pep小學(xué)英語六年級畢業(yè)復(fù)習試題-文庫吧在線文庫
【正文】 .()’s father is reading newspaper, too.()’s cat is beside him.() and his cat are watching 、讀短文，回答問題。（三）嚴抓每一次的測驗，層層過關(guān)（四）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對往年題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。（5）對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復(fù)習。過好句子關(guān)。除了學(xué)習的競爭之外，也是心理素質(zhì)的考驗，前半段時間應(yīng)鼓勵學(xué)生提高競爭意識，后半段應(yīng)消除緊張情緒，讓學(xué)生以良好的心態(tài)參加考試。有幾個基礎(chǔ)實在太差，對英語不感興趣，字跡潦草。你喜歡西瓜嗎？不，我不喜歡。)（9）Where is the math book?(在書包里。（）Plant trees?（）That’s great!（）What are you going to do this weekend?（） need some I’m going to buy a magazine about plants.（）I’m going to plant 。（）（）（）（）（）按要求寫單詞。(() meter is_______ () is 160cm is ____ is taller than is shorter than is 3cm shorter than Sarah.() ruler is 10 () play games _____ Tuesday ()’s do homework() stay ____ home ______ , , , , on() _____ the picture and talk _____ , , , , about() often _____ TV on Sunday at() boy is sitting_______her father and ()，你最應(yīng)該對他說：______ a good time! luck!39。My name is is the have no parents aren’t going to work, but we are going to have a busy mother is going to buy something for next father is going to visit my aunt and ’m going to play pingpong with my evening we are going to have a big that we are going to the think we are going to have a nice weekend.(1)What day is it tomorrow?__________________________________________________.(2)What’s his mother going to do?She is going to ________________________________(3)What is Tim going to do?He’s going to ___________________________________.(4)判斷I think ,we’ll very happy tomorrow.()(5)We have no 作文。他是你的爸爸嗎？ 不，他不是。我也不喜歡。對學(xué)生進行分層管理，培養(yǎng)特優(yōu)生，除了課堂還要針對性的布置一些課外輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答疑難問題，讓他們有更高層次的發(fā)展。按詞性歸類復(fù)習單詞。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習過程中我準備充分運用書中的一些語篇，把它作為英語閱讀復(fù)習的載體，并有效利用六年級課后的appendix,讓學(xué)生做到精讀和略讀相結(jié)合。要讓學(xué)生多讀，利用課余時間，以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。因為每個班級都有一些英語學(xué)得很輕松的學(xué)生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學(xué)生間的團結(jié)合作精神。My hand _________biggerthan___________.（5）我比你大一歲。Stay ____ bed _____afewdays.（7）Amy 感覺怎么樣？How _____Amyfeel?她很累了。I _____busylastweekend.（2）今天上午我走路去Mike的家。We ____and ______ togobacktoworkorschool（4）我們沒有乘飛機旅行。Iwasvery _______tohim.（5）他把風箏還給了我。They are ___________ _______John39。Don39。打√或。我有一部分學(xué)生對英語學(xué)習缺乏興趣，在復(fù)習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識
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