20xx北師大版數(shù)學七年級上冊13截一個幾何體word名師-文庫吧在線文庫
【正文】 過題型訓練形成初步技能．同時引導學生進行分析，了解圓柱、圓錐、棱柱、球的截面，提高學生對幾何體的截面的認識． 1．用一個平面截正方體，不能截出 ( )[來源 :學科網(wǎng) ] A．正三角形 B．等腰三角形 C．直角三角形 D．正方形 2．如左下圖，用一個平面去截圓錐，得到的平面不可能是 ( ) 3．如下圖，用一個平面去截一個圓柱，得到的圖形不可能是 ( ) 答案： 1． C 2． C 3． D 四、總結反思 本節(jié)教學的核心目標是通過活動的設計使學生直觀感受用一個平面去切截一個幾何體，體會幾何體在切截過程中的變化，降低因為抽象給學生帶來的困難． 問題 1： 本節(jié)課我們經(jīng)歷了從生活中的 “ 切 ” 到數(shù)學中的 “ 切 ” ，你能說出幾個關于截面的知識嗎？ 問題 2： 通過今天的學習，你想進一 步探究的問題是什么？ 評價與反思 1．這節(jié)課的收獲是學生通過自己動手，交流、探討加以驗證得出較為抽象的圖形知識 ．在日常生活中只要我們勤于動手，勤于思考，我們一定會有更多的收獲和發(fā)現(xiàn)． 2．本節(jié)課以家常話入題，輕松自然，同時能引起學生的興趣，緊接著通過學生產(chǎn)生的疑問 —— 動手解決 —— 探究交流 —— 驗證結論 —— 運用的過程，培養(yǎng)學生的空間想象能力，發(fā)展學生空間觀念．通過這節(jié)課的學習進一步鍛煉學生的參與性、語言表達能力，培養(yǎng)學生求知欲望及樂于動手的能力，提高學生與同伴交流、探索知識的合作交流能力 .4 從三個方向看物體的形狀 教學重點與難點 教學重點： 1．經(jīng)歷 “ 從不同方向觀察物體 ” 的活動過程，體會可能看到不一樣的結果． 2．根 據(jù)從不同方向觀察的物體畫出正確的平面圖． 3．根據(jù)從不同方向看到的幾何體的形狀確定搭出的幾何體的小立方體的個數(shù)． 教學難點： 1．對從三個不同方向看到的簡單物體的形狀的判斷，畫從三個不同方向看到的立方體及其簡單組合體的形狀． 2．根據(jù)從不同方向看到的幾何體的形狀確定搭出的幾何體的小立方體的個數(shù)． 學情分析 學生在生活中積累的經(jīng)驗足夠認識本節(jié)課中的知識，充分相信學生的觀察能力，所以在活動過程中應該給予學生足夠的感受和交流的時間．估計問題會出在表述觀察的結果方面，因為學生將生活經(jīng)驗轉化為概念表述還是比較困難的． 同時觀察的是立體的物體，畫出的是平面的圖形，這會對部分學生造成不小的困難．例如，從正面看的實際觀察方向是正前方，而題目中出現(xiàn)的立體示意圖是從左下到右上的方向．所以需要在觀察和表述之間幫助學困生建立一定的視圖標準． 教學目標 1．經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程，初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形，發(fā)展空間觀念．并在與其他人交流
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