【摘要】(同步練習(xí))課時(shí)1基礎(chǔ)演練1.三棱錐的展開圖是由個(gè)形組成的。2.圓椎的展開圖是由一個(gè)和一個(gè)形組成的圖形。3.在如圖所示的圖形中,是三棱柱的側(cè)面展開圖的是()A
2025-11-06 17:53
【摘要】線段、射線、直線一、選擇題1.下列圖形中,能夠相交的是()2.如圖,已知線段AB=10cm,點(diǎn)C是AB上任一點(diǎn),點(diǎn)M、N分別是AC和CB的中點(diǎn),則Mn的長度為()cmcmD.3cm3.下列說法中,正確的有()(1)過兩點(diǎn)有且只有一條線段(2)
2025-11-26 08:58
【摘要】垂直1,判斷題:(1)在平面內(nèi),過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直()(2)過直線上一點(diǎn)不存在直線與已知直線垂直.((3)過直線l外一點(diǎn)A作l的垂線,垂線的長度叫做點(diǎn)A到直線l的距離.()
【摘要】垂直【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體情境中進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線互相垂直的認(rèn)識(shí),并會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)使用工具按要求畫垂線,掌握垂線(段)的性質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】從生活實(shí)際中感知“垂線段最短”?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』(使學(xué)生感受具體情境中的垂直)1、觀察P164圖片,說說哪些路與人民路
【摘要】數(shù)軸姓名____________班級(jí)___________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)______________一、選擇題1.實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖3所示,則a與b的大小關(guān)系是()(A)ba?(B)ba?(C)ba?(D)無法確定2.A為數(shù)軸上表
2025-11-06 17:54
【摘要】姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1.現(xiàn)在的時(shí)間是9點(diǎn)20分,此時(shí)鐘面上的時(shí)針與分針的夾角是()?A.0150B.0160C.0162D.01652.利用一副三角板除了可直
【摘要】2算一算,填一填?9021?????18021????∠1∠2∠1+∠272o18o59o19'35"30o40'25"113o67o89o28'90o32'90o90o90o180o180o
2025-11-10 09:54
【摘要】中心對(duì)稱圖形(二)圓(一)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解、掌握?qǐng)A的定義.2、經(jīng)歷探索點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的過程,以及如何確定點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系.3、初步滲透數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,并逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光和運(yùn)動(dòng)、集合的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)世界、解決問題
2025-11-29 02:29
【摘要】第2節(jié)食物網(wǎng)我是一只小小鳥食物網(wǎng)多條食物鏈相互交叉連接起來,形成一個(gè)復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),這個(gè)網(wǎng)就是食物網(wǎng)物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中的流動(dòng)草→兔子→狐貍有害物質(zhì)通過食物鏈富集討論:,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死了,哪些生物的生存
2025-11-21 04:09
【摘要】黃雀螳螂蟬第一課時(shí)P74頁:分析農(nóng)田中的生物青草蚱蜢雞青草雞鷹青草蚱蜢青蛙蛇鷹鷹草蚱蜢青蛙蛇鷹草雞鷹草蚱蜢雞鷹
2025-11-29 12:31
【摘要】某校七年級(jí)學(xué)生對(duì)五個(gè)福娃的喜好統(tǒng)計(jì)圖喜歡迎迎喜歡歡歡喜歡貝貝喜歡妮妮喜歡晶晶請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這個(gè)圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?這個(gè)圖又有什么特點(diǎn)?扇形統(tǒng)計(jì)圖:用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖:用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和
2025-11-18 23:43
【摘要】一元一次方程的解法(-)做一做填表x2x+112345357911當(dāng)x=______時(shí),方程2x+1=5成立.2分別把0、1、2、3、4代入下列方程,哪一個(gè)能使方程成立:(1)2x-1=5;(2)3x-2=4x-3.能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值
2025-11-29 12:23
【摘要】字母表示數(shù)姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1.表示“x與4?的和的3倍”的代數(shù)式為()(A)3)4(???x(B)3)4(???x(C))]4([3??
【摘要】從問題到方程(2)同步練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】一、選擇題1.已知下列方程:①x-2=x2;②=1;③2x=5x-1;④x2-4x=3;⑤x=6;⑥x+2y=()A.2B.3C.4D.52.如果方程(m-1
【摘要】豐富的圖形世界一、選擇題1.與易拉罐類似的幾何體是()A、圓錐B、圓柱C、棱錐D、棱柱2.埃及金字塔類似于幾何體()A、圓錐B、圓柱