂文士之處世，失其所愛與資，奔走于不可得已之間，俯仰于無可奈何之際，蓋心茲恐懼，身措無地，安能上傳而下育也？得其所愛與資，而非其道，以富貴自炫，而驕其妻妾，齊人④也。（2分）B．矣C．①②兩段的內(nèi)在聯(lián)系（3分）“愛溪”的理由進行推斷，可能性最小的一項是（）。（（（論語，里仁》）二寫作(70分)，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。其中功能性問題，不僅是圍繞“實用”展開，同時還通過摒棄過分的裝飾來實現(xiàn)設計的“誠實”。③段中加點詞“誠實”在文中的意思是______。（3分）【命題分析】本閱讀材料節(jié)選自藝術(shù)史學者曹小鷗的文章《當代設計的危機》，發(fā)表于《讀書》雜志2014年第九期，有刪改。此類題型在2014年高考現(xiàn)代文閱讀一中首次出現(xiàn)，需要考生理解語法在表達文章內(nèi)容上的作用。而物資富足之后，為人們提供了更多選擇的同時，物品的實用性、功能性也發(fā)生了變化，這給人們造成了困惑。“誠實”的本義是老實，聯(lián)系上下文，設計的“誠實”需要“摒棄過分的裝飾”來實現(xiàn)，前文還提到設計功能性問題，因此文中“誠實”應該是指產(chǎn)品功能的實用性。”，第五段最后一句“因此，現(xiàn)代設計的好和壞，不再是物的倫理問題39。這是樹葉們共同走向滅亡前的竊竊私語吧？有的落在我的帽子、肩頭和膝蓋上。一一演藝界交往的時節(jié)到來了。⑤我歪戴著帽子，一手拄著拐杖，腋下夾著一本詩集，對著鏡子打量一番，這才出了大門，向著春天午后游人如織的公園走去。談詩，終于說出了各自的秘密。我從妻子彈奏的鋼琴曲里驀然醒來??回到現(xiàn)實之中，我發(fā)現(xiàn)自己依然坐在黃昏冷風撲面的長椅上口⑦在這樣的白日夢里，我度過了春天，也走過了夏天，如今又是秋季a看到紛飛的落葉39?！睘榱瞬蝗ジ械綍r間那可怕的重負，讓它不至于使您屈膝于地，您就應該不停地陶醉。陳德文譯，有刪改。分析作者以“落葉”作為本文標題的理由?！睹览麍晕镎Z》一書共24篇散文，正是表現(xiàn)了作者的這些反觀和反思。只要緊扣題意，聯(lián)系文本進行分析，本題分數(shù)穩(wěn)拿。這類題型一個突出的特點，就是必須聯(lián)系文本，聯(lián)系實際，聯(lián)系自身。 ”是貫穿全文的線索，點出了事件和季節(jié)，渲染了文章零落、蕭條、哀思的氛圍，暗示了作者心緒不定和彷徨困惑的情感。從表層原因來看，“經(jīng)不住”秋天是因為美國的樹木落葉早。D正確。③結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題。畫線問句包含兩個方面內(nèi)容，“去年”和“明年”。（5）_______________，小人喻于利。誰把并州快剪刀，剪取吳江半。（4分）【命題分析】總：文本是一首宋詞。表達了詞人對隱居生活的向往和熱愛，高遠的志向，以及對高潔精神世界的追求。第三步，概括本句內(nèi)容，聯(lián)系全詩看其意境?！侗编彙吩娫疲骸鞍讕景督蕖薄！保ā对~統(tǒng)》卷四）下片一、二句，描寫的是隱者的服飾和神態(tài)。幽人，亦隱士也。護察榮謹厚，擢為中外府水曹參軍。榮于上郡、延安筑周昌等五城，以遏其要路，稽胡由是不能為寇。明年，帝復事遼東，榮以為中國疲敝，萬乘不宜屢動，乃言于帝曰：“戎狄失禮，臣下之事?！x自《隋書?列傳第十五》，有刪減。這篇文言文的篇幅稍微長一些，但是題目的難度不太大。（第一句注意補充省略的成分。）、勇敢勇猛、有智慧有預見性、親切友善、誠心純至。）【譯文】郭榮字長榮，自稱是太原人。段孝先在黃河上游放大筏以撞擊浮橋，宇文護讓郭榮督促習水性者牽開大筏。”郭榮深深地與高祖結(jié)交。幾年后，黔安的首領田羅駒阻斷清江而造反，夷陵各郡的百姓大多響應，下詔讓郭榮擊平了他們。大業(yè)九年(613)，煬帝到東都，對郭榮說：“你年事漸高，不宜久自征戰(zhàn)，我要給你一郡，任你挑選。削奪而賤窮，則失其所愛與資，將傷困之不暇，求其夷然而樂，坦然而安者，必無也。②邈焉寒暑：謂遠離炎涼，淡于名利。D．洪伯周喜歡在溪邊水畔的垂釣生活。第24題是之前沒有在上海高考中出現(xiàn)的問法，推斷——要求在對原文的精確理解的基礎上合理的發(fā)揮想象，推斷的內(nèi)容要符合常理和文章思路。 ，證明了如果不是靠自己的努力，即使得到“愛與資”，也是可笑又可恥的炫富行為。首先看一下原文中的空格出現(xiàn)在句末，我們要掌握選項中的虛詞在句末的用法。，其實屬于分析作者寫作思路的題型。之前對該知識點的考查主要集中在詩詞鑒賞中，在文言文閱讀中還是第一次出現(xiàn)。一、抓住關鍵詞分析“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。以山東的報刊為例，《齊魯晚報》、《生活日報》、《濟南時報》、《半島都市報》等都市生活類報紙因其信息量大、新鮮及時、以人為本、關注民生而深受讀者青睞。近幾年來，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對于精神文化生活有了更高的要求和期待。第五，對受眾的觀念和思維方式也會產(chǎn)生影響。，應當進行深度的科普式的報道傳播，許多信息與公眾密切相關，但是在網(wǎng)絡上沒有準確的內(nèi)容，主流媒體需要擔負宣傳的任務，例如在2007年《信息公開條例》出臺之后許多人對政府機關的財務狀況和公務員群體的收入情況不清楚，造成某些人對公務員存在誤讀與偏見。不為所動，說明不僅選擇不相信，也不愿去深究真?zhèn)瘟?，這種人或者是太老于世故，或者是太憤世嫉俗。因此，要努力優(yōu)化信息環(huán)境。其次，在信息時代，應該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設置不同的警惕值，并批判性地解讀和使用媒體信息應是社會成員的基本技能。判斷離奇度的大小需要一定的科學知識，例如分析舊SIM卡耗電量大10倍的流言，就是因為通信專業(yè)人士了解SIM卡工作原理和技術(shù)指標，能體會到比一般公眾更強烈的離奇度。3）非此未必即彼世界上的很多事情并不是“互斥”關系，即使證明了“非此”，那也未必“即彼”。美國國家癌癥研究所經(jīng)過歷經(jīng)7年涉及1200人的研究，于1997年發(fā)布了同樣的結(jié)論。具有可證偽性是科學理論的必要但不充分條件，無法證偽的理論不可能是科學理論?？茖W是人類最可靠的知識，但它也只是人類現(xiàn)階段最可靠的認識，現(xiàn)在看來最可靠的科學理論，在將來也都有被推翻的可能。理性思維是一種具有很強的懷疑和批判能力的思維，是一種應用概念特別明確的思維，是一種嚴格遵守形式邏輯規(guī)律的思維。這次關于霧霾的調(diào)查，被認為“是非機構(gòu)、非記者所做的信源最權(quán)威、信息最立體、視野最開闊、手段最豐富、最有行動感的霧霾調(diào)查”。二、閱讀材料，想想具體事例，讓具體事例推動你對材料進行有效分析。7）不要被哲學說法蒙蔽中國人打小就生活在五行相克、陰陽平衡等中醫(yī)語言之中，這種籠統(tǒng)模糊的古代樸素哲學深入人心，拿這種哲學忽悠人就成為了中醫(yī)騙子、保健品騙子們的不二法寶?？梢哉f，一個理論的可證偽性越強，則可靠性就越強。假如古巴雪茄愛好者協(xié)會做一個統(tǒng)計，非常有可能得出“愛好抽古巴雪茄的人，平均壽命比普通人更高”的結(jié)論，這當然不能得出抽雪茄有利于健康的結(jié)論，很可能是抽得起古巴雪茄的人，其生活質(zhì)量和醫(yī)療條件更高，這才是真正的長壽原因。不要以為這個道理非常簡單，在這個問題上犯錯的科學人士都不少，有個執(zhí)迷于飛碟研究的某天文館研究員，在一個UFO事件研討會上，他的觀點是“該UFO可以確定不是飛機，不是火箭，不是氣球，不是....，所以它是飛碟。例如宇宙里有外星人嗎？，面對浩瀚無垠的宇宙，愣說一定沒有外星人，我本人是不愿意相信的，但不能因為宇宙的浩瀚就認定外星人一定存在，確定外星人是否存在需要能證明其存在的可靠證據(jù)，而“不存在”本身是無法證明也是不必證明的。其實這很不理性，理性的做法應該是根據(jù)該說法的離奇度來確定相信度，該說法越離奇，則越不應該相信，相信度與離奇度成反比。前者導致老于世故地配合做戲，后者導致憤世嫉俗、拒絕相信一切。作為受眾，究竟應該怎么做？2014上海秋季高考第一篇現(xiàn)代文閱讀《受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿》新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關乎社會群體的公共利益，最終會影響私人生活。由于網(wǎng)絡是一個自由的信息平臺，現(xiàn)如今國家還沒有對其制定嚴格的管理條例，導致網(wǎng)絡中的信息真假難辨、魚龍混雜，受眾在選擇信息時往往不能夠分辨真?zhèn)?，這是網(wǎng)絡媒介混亂性的體現(xiàn)。媒體是公共環(huán)境的一部分，媒體具有成為影響社會公眾的力量，媒體總是要強調(diào)客觀、真實，媒體在發(fā)展過程中始終應遵循如何對人提供更加有幫助的方向。第四，使受眾受到教育，增強受眾的法律觀念和法治意識。同時，科學技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)展，社會科學上的新探索、新觀點，能使受眾不斷了解社會科學文化的發(fā)展，不斷豐富自己各方面的知識和技能，從而使自己不斷地充實和提高。媒體主要有以下七項功能：監(jiān)測社會環(huán)境協(xié)調(diào)社會關系傳承文化提供娛樂教育市民大眾傳遞信息引導群眾價值觀媒體對受眾的積極影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，為受眾提供大量的信息?！案辉：惋@貴是人人都想要得到的，但不用正當?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不會去享受的”。本文由“愛”字而及“資”字，并由這兩點生發(fā)開去，闡述了文士的處世之道?！霸铡北硎靖袊@、疑問、反問。與本文的觀點一致，任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。本題考查學生對與文章觀點的把握，并且能夠?qū)⑽闹械挠^點遷移到對其他內(nèi)容的理解上。（論語，里仁）【命題分析】總述：本題延續(xù)了高考第二篇文言文閱讀的一貫模式，選取了明代散文名篇，設置了五道題目，分值為12分。（2分）B．矣C．焉①②兩段的內(nèi)在聯(lián)系（3分）“愛溪”的理由進行推斷，可能性最小的一項是（）。③余謂文士之處世，失其所愛與資，奔走于不可得已之間，俯仰于無可奈何之際，蓋心茲恐懼，身措無地，安能上傳而下育也？得其所愛與資，而非其道，以富貴自炫，而驕其妻妾，齊人④也。（六）閱讀下文，完成2226題。次年，煬帝又征遼東，郭榮認為中原疲弊，皇上不應屢屢興師，于是對煬帝說：“戎狄失禮，這是臣下的事。累遷至通州刺史?；鷱拇瞬荒転檫吇?。當時北齊屢屢犯邊，宇文護讓郭榮在汾州觀察賊人的形勢。首先，第一段中有原詞“謹厚”。（考查句子的作用。答題的思路也可以參考現(xiàn)代文句子作用的答法，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面切入。(2)誠心純至如郭榮者，固無比矣。九年，帝至東都，謂榮曰：“公年德漸高，不宜久涉行陣，當與公一郡，任所選也。仁壽初，西南夷、獠多叛，詔榮領八州諸軍事行軍總管，率兵討之。護作浮橋，出兵渡河，與孝先戰(zhàn)。（五）閱讀下文，完成1721題?！肮略啤?，出自陶詩“萬族各有托，孤云獨無依；曖曖空中滅，何時見馀暉”（《詠貧士七首》其一）。此詞上片寫景，描畫出了隱者所處的環(huán)境。附全詞分析：這是北宋詞人謝逸的作品。就算不知道這個，“案”與“岸”也是明顯不同的。第三題，依然是問答題，考查的是常見題型“煉字”。突出眼前水色之美，比喻新穎，想象奇特?！久}分析】沒有變化，基本沒有需要注意的地方，難度較低。（三）默寫。，出題角度更接近與社科文閱讀中的推斷題。第三步：注意它在表面含義之外是否有語意雙關或文章主旨意義?；卮疬@類題目，首先應明白詞語本義，其次聯(lián)系上下文理解語境義，然后逐一閱讀選項進行判斷。、把握作者情感。【解析】，分值為3分，難度不大?！敬鸢浮?，一方面形象地說明在九月份暑氣尚存的時候，美國的樹木就已經(jīng)紛紛落葉的自然現(xiàn)象；另一方面表達了自己身在異國他鄉(xiāng)，隨著秋葉飄落而產(chǎn)生了聯(lián)翩思緒和哀傷。與以往在高考中出現(xiàn)的題目不同，本題要求對語言風格不同的譯文進行比較。這些都是往年高考的?？?、必考題，要求考生能夠準確理解散文中的重點詞句，包括詞句的本意、內(nèi)涵和效果、作用等。本文選自永井荷風的散文集《美利堅物語》。（選自永井荷風（（我愛浮世繪》）③段畫線的詩句有兩種譯文，你更喜歡哪一種？請從語言形式的角度賞析。樹林．暗了，子里在電燈照耀下頻頻飛散的樹葉。街頭十字路口和停車場的墻壁將到處貼滿劇場的廣告和音樂家的肖像。穿過后面的森林就是廣闊的牧場，從這里可以遙望大海。樹梢上面的藍天一碧如洗，道路左右海洋般廣闊的草地一派滾綠，令人神清氣爽。很怯！，冬季就過去了?！甭?lián)想眼下，人在旅途，我曾經(jīng)多少次看到被異鄉(xiāng)的土地埋葬的落葉?。、軄砻绹悄暾登锾?，當時我在太平洋沿岸。九月的午后炎熱難耐，人們還在談論夏天是否過去，夜間一場重霜，槲、榆、菩提樹，尤其是楓樹那像梧桐般碩大的葉子，仍像夏天一樣顏色沒有改變，也沒有刮風，但卻一片片沉重而懶散地紛紛飄落下來了。答題時主要從內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，兩個方面去思考組織答案。方框后提到在設計倫理學視野下理解“好”，選項中第②句提到了“好”與“不好”，由此可以確定選項D正確。（2）結(jié)構(gòu)上，能夠更好的論證作者的觀點?？忌杈o扣文章句意進行分析，并闡述自己的觀點，結(jié)合生活實例來論證。如第5題，主要考查理解文章重點詞句含義及其內(nèi)在聯(lián)系，需要考生在把握文章內(nèi)容、思路、結(jié)構(gòu)的基礎上，掌握重點詞句在文中的含義和作用。D．現(xiàn)代社會設計倫理問題從本質(zhì)上看是生命哲學的問題。”如此，設計不僅擔負著遺物的任務，同時還需要收拾物的“未來”，因為，今天的物品在投產(chǎn)時就已儲存了多重身份：用品、禮品、工藝品，甚至收藏品，人類的虛假性需求已經(jīng)遠遠超過了實質(zhì)性需求。②該背景下設計的“道德”研究，會是一個十分有意思的角度，“道德”在這里只是一個托詞，只是用來涵蓋人與人工制造物的所有社會屬性和關系。②邈焉寒暑：謂遠離炎涼，淡于名利。削奪而賤窮，則失其所愛與資，將傷困之不暇，求其夷然而樂，坦然而安者，必無也。（4分）①護令榮于汾州觀賊形勢（）②榮以為二城孤迥（）③晝夜不釋甲胄百余日（）④≥臣聞千鈞之弩不為鼷鼠發(fā)機，豈有親辱大駕